I. Подготовка докладов по темам:

1. История становления русского литературного языка.

2.Русский язык советского периода.

3. Состояние современного русского языка.

4. Русский язык в странах ближнего и дальнего зарубежья.

II. Написание эссе на тему «Наша речь - важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума» (Л.С. Сухоруков). 

III. Воспользовавшись орфографическим словарем, объясните, какое написание слов будет верным:

Масс-медиа или массмедиа, риэлтор или риелтор, придти или прийти, заём или займ, матрац и матрас.

IV. Ознакомление с Интернет-ресурсами русской зоны:

www.gramota.ru, www.slovari.ru, www.gramma.ru, www.rusyaz.ru, www.ruscenter.ru,www.philology.ru.,www.ruthenia.ru/apr/,www.binetti.ru,www.udmurtology.narod.ru, www.rusword.com.ua.rus.

Рекомендуемая литература:[4], [6], [27], [30].

Словари:[9], [12], [13]

Тема 2. Орфоэпические и акцентологические нормы

Цель – усвоить основные нормы русского литературного произношения и особенности постановки ударения в акцентных вариантах.

План занятия

1. Понятие орфоэпии.

2. Практическое значение орфоэпии.

3. Источники отступлений от литературного произношения.

4. Нормы русского ударения, их характеристика.

5. Причины изменения и колебания ударения в русском языке.

Практические задания

Задание 1. Определите, в каких словах двойной согласный не произносится, в каких сохраняется и в каких допускается вариантное произношение.

Ассамблея, ассорти, терраса, касса, корректура, масса, ассимиляция, массивный, аллея, тоннель, иррегулярный, суббота, балласт, грамматика, гамма, группировать, миллион, диффузия, беллетристика, аккуратный, аттестат, аккомпанемент, аккумулятор, аппарат, апперцепция, аппликата, аппликатура, аннулировать, аннексировать.

Задание 2. В каких словах иноязычного происхождения сохраняется безударный [о]?

Бокал, бордовый, вето, конкретный, концерт, коттедж, оазис, портфель, поэзия, поэтесса, роман, сомбреро, соната, трио, хаос, Боккаччо, Вольтер, Мольер, Роллан, Роман, Роден, Флобер, Шопен, Мопассан, Проспер.

Задание 3. Определите произношение Е или Ё в словах:

Истекший срок годности, новорожденный, лососевый, истекший кровью, желчь, острие, оседлый, маневры, платежеспособный, афера, опека, никчемный, завороженный.

Задание 4. Определите, мягко или твердо произносятся согласные перед [э] в следующих словах? В каких словах допускаются варианты (выписать отдельно).

Айсберг, бактерия, безе, деликатес, декан, депрессия, агрессия, профессия, интеллект, интервью, кофе, кодекс, кредо, крейсер, критерий, модель, музей, неологизм, нетто, одесский, орхидея, патент, пантера, сессия, свитер, синтез, терапевт, термин, термос, тест, фланель, фанера, штемпель, энергия, эффект, артерия, бутерброд, бассейн, генезис, генератор, декадент, декольте, дирекция, детектив, кратер, крепдешин, плиссе, гофре, полонез, сессия, сейф, сонет, стенд, тезис, тенор, темп, террор, термин, теннис, тет-а-тет, фонема, фонетика, шинель, шоссейный, эдем, экстерн, эссенция, этногенез.

Задание 5. Определите, в каких словах произносится [шн]. Возможны ли варианты произношения?

Булочная, конечно, подсвечник, будничный, молочный, скучно, сливочный, Ильинична, яичница, клубничный, коричневый, ячневый, скворечник, порядочный, войлочный, селедочница, девичник, горничная, гречневый, двоечник, перечница, спичечный, к шапочному разбору, горчичник, нарочно.

Задание 6. Расставьте ударения в следующих словах.

Газопровод, сливовый, досуг, дремота, знамение, догмат, древко, ломоть, мусоропровод, мышление, пасквиль, духовник, приданое, свекла, ходатайство, щавель, ишиас, еретик, гастрономия, донельзя, генезис, диспансер, мастерски, жизнеобеспечение, камбала, иконопись, квартал, некролог, нефтепровод, искра, кожух, колосс, пуловер, партер, премирование, пурпур, лассо, столяр, христианин, экслибрис, свекольный, торты, августовский, форзац, ядровый, осведомить, исчерпать, арахис, бунгало, сабо, флюорография, фетиш, шарфы, зубчатый, трубчатый, агрономия, ветеринария, зоотехния, ревень, мытарства, мозаичный, банты.

Задание 7. Расставьте ударения в выделенных словах.

Занятой учебой студент, этот цветок красивее всех остальных, группа избрала своих представителей, прочный кремень, сделать мотивированные предложения, испытывать серьезную неприязнь, уведомленный о новых задах, зеленый суп из щавеля, вертящийся шар, избалованный всеобщим вниманием, он примирит своих друзей, сосредоточение в центре города, она клялась говорить правду, ходатайствовать за друга, обговоренные предложения, ядовитое снадобье, вернуться с похорон умершего врача, составить каталог, поставить апостроф, включит телевизор, едут сваты, вручит грамоту.

Задание 8. Расставьте ударения в выделенных словах.

Красивее других; принудить к действию; издала книгу; баловать ребенка; включенный в договор; информационное обеспечение; упрочение позиций; врученные верительные грамоты; бомбардировать противника; потерялась белая туфля; студенты созвонятся перед экзаменом; авторитетный эксперт; им было завидно; изнурительный коклюш; знаменитая танцовщица; старинное факсимиле; выпустить шасси; всевозможные блага; моющие средства; закупорить бутылку; вертикальные жалюзи; оптовый рынок; ты звонишь по средам.

Задание 9. От существительных образуйте родительный падеж и поставьте ударение.

Бант, бинт, герб, дверь, гуляш, гусь, жезл, клок, ксендз, торт, ясли.

Задание 10. Расставьте ударение в следующих глагольных формах.

Плыл – плыла – плыло – плыли, понял – поняла – поняло – поняли, пролил – пролила – пролило – пролили, принял – приняла – приняло – приняли, врал – врала – врало – врали.

Самостоятельная работа

Объясните постановку ударений в следующих словах:

Догово'р или до'говор? Ма'ркетинг или маркети'нг? Ка'шица или каши'ца? Выход запа'сный или запасно'й?

Подготовка докладов – презентаций.

1. Акцентологические варианты

2. Особенности русского ударения.

Рекомендуемая литература: [5], [9], [14], [26], [30].

Словари: [2], [5], [11], [13], [19], [20].