- •Рабочая программа дисциплины
- •2013 Г.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •4.1 Очная форма обучения (на базе среднего образования)
- •4.2 Очно-заочная форма обучения (на базе среднего образования).
- •4.3 Заочная форма обучения (на базе среднего образования).
- •5. Структура и содержание учебной дисциплины.
- •5.1 Тематический план для очной формы обучения студентов (на безе среднего образования)
- •5.2 Тематический план для очно-заочной формы обучения студентов (на базе среднего образования).
- •5.3 Тематический план для заочной формы обучения студентов (на базе среднего образования).
- •6. Содержание дисциплины:
- •Тема 1.1. Принципы и понятия ноксологии. Опасности и их показатели.
- •Тема 1.2. Естественные, техногенные, антропогенные опасности и защита от них.
- •Тема 1.3. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Психофизиологические и эргономические основы безопасности.
- •Тема 2.1. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от их последствий.
- •Тема 2.2. Чрезвычайные ситуации техногенного (антропогенного) характера и защита населения от их последствий.
- •Тема 2.3. Чрезвычайные ситуации социального характера и защита населения от их последствий.
- •Тема 2.4. Система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
- •Тема 2.5. Основы оказания первой медицинской помощи при чс.
- •Тема 3.1. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
- •Тема 3.2. Национальная и международная безопасности Российской Федерации.
- •7. Планируемые результаты освоения модулей учебной дисциплины:
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения модуля, дисциплины:
- •8.3. Примерные вопросы к зачету.
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9.1. Основная литература:
- •9.2. Дополнительная литература:
- •9.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •10. Образовательные технологии:
- •11. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
9.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
http://www.kremlin.ru/- Президент России
http://www.mil.ru/- Минобороны России
http://www.mid.ru/ - Министерство иностранных дел России
http://www.fsb.ru/ - Федеральная служба безопасности
http://www.mchs.gov.ru/- МЧС России
http://warning.dp.ua/lib.htm- Электронная библиотека по безопасности
http://www.bezopasnost.edu66.ru/cont.php?rid=8&id=1– Безопасность. Образование. Человек (Информационный портал ОБЖ и БЖД)
http://allbzhd.ru/ - Безопасность жизнедеятельности
http://video.ariom.ru/t/Катастрофы.html- видео катастроф
http://antiterror.ru/library/broshures/70942305- Россия антитеррор
http://eun.tut.su/ - Каталог по безопасности жизнедеятельности
http://novtex..ru/bjd/ - Журнал «Безопасность жизнедеятельности»
Электронные базы «Консультант», «Гарант»
http://znanium.com– Электроно-библиотечная система
http://e.lanbook.com - Электроно-библиотечная система
10. Образовательные технологии:
|
№ |
Образовательные технологии |
Модуль/ Тема |
Количество часов |
|
1 |
Решение задач на определение колличественных параметров опасности (коэффициент травматизма, коэффициент трудоспособности, коэффициент смертности и т.д.) – выборочная проверочная аудиторная работа. |
Введение в БЖД. Основные понятия и определения. Человек и техносфера. Модуль 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Современный мир опасностей. Тема 1.1. Принципы и понятия ноксологии. Опасности и их показатели.
|
30 мин. |
|
2 |
Презентация |
Тема 1.2. Естественные, техногенные, антропогенные опасности и защита от них.
|
1 ч. |
|
3 |
Решение практических и ситуативных задач Презентация |
Тема 1.3. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. |
1 ч. |
|
4 |
Работа в малых группах - решение кроссворда (не менее 20 вопросов), видеофильм, презентация |
Модуль 2. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Тема 2.1. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от их последствий. |
1 час. 20 мин.
|
|
5 |
Работа в малых группах, решение ситуативных задач, защита группового или индивидуального проекта
|
Тема 2.2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения от их последствий. |
1,5 ч. |
|
6 |
Работа в малых группах, кейс-стади с элементами деловой игры, презентация |
Тема 2.3. Чрезвычайные ситуации социального характера и защита населения от их последствий. |
1,5 ч. |
|
7 |
Работа в малых группах, коллоквиум, презентация |
Тема 2.4. Система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Гражданская оборона и ее задачи. |
1ч. |
|
8 |
Работа в малых группах, кейс-стади с ролевой игры, презентация |
Тема 2.5. Основы оказания первой медицинской помощи при ЧС. |
1,5 ч. |
|
9 |
Деловая игра, презентация, защита группового или индивидуального проекта
|
Модуль 3. Управление безопасностью жизнедеятельности. Тема 3.1. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности |
1 ч. |
|
10 |
Круглый стол |
Тема 3.2 Национальная и международная безопасности Российской Федерации |
2 ч. |