2015_Rasshirennaya_versia_tezisov

полушарии для негативных ситуаций и в правом для позитивных. В передних областях различия наблюдались в основном в правом полушарии.

Таким образом, даже при правильной оценке социальной ситуации у пациентов наблюдались отличия активности мозга от нормы. Они модулировались типом стимула и его эмоциональной валентностью в зависимости от латентности, создавая сложную картину таких отклонений в динамике обработки мозгом социальной информации. Включение в исследование пациентов с первыми психотическими эпизодами, без антипсихотической терапии и без влияния факторов, связанных с хронификацией заболевания (выраженный нейрокогнитивный дефицит и негативная симптоматика, снижение социального функционирования), позволило выявить в вызванной активности мозга дефицит, который присутствует уже на ранних стадиях заболевания и является потенциальным кандидатом в эндофенотипы шизофрении.

СПЕЦИФИКА ПРОГРАММИРОВАНИЯ САККАД В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ СХЕМЕ С «ДИСТРАКТОРАМИ» ПРИ ПРЕДЪЯВЛЕНИИ СТИМУЛОВ ВЕДУЩЕМУ И НЕВЕДУЩЕМУ

ГЛАЗУ

Моисеева В.В.1,2, Славуцкая М.В.1, Фонсова Н.А.1, Шульговский В.В.1

1— биологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова, 2 — Центр нейроэкономики и когнитивных исследований НИУ ВШЭ

Целью исследования было проанализировать пространственно-временные параметры саккады и пресаккадические потенциалы ЭЭГ при одновременном предъявлении ведущему и неведущему глазу целевого и отвлекающего стимулов. В экспериментах принимали участие 15 здоровых испытуемых. Целевые и отвлекающие зрительные стимулы предъявляли монокулярно в различных пространственных комбинациях. Производилась запись ЭОГ и ЭЭГ с последующим усреднением записей.

Средняя величина ЛП правильно выполненных саккад возрастала, когда целевой и отвлекающий стимулы предъявлялись в различных зрительных полуполях. Максимальных значений ЛП саккад достигали при предъявлении стимулов на расстоянии 15 и 20 угл. градусов. Количество ошибочных саккад коррелировало с величиной ЛП саккад. Ошибочные саккады на отвлекающий стимул появлялись в том случае, когда ЛП саккад уменьшался на 50-60 мс (p<0.05).

Показано, что ранние потенциалы N1 и P1 были выше по амплитуде и доминировали в контралатеральных к стимулируемому глазу теменно-затылочных областях. Амплитуда более позднего негативного потенциала N2 при предъявлении стимулов правому ведущему глазу увеличивалась в том случае, если целевой стимул находился в той же самой точке пространства, что и в предыдущей реализации. При предъявлении стимулов левому, неведущему глазу, напротив, амплитуда потенциала N2 увеличивалась при локализации целевого стимула в месте, где в предшествующей реализации предъявлялся отвлекающий стимул, на который испытуемый должен был активно тормозить саккаду. При этом выявлено увеличение амплитуды N2 при предъявлении целевого и отвлекающего стимулов на расстоянии 15 угловых градусов в разных зрительных полуполях по сравнению с тем случаем, когда стимулы были локализованы в одном зрительном полуполе на минимальном расстоянии друг от друга. Эти данные соотносятся с результатами, полученными при анализе величины ЛП — в первом случае ЛП саккад были больше, чем во втором.

Потенциал N1, полученный при обратном усреднении ЭЭГ от начала движения, непосредственно предшествовал началу саккады и в работах, опубликованных ранее, что связывается с процессами активации нейронов глазодвигательных полей в

51

контралатеральной теменной коре. В данном исследовании обнаружен факт изменения локализации фокусов этого потенциала на фронтальные области, что может быть связано с активным торможением ведущими глазодвигательными полями лобной коры саккад на иррелевантный стимул.

Выполнено при поддержке гранта РФФИ № 12-04-00719.

КОМПЛЕКС ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ДИЗАРТРИЙ У БОЛЬНЫХ С ПОСЛЕДСТВИЯМИ

ЛОКАЛЬНЫХ ПОРАЖЕНИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА

Москалева В.В., Рудометова Ю.Ю., Ларина О.Д.

Центр патологии речи и нейрореабилитации (Москва) МГГУ им. М.А. Шолохова

Последствиями нарушения мозгового кровообращения часто становятся двигательные нарушения, в том числе артикуляционные (дизартрия). Данная первопричина приводит к тому, что пациенты сталкиваются с возникновением острого морально-этического дискомфорта, появляется невозможность полноценного социального функционирования. Именно поэтому реабилитация (нейрореабилитация) приобретает характер жизненной цели. Логотерапия с пациентами, у которых в речевом статусе выявляется дизартрия, предполагает использование артикуляционной гимнастики, логопедического массажа, в том числе зондового, уточнение артикуляций искажённых звуков и др. Программа логопедического воздействия составляется индивидуально. Все мероприятия должны носить парциальный, дозированный характер, но при этом осуществляться комплексно.

Нами разработана система логопедического массажа с применением силиконовой маски-пленки, которая создаёт небольшое дополнительное сопротивление движению, что обеспечивает сенсорную стимуляцию и усиливает проприорецепцию. Применение данного средства возможно как в рамках кабинета специалистов (во время индивидуального логотерапевтического воздействия), так и самостоятельно пациентами в домашних условиях (при наличии предварительного инструктирования со стороны специалиста). Маска-пленка практически не имеет противопоказаний, а невысокая стоимость делает её доступной в применении.

Маска-плёнка применяется в системе комплексного воздействия вместе с наложением тейпов (K-Taping терапия), классическим массажем (ручным, зондовым, зондозаменителями), аппаратным массажем (ДЭНАС, вибромассажёры), пассивной и активной артикуляционной гимнастикой, а также с применением аппаратных методов (voca-STIM, интон-М). Комплексный характер воздействия помогает повысить результативность нейрореабилитации посредством воздействия на несколько симптомов нарушения одновременно.

Данное средство повышение эффективности логотерапии апробировано в течение трех лет на 45 пациентах с дизартриями в возрасте от 21 до 92 лет, перенесших очаговые поражения головного мозга (инсульт — в 72% случаев, ЧМТ — в 28% случаев). В группы вошли пациенты обоих полов (мужчины — 60% от общего числа, женщины — 40%).

У всех пациентов отмечались стойкие положительные изменения состояния и подвижности мышц органов артикуляции, в результате чего снизилась гиперсаливация, улучшилась функция глотания, увеличились сила и продолжительность речевого выдоха, что расширило возможности голосовых модуляций, расширились произносительные возможности. Так же стоит отметить, что у данных пациентов значительно увеличились социально-коммуникативные возможности и снизилась степень ограничения жизнедеятельности.

52

СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ МЛАДШИХ КЛАССОВ С ДОМИНИРОВАНИЕМ ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ

МОЗГА: ОПЫТ РОССИИ И ЮАР

фан Ниекерк О.

Университет Южной Африки (UNISA)

Существующий теоретический и эмпирический задел в области теории функциональной ассиметрии полушарий головного мозга в недостаточной степени применяется в российской системе начального школьного образования. Традиционное категориальное разделение учеников, привязанное к демонстрируемым ими результатам в обучении, не позволяет использовать личностно-ориентированный подход в образовании. В педагогической практике функциональная асимметрия мозга человека проявляется в первую очередь в леворукости учеников. Необходимость преодоления кризисных явлений в педагогике и преобразований в учебном процессе ставят вопрос о расширения применения методов нейропедагогики, цель которой — повышать эффективность обучения, учитывая индивидуально-типологические особенности латеризации умственных функций человека. Стремление повысить индивидуальность обучения, учитывая рост количества учеников с доминированием правого полушария мозга, требует проведения комплексного исследования связи психофизиологической индивидуальности и латеральных особенностей человека.

Эмпирическую базу исследования составили следующие учебные заведения: школы № 1468, № 2104, № 1259 г. Москвы;

школы Lvnwood (преподавание на английском языке), Elarduspark (преподавание на африкаанс) —Претория, ЮАР;

школа Linden (английский), школа Fountain Blue (африкаанс) — Йоханнесбург,

ЮАР;

школа Tsanin PrPrimary school (африкаанс) – Тзанин (провинция Лимпопо),

ЮАР.

В России у детей с доминированием правого полушария мозга (детей-левшей) показатели уровня развития зрительно-пространственного восприятия, нагляднодейственного мышления и моторики руки ниже, чем у детей-правшей — 24% и 31%, соответственно. В ЮАР данный показатель меньше как у белых детей — 18% и 20%, так и у чернокожих учеников — 14% и 12%. Показатель самооценки у левшей также ниже — для России он составляет 19% (Россия), для ЮАР — 4% и 5% для белых и чернокожих детей, соответственно. Показатель рациональности у детей с доминированием правого полушария ниже: для России он составляет 14%, а в ЮАР 17% для белых детей и 21% для чернокожих детей. У таких детей, однако, более развито творческое мышление.

Детям-левшам менее свойственны проявления агрессивного поведения. Тем не менее, частота развития невротических реакций и неврозов у российских детей выше, чем в ЮАР: показатели 24% и 11% (совокупный показатель для белых и чернокожих детей).

Различия в показателях объясняются различием в системе преподавания: в системе образования ЮАР индивидуальность ученика и соответствующий выбор траектории обучения с учетом индивидуальных особенностей имеет высокую значимость. В России педагогическая психология и педагогика проявляют в этом вопросе удивительный и ничем не оправданный консерватизм. В этой связи необходимо отметить, что требуются разработки и обновления методики преподавания с учетом индивидуального профиля функциональной асимметрии мозга ребенка в российских школах.

53

ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ И ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ СУБЪЕКТА НА ДИНАМИКУ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ

В УСЛОВИЯХ ОЦЕНКИ ДОСТОВЕРНОСТИ ИНФОРМАЦИИ

Николайко Ю.А.

Факультет психологии МГУ им. М.В, Ломоносова

Пребывание специалиста в условиях стресса ведёт к снижению продуктивности деятельности и ухудшению самочувствия [1, 2]. Круг стрессовых ситуаций для разных профессий специфичен. К таковым также относится кадровый психофизиологический опрос с использованием полиграфа в целях оценки достоверности информации (далее – ПФО) [3].

Цель исследования: описать структуру личностных и волевых качеств специалиста, способствующих совладанию со стрессом, сопровождающим оценку персонала, на примере ПФО.

Основная гипотеза: в психологически напряжённых условиях динамика изменения функционального состояния специалиста зависит от личностных черт и индивидуальной структуры саморегуляции субъекта.

Методы: личностный опросник Айзенка Г.; ПФО; методика интегральной диагностики и коррекции профессионального стресса Леоновой А.Б.; опросник "Стиль саморегуляции поведения" Моросановой В.И.

Висследовании принимал участие 31 человек (13 мужчин и 18 женщин)

—сотрудники розничной сети в возрасте от 22 до 34 лет.

Ход исследования. Предварительно респондентам было сообщено, что им надлежит пройти ПФО, в ходе которого будут оценены такие профессионально важные качества как: адаптивность, гибкость, наблюдательность, стрессоустойчивость и настойчивость. Далее участники заполнили анкеты, опросники, прошли ПФО. На всех этапах испытаний производились замеры физиологических показателей. Затем была подготовлена структурная модель взаимосвязи личностно-волевых характеристик специалистов и изменения их функционального состояния.

По итогам был установлен высокий уровень корреляции переменных "когнитивная напряжённость", "нейротизм" и "уровень экстраверсии" по отношению к устойчивости регуляторной системы организма. Отмечена детерминационная зависимость выраженности снижения эффективности регуляторных механизмов организма от уровня нейротизма и интроверсии реципиента.

Результаты работы могут быть распространены на ситуации кратковременного стресса. Это позволяет охарактеризовать механизм совладания в условиях острого стресса и разработать программу психологической поддержки сотрудников специализированных направлений деятельности.

Литература:

1.Леонова А.Б. Методика интегральной диагностики и коррекции профессионального стресса (ИДИКС): метод. руководство. СПб.: ИМАТОН, 2006.

2.Моросанова В.И. Личностные аспекты саморегуляции произвольной активности человека // Психологический журнал. Т. 23. М., 2002, № 6.

3.Холодный Ю.И. Полиграф в России. 1993-2008. Сборник статей. М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2008.

54

ГЕНОМНЫЕ И ПОСТГЕНОМНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ ШИЗОФРЕНИИ: РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЛЕКСНОГО

ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА

Нурбеков М.К., Елов А.А., Ильин А.Б., Ахатов Е.А.

МГГУ им. М.А. Шолохова

Шизофрения (ШЗ) — сложное многофакторное заболевание, заключающееся в блокировании DRD2 рецепторов с последующей активацией синтеза допамина в области стриатума мозга и интенсификацией допаминергичной активности с одновременной стимуляцией психотических симптомов ШЗ [1]. Распространенными гипотезами являются нарушения глутуматергических и гамкергических неротрансмиттерных маршрутов, включающие дисфункции глутаматных ионотропных рецепторов (AMPAR и NMDAR), активируемых лигандами, и метаботропных рецепторов, реагирующих на вторичные мессенджеры [1]. Глутаматдекарбоксилаза (GAD) и ее изоформы в 65 и 67 килодальтон (кД), являясь маркером состояния гамкергических нейронов, катализируют синтез важного тормозного нейромедиатора ЦНС — гамма-аминомасляной кислоты (GABA) из глутамата [2]. При ШЗ уровень экспрессии GAD67 снижен, что приводит к снижению уровня ингибирующего постсинаптического сигнала, что, в свою очередь, приводит к стимуляции пирамидальных нейронов и к дисфункции.

Современные геномные и постгеномные технологии изучения молекулярных механизмов ШЗ становятся все более комплексными и интегративными [3]. Они включают полиморфный SNP-анализ генов и геномов, экспрессионный транскриптомный анализ, методики магнитно-резонансной спектроскопии и ЭЭГтехнологии. Наиболее перспективными являются полногеномный анализ ассоциаций (GWAS) с применением технологии «анализа на основе метаболических маршрутов» (PBA) [4,5], а также анализ экспрессии изучаемых генов с использованием методов конвергентной функциональной геномики [6]. К настоящему времени проведено около 10 GWAS, что позволило выявить важную роль генов, вовлеченных в развитие ШЗ. Актуальными также являются исследования процессов метилирования и деметилирования ДНК, модификации гистонов, функций микро-РНК.

Целью проводимых нами исследований являются изучение подходов к ранней диагностике ШЗ, раскрытие механизмов нарушения для создания эффективных биомаркеров и поиск мишеней таргетной терапии. Нами отобрана группа неродственных добровольцев в количестве 40 индивидов в качестве популяционного контроля, охарактеризованных клинически и биохимически, наработана панель образцов ДНК. Для генов DRD2, BDNF, S100 beta, RELN и GAD1 разработаны методики SNP типирования, включая наборы затравок и TaqMan-зондов. Проведены скрининговые исследования по полиморфному профилированию указанных генов и анализу экспрессии как на человеке, так и на животных моделях. Одновременно разработаны комплекты реактивов и предварительно изучены с точки с зрения эффективности анализа экспрессии генов S100b, RELN и GAD1. Методом бисульфитного секвенирования проведена оценка уровня метилирования промоторных областей генов RELN и GAD1 на контрольных образцах ДНК. Разработаны технологии выделения микро-РНК из биологических образцов и количественной ПЦР в реальном времени для оценки уровня их экспрессии. В рамках работ по анализу уровня экспрессии по белковым продуктам генов подготовлены комплекты оборудования и реактивов для иммуноблоттинга (S100B, рилина) и 2D электрофореза с возможностью последующего протеомного анализа.

55

ИССЛЕДОВАНИЕ ПАРАМЕТРИЧЕСКИХ ЗАВИСИМОСТЕЙ ПРОХОЖДЕНИЯ БИК ИЗЛУЧЕНИЯ ЧЕРЕЗ

СТРУКТУРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА ЧЕЛОВЕКА ДЛЯ УТОЧНЕНИЯ ЛОКАЛИЗАЦИИ ИСТОЧНИКОВ ГЕМОДИНАМИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РАЗЛИЧНЫХ

МЕНТАЛЬНЫХ ЗАДАЧ

Оганесян В.В.1,2, Коршаков А.В.3, Исаев М.Р.1,2

1 — Московский Физико-Технический Институт, 2 — ООО «ИмэджериСофт», 3

—РНИМУ им. Н. И. Пирогова

Вданной работе рассматривается задача прохождения излучения ближнего инфракрасного диапазона через биологическое вещество с целью описания процесса обнаружения источников гемодинамической активности, в частности, глубины его залегания, при помощи систем спектроскопии ближнего инфракрасного диапазона (БИКС), а также определения критических параметров этого процесса и их влияния на точность локализации источников.

Регистрация взаимодействия БИКС излучения с тканями головного мозга является сложным физическим процессом, протекание которого зависит от ряда параметров, в частности: структурная сложность объекта (слоистая неоднородность, взаимные расположения поглощающих и рассеивающих слоев, пористость и т.п.), различные распределения концентраций хроматофоров, мощность источников, геометрия расположения источников и приемников. Последние два параметра влияют на глубину зондирования в системах БИКС, что, в свою очередь, является важной величиной, например, при локализации источников гемодинамической активности в мозге человека, выполняющего различные ментальные задачи.

Для моделирования взаимодействия БИКС-излучения с биологическим веществом использовался метод Монте-Карло моделирования [1] и структурно неоднородная трёхслойная модель головы, состоящая из слоя кожи, слоя кости и вещества головного мозга. Присутствие гемоглобина и оксигемоглобина крови, как основных хроматофоров, моделировалось различными концентрациями в разных слоях.

Врамках данной работы была создана программа, вычисляющая форму и структуру светового поля в рассматриваемой модельной среде в зависимости от варьируемых входных параметров [2]. Использовалось реалистичное угловое и энергетическое распределение источников.

Врезультате получена форма, структура и распределение энергии внутри светового поля в трёхслойном модельном объекте сферической формы, а также угловое распределение фотонов, покидающих различные слои вещества. Полученные данные позволят судить о степени вовлеченности в процессы ментальной активности тканей коры головного мозга и, соответственно, источников гемодинамической активности в них локализованных. Модель позволяет обосновать представления о глубине залегания таких источников и сопоставить их с величинами, полученными исходя из других методов локализации, таких как фМРТ, ЭЭГ-томография низкого разрешения, анатомические представления [3].

Полученные данные о форме светового поля, захватывающего в себя источник гемодинамической активности, находятся в согласии с техническими возможностями, используемого оборудования (прибор NIRScout [4]).

Список литературы:

Smith A. Sequential Monte Carlo methods in practice. – Springer Science & Business Media, 2013.

56

Fukui Y., Ajichi Y., Okada E. Monte Carlo prediction of near-infrared light propagation in realistic adult and neonatal head models //Applied optics. – 2003. – Т. 42. – №. 16. – С. 2881-2887.

Frolov A. et al. Sources of EEG activity most relevant to performance of braincomputer interface based on motor imagery //Neural Network World. – 2012. – Т. 22. – №. 1.

– С. 21. http://www.nirx.net/imagers/nirscout

КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФЕМИНИЗАЦИИ ГОЛОСА

Орлова О.С., Новакович М.Л.

лор-клиника проф. Г.Ф. Иванченко

Феминизация голоса (от лат. femine — женщина), процесс формирования женского голоса. В феминизации голоса нуждается довольно широкий круг пациентов

— это женщины, у которых наступила вирилизация (от лат. virilis — мужской, свойственный мужчине), появление мужских черт голоса в результате применения препаратов или разнообразных патологических состояний организма, таких как опухоль грудной железы и яичников, гормональные нарушения в детстве и андрогенитальный синдром, андрофония, появление побочных эффектов гормональных препаратов при лечении апластической анемии.

Средняя высота мужского голоса колеблется от 100 до 150 Гц, женского — от 200 до 250 Гц. Толщина, длина и масса голосовых складок у мужчин больше, чем у женщин, поэтому и мужской голос более низкий.

Феминизация голоса может быть необходима и мужчинам, которые убеждены, что от рождения являются женщиной, но имеют мужские половые признаки, так называемым транссексуалам. Актуальность темы для этой категории мужчин в настоящее время высока. Последние годы операции по изменению пола стали довольно распространенными. Однако если пластическая коррекция пола проводится довольно успешно, то тембр голоса не всегда поддается исключительно гормональной и хирургической коррекции. При этом хирургические манипуляции на голосовом аппарате также не приводят в полной мере к феминизации голоса, хотя и являются необходимым этапом к её достижению. Существует два подхода к феминизации голоса: хирургический и программа упражнений для тренировки женского голоса.

К первому подходу относятся следующие основные хирургические операции: хондроларингопластика и эндоскопическая операция по истончению или укорочению голосовых складок. Ко второму подходу относится коррекционно-педагогическая работа, которая заключается в проведении фонопедических и вокальных занятий и специальных психотерапевтических мероприятий по адаптации к новым условиям голоса и речеобразования. Такая коррекционно-педагогическая работа занимает продолжительное время, требует максимальной отдачи и усердия самого пациента и фонопедагога. Именно специальные упражнения по постановке дыхания и голоса приводят к максимально приближенной имитации женского голоса, то есть к его феминизации.

57

ПРИМЕНЕНИЕ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЙ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ В КОМПЛЕКСНОЙ

РЕАБИЛИТАЦИИ БОЛЬНЫХ С НАРУШЕНИЯМИ ГОЛОСА И

РЕЧИ

Орлова О.С.1,2, Эстрова П.А.1, Калмыкова А.С.1

1 — МГГУ им. М.А.Шолохова, 2 — ФГБУ НКЦ оториноларингологии ФМБА России

Сохранение здоровья в современном обществе является приоритетной задачей государства, здравоохранения и образования, органичной потребностью человека на протяжении всей жизни. Состояние здоровья населения — важный показатель благополучия общества, отражающий не только реальную ситуацию, но и определяющий прогноз на будущее.

Уже в трудах Гиппократа имеются указания на то, что «лечить нужно не болезнь, а больного». В 1990-х годах специалист в области функциональной медицины Лео Голланд (США) предложил подход, получивший название «пациенториентированная диагностика и лечение». Годом рождения персонифицированной медицины можно назвать 1998-й, когда термин «personalized medicine» впервые появился в названии монографии американского исследователя Кевала Джейна.

Одним из новых направлений современных научных исследований во многих странах признана концепция нейропластичности, появившаяся на стыке нейробиологии и медицины. Она успешно применяется при лечении многих хронических заболеваний, клинических синдромов и симптомов, в том числе нарушений голоса и речи. Физиологической основой является пластичность головного мозга, процедурной — условнорефлекторное обучение, базирующееся на кибернетических принципах биологической обратной связи (БОС) и тренинговых упражнениях, развитии компенсаторных механизмов.

БОС рассматривается как комплекс процедур, позволяющий контролировать и корректировать физиологические процессы, которые в обычных условиях не поддаются осознанному регулированию. В результате использования БОС патологические симптомы исчезают или значительно ослабевают, формируются новые связи, что обеспечивает формирование стереотипа правильного речеобразования и голосоведения, обеспечивает самоконтроль.

Цель: совершенствование методов логопедического воздействия при реабилитации больных с нарушениями голоса и речи и повышение их эффективности за счет применения биологической обратной связи.

Объем и методы. Нами разрабатываются персонифицированные дифференцированные методики применения БОС при нарушениях голоса и речи в зависимости этапа коррекционного воздействия, ведущего канала сенсорного восприятия и индивидуальных психологических особенностей пациентов.

Под нашим наблюдением находилось 600 больных с функциональными и органическими дисфониями и нарушениями речи. Особое значение уделяли фиксированности внимания на голосовом и речевом нарушении: адекватное, болезненное или безразличное отношение к изменениям фонации и речи.

Результаты. На подготовительном этапе предпочтение отдавали тренировке однопараметрической БОС в зависимости от ведущего канала сенсорного восприятия, на последующих этапах подключали многопараметрическую в различных комбинациях.

Выводы. Опыт показывает, что использование технических средств во время тренировок позволяет ускорить формирование и автоматизацию голосовых навыков,

58

повышает самоконтроль, делает занятия более интересными и эмоциональными. БОС дает возможность интенсифицировать процесс обучения и дифференцировать его, учитывая такие индивидуальные особенности пациентов, как память, слух, темперамент; необходимо внедрение БОС в фониатрическую и логопедическую практику.

ЗНАКОВАЯ МОДЕЛЬ КАРТИНЫ МИРА И ЕЁ НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ

Осипов Г.С.

Институт системного анализа РАН

Рассматривается модель картины мира субъекта деятельности. Модель опирается на понятие знака (Пирс, Фреге, Поспелов), достаточно широко используемое в психологии, в частности, в культурно-исторической теории Л.С. Выготского. Показывается, что предложенная модель коррелирует с идеей повторного входа возбуждения в проекционную кору как основы психических функций, высказанной в работах А.М. Иваницкого (Иваницкий, 1976), Эдельмана (Эдельман, 1981), Дж. Десмедта и К.Томберга (1995), Дж. Грея (1995) и других. Для этого уточняется понятие знака, рассматриваются процедуры формирования знаков и самоорганизации на множестве знаков.

В результате возникает новый способ описания картины мира субъекта деятельности, который применяется для построения моделей таких функций сознания, как целеполагание, синтез целенаправленного поведения и некоторых иных. В рамках предложенного формализма объясняется существование различных типов картин мира. Предлагается новая архитектура искусственных интеллектуальных агентов, обладающих способностями к распределению ролей в коалициях.

ОСОБЕННОСТИ НЕЙРОДИНАМИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПАЦИЕНТОВ С АФАЗИЕЙ

Панарина В.В., Ларина О.Д.

МГГУ им. М.А. Шолохова

По статистическим данным ЦПРиН, более 70% пациентов с последствиями ОНМК в резидуальном периоде заболевания, помимо афатических расстройств, имеют нарушения нейродинамического компонента психической деятельности.

Мы предположили, что проявления нарушений нейродинамических процессов зависит от локализации основного очага поражения в головном мозге.

Цель: изучить такие нейродинамические характеристики, как темп, продуктивность и работоспособность.

Экспериментальная группа: 22 больных с афазией в резидуальном периоде заболевания. Возраст пациентов — от 27 до 60 лет. На основании стандартного нейропсихологического исследования мы разделили больных на две подгруппы по очагу поражения: 54% — пациенты с «передним» очагом поражения коры ГМ (динамическая, эфферентная моторная афазии) и 46% — пациенты с «задним» очагом поражения (сенсорная и акустико-мнестическая афазии).

Исследовались особенности психической деятельности при зрительном и слуховом восприятии стимулов.

Выводы: мы не обнаружили чётких различий в проявлении нейродинамических нарушений у больных с передними и задними очагами поражения коры головного

59

мозга. Однако выявились некоторые особенности деятельности данных категорий больных:

—Скорость выполнения задания у больных с передними очагами поражения коры головного мозга ниже, чем у больных с задними очагами.

—У преобладающего большинства пациентов обеих подгрупп темп деятельности при выполнении зрительного теста носил скачкообразный характер, что говорит о быстром истощении нервной системы, о возникновении фазовых состояний с преобладанием тормозных процессов. Скачки темпа в начале выполнения задания, чаще встречающиеся у больных с передними формами афазии, указывают на наличие трудностей включения в деятельность.

—Пациенты с передним очагом поражения допускали небольшое количество ошибок, а среди пациентов с задним очагом поражения встречались и испытуемые, вообще не допустившие ошибки, и испытуемые с максимальным количеством ошибок.

—У больных с передним очагом поражения прослеживается четкая связь между амплитудой колебания темпа деятельности и возникновением ошибок. У больных с задним очагом эта зависимость прослеживалась неявно.

—На трудности включения в деятельность при выполнении слухового теста указывало большое количество ошибок, имеющихся у всех пациентов экспериментальной группы: у «передних» больных основными ошибками были пропуски всех видов стимулов, а у «задних» больных — неверное реагирование на нейтральные и целевые стимулы.

МОДЕЛИРОВАНИЕ НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПОНЕНТ ЗНАКА

Панов А.И.

Институт системного анализа РАН, Москва, Россия

В работе строится и исследуется модель нейрофизиологических процессов, ответственных за формирование элемента картины мира субъекта деятельности — знака. Под знаком подразумевается элемент индивидуального знания, который в соответствии с культурно-историческим подходом Л.Н. Выготского и теорией деятельности А.Н. Леонтьева состоит из четырех компонент: имени, значения, образа и личностного смысла. Используется формальное определение знака, предложенное в работах Г.С. Осипова и др.

Формирование нового знака включает в себя три основных этапа: формирование образа за счет воспроизведения свойств опосредуемого знаком объекта, порождение на основе прошлого опыта восприятия пары «образ-значение», оценка полученного значения с эталонным значением, предоставляемым культурно-исторической средой. Второй и третий этапы образуют итерационный процесс, который заканчивается при получении достаточной близости конструируемого и эталонного значений формируемого знака. В настоящей работе предлагается нейрофизиологически правдоподобный механизм первых трех этапов образования нового элемента картины мира.

При построении модели компонент знака принимается гипотеза о том, что большая часть коры головного мозга состоит из иерархически связанных зон, состоящих, в свою очередь, из колонок нейронов. Колонки в регионе объединены латеральными связями. Предполагается, что за формирование образа и значения знака ответственны первичные, вторичные и ассоциативные части коры наряду с гиппокампом, в которых хранятся иерархически организованные последовательности паттернов. На каждом уровне иерархии используется обратная связь для предсказания поступающей информации.

60