1.2. Формы и методы обучения и воспитания

лекции, семинарские занятия

1.3. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

1.4. Требования к компетентности (согласно образовательного стандарта специальности)

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

– знать:

1. основные понятия и категории психологии управления, современные концепции и дискуссионные психолого-управленческие проблемы;

2. психолого-управленческие проблемы современности;

3. сущность и способы управленческого воздействия на подчиненных.

– уметь:

1. анализировать и познавать социально-экономические, духовно-творческие интересы и потребности сотрудников и использовать их в целях мотивации профессиональной деятельности;

2. рационально использовать управленческий персонал социальных служб и организаций;

3. осуществлять эффективное управленческое общение в типичных ситуациях практической деятельности;

4. осваивать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности;

5. руководить осуществлением социальных программ и проектов;

6. анализировать и оценивать ход и результаты деятельности организации, структурного подразделения.

1.5. Распределение общих и аудиторных часов по семестрам

В соответствии с учебным планом на изучение учебной дисциплины в 1-ом семестре

отводится 86 ч., из них аудиторных – 8 ч.. Распределение аудиторного времени следующее:

- лекции – 4 ч.,

- практические занятия – 4 ч.

2. Содержание учебного материала

Номер раздела (темы, занятия)	Название раздела (темы, занятия)	Содержание в соответствии с типовой учебной программой (учебной программой)
	Тема 1. Предмет, задачи и методы психологии управления	Объект, предмет психологии управления. Задачи психологии управления. Общие и специфические методы психологических исследований в управлении.
	Тема 2. Развитие науки об управлении	Три этапа в развитии науки об управлении. Возникновение и развитие «классической теории научного менеджмента». Концепции «научного управления» Ф.Тейлора, «идеальной бюрократии» М.Вебера, «науки администрирования» А.Файоля. Возникновение и развитие доктрины «человеческих отношений». Возникновение и развитие современных теорий управления. Семикомпонентная теория управления (80-е гг.) (Т.Питерс, Р.Уотермен). Характеристика основных управленческих культур. Американская управленческая культура. Европейская управленческая культура. Японская управленческая культура. Советская управленческая культура. Китайская управленческая культура. Восточная управленческая культура. Тенденции развития управленческой мысли.
	Тема 3. Психолого-управленческие проблемы современности	Психологические проблемы реализации функции планирования в управлении. Организационные факторы как предпосылки возникновения психологических проблем при реализации планирования. Психологические проблемы реализации функции организации. Психологические эффекты неоптимального делегирования полномочий. Психологические проблемы реализации функции контроля. Психологические предпосылки неоптимальной реализации функции контроля. Психологические проблемы реализации функции регулирования. Психологические проблемы управленческого взаимодействия. Психологические проблемы конфликтного управленческого взаимодействия. Психологические проблемы подбора и расстановки руководителей. Объективные и субъективные факторы в подборе персонала.
	Тема 4. Лидерство как социально-психологический феномен	Основные подходы к изучению лидерства: структурный, поведенческий, ситуационный, характерологический, вероятностный. Лидерские стили: директивный,поддерживающий, участвующий, делегирующий. Ступени дифференциации лидерства. Типы лидеров по Л.И. Уманскому, Е.Н. Кишкелю. Характеристики успешного лидерства. Лидерские мотивы. Лидерство и руководство. Способности руководителя-лидера.
5.	Тема 5. Психологические аспекты управленческой деятельности современного руководителя	Психологические особенности деятельности руководителя в линейных организационных структурах. Психологические особенности деятельности руководителя в функциональных организационных структурах. Психологические особенности деятельности руководителей в штабных и матричных системах соподчинения. Интернализованная роль и институциональное управление. Методы управления как инструмент институционального управления.
6.	Тема 6. Особенности мотивации персонала современных организаций.	Мотивация сотрудников в системе управления персоналом организации. Принципы мотивационной политики. Схемы материального стимулирования. Нематериальное стимулирование. Выявление личных мотивов сотрудников и определение их соответствия целям организации.
7.	Тема 7. Организация эффективного управленческого общения в современных условиях.	Место управленческого взаимодействия в структуре деятельности по управлению. Сферы управленческого взаимодействия и его содержательные характеристики. Направленность управленческого взаимодействия. Виды управленческого взаимодействия. Стратегии управленческого взаимодействия. Средства управленческого взаимодействия. Психологические механизмы управленческого взаимодействия. Формальное и неформальное в управлении. Конфликты в управленческой деятельности. Стратегии и стили конфликтного взаимодействия.