- •Утверждаю
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «социология культуры»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •2.2. Из курса «Философия»:
- •2.3. Из курса «Общая психология»:
- •2.4. Из курса «Социология»:
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.3. Содержание разделов (тем) дисциплины
- •Тема 1. Социология культуры как отрасль социологии
- •Тема 2. Культурная деятельность и культурное творчество
- •Тема 3. Субкультуры в современном обществе
- •Тема 4. Культурная и межкультурная коммуникация
- •Тема 5. Массовая и элитарная культура
- •Тема 6. Художественная культура как объект социологического анализа
- •Тема 7. Социальное регулирование культурных процессов
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6.1. Вопросы и задания к практическим занятиям
- •Тема 1. Культура как предмет социологического анализа (2 часа)
- •Тема 2. Культурная деятельность и культурное творчество (2 часа)
- •Тема 3. Субкультуры в современном обществе (4 часа)
- •Тема 4. Культурная и межкультурная коммуникация (4 часа)
- •Тема 5. Массовая и элитарная культура (2 часа)
- •Тема 6. Художественная культура как предмет социологического анализа (2 часа)
- •6.4. Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению для студентов заочной формы обучения
- •6.5. Вопросы для подготовки к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •«Социология культуры»
3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Социология культуры» студент должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции, соотнесенные с общими целями ООП ВПО.
общекультурные компетенции:
осознание культурных ценностей, понимание роли культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);
готовность к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6);
готовность к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7);
способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15);
владение культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты (ОК-18);
владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28);
владение системой эвристических методов и приемов (ОК-29).
профессиональные компетенции:
способность развивать профессионально важные и значимые качества личности будущего рабочего (специалиста) (ПК-2);
готовность к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности (ПК-6);
готовность к планированию мероприятий по социальной профилактике обучаемых (ПК-7);
готовность к формированию у обучающихся способности к профессиональному самовоспитанию (ПК-9);
готовность к применению технологий формирования креативных способностей при подготовке рабочих (специалистов) (ПК-14);
способность прогнозировать результаты профессионально-педагогической деятельности (ПК-15).
По окончании изучения курса студент должен:
Знать:
социологические подходы к пониманию сущности культуры;
механизмы функционирования и закономерности развития социокультурных процессов и явлений в конкретно-исторической ситуации.
Уметь:
раскрыть связь элементов культуры (норм, ценностей, смыслов) с социальной регуляцией и социальным действием в осуществлении общих закономерностей поддержания целостности и дифференциации общества;
выявлять социальные значения культурных явлений в процессе формирования и функционирования актуальной культуры общества;
анализировать социально-значимые проблемы и процессы социокультурной сферы жизнедеятельности общества.
Владеть:
методами социокультурного анализа явлений;
навыками и способностью критического осмысления и анализа духовно-нравственных процессов современного российского общества, оценки социальных последствий культурной политики государства.
4. Структура дисциплины
Общая трудоемкость составляет 3 з. е. (108 часов)
Аудиторная – 30 ч
Самостоятельная – 78 ч
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
Вид учебной работы |
Всего зачетных единиц (часов) | ||
Общая трудоемкость дисциплины |
3 (108) | ||
Формы обучения |
Очная |
Заочная с полным сроком обучения |
Заочная с сокращенным сроком обучения |
Семестр |
7 |
8 |
7 |
Аудиторные занятия |
30 |
12 |
12 |
лекции |
14 |
8 4 - - - |
8 4 - - - |
практические занятия |
16 | ||
семинарские занятия |
- | ||
лабораторные работы |
- | ||
другие виды аудиторных занятий |
- | ||
Самостоятельная работа |
78 |
96 |
96 |
изучение теоретического курса |
48 |
66 - - 30 - |
66 - - 30 - |
курсовая работа |
- | ||
домашние задания |
30 | ||
контрольная работа |
- | ||
подготовка к экзамену |
- | ||
Вид промежуточного контроля |
зачет |
зачет |
зачет |