- •1.Возникновение Древнерусского государства.
- •2.Формирование абсолютной монархии в XVII – начале XVIII вв.
- •3. Россия в 1917г. Февральская буржуазно-демократ. Революция 1917г. Октябрьская революция.
- •23 Февраля 1917г. – начало революции 2 марта 1917г. – конец революции, в ночь на 3 марта – отречение Николая II от престола, создано Временное правительство.
- •5. Российская федерация после 1991г.
- •Предмет, специф. И ф-ии ф-фии.
- •Философская онтология.
- •Социальная философия и философия истории.
- •Философская антропология.
- •3. Определение понятия культура. Ее функции.
- •4. Культура и глобальные процессы современности.
- •Творчество у. Морриса и деятельность фирмы «Моррис и Ко».
- •4.Модерн. Флореальное и конструктивные направления.
- •Послевоенный период в России. Создание и деятельность Вхутемаса.
- •Стиль Ар деко. Выставка в Париже 1925 года.
- •Скандинавский дизайн и творчество э. Сааринена и а. Аалто.
- •Стиль поп арт.
- •1.Постановка проблемы как основа процесса дизайн-проектирования.
- •10.Понятие «стиль» в дизайне. Устойчивость во времени как условие стилеобразования предметной среды.
- •Декоративизм, имитационная и рациональная стилизация как исторические этапы стилеобразования в дизайне.
- •12.Вещь как основная категория дизайна. Знаковая функция вещи.
- •13. Роль потребителя в процессе дизайн- проектирования.
- •16. Дизайн-сценарий как фаза дизайн- программирования.
- •17. Воспроизводство предметной среды (переход от ремесленного к индустриальному способу) .
- •22.Эстетизация формы в дизайне. Идеал как высшая степень эстетизации.
- •23.Отличие дизайна как вида деятельности от прикладного искусства.
3. Определение понятия культура. Ее функции.
Философское и научное понимание культуры. Категория культуры в системе научного знания. Функц-ный подход к изучению культуры.
Культура – это исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях.
Материальная и духовная культура (деление по потребностям человека, удовлетворяемым ценностями) материальная – результат производства и освоения предметов и явлений материального мира духовная – совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению. Это деление условно.
Функции культуры:
1.Образовательно-воспитательная функция. ( Уровень культуры личности определяется ее социализированностью — приобщением к культурному наследию, а также степенью развития индивидуальных способностей). 2. Интегративная и дезинтегративная функции культуры. ( культура сплачивает людей, интегрирует их, обеспечивает целостность сообщества. Нo сплачивая одних на основе какой-либо субкультуры, она противопоставляет их другим, разъединяет более широкие сообщества и общности). 3.Регулирующая функция культуры. ( культура в целом определяет те рамки, в которых может и должен действовать человек) 4. Функцию трансляции (передачи) социального опыта ( Культура, представляющая собой сложную знаковую систему, передает социальный опыт от поколения к поколению, от эпохи к эпохе). 5.Функция познавательная (гносеологическая) ( Культуpa, концентрируя лучший социальный опыт множества поколений людей, приобретает способность накапливать богатейшие знания о мире и тем самым создавать благоприятные возможности для его познания и освоения). 6. Регулятивная (нормативная) функция ( В сфере труда, быта, межличностных отношений культура так или иначе влияет на поведение людей и регулирует их действия и даже выбор определенных материальных и духовных ценностей). 7. Знаковая функция ( Представляя собой определенную знаковую систему, культура предполагает знание, владение ею). 8. Ценностная, или аксиологическая (Культура как определенная система ценностей формирует у человека вполне определенные ценностные потребности и ориентации).
Философское и научное понимание культуры.
Философия культуры была методологической основой культурологии. Культура - это совокупность материальных и духовных ценностей, созданных и создаваемых человечеством в процессе общественно- исторической практики, включая творческую деятельность по их производству, а также способы их применения и передачи. В более узком смысле принято говорить о материальной (техника, производственный опыт, материальные ценности, созданные в процессе производства) и духовной культуре (производство, распределение и потребление духовных ценностей в области науки, искусства и литературы, философии, морали, просвещение и т.д.).культура - явление историческое, развивающееся в зависимости от смены социально-экономических формаций.Вне культуры невозможна жизнь человека и общества.
Способности, знания, человеческие чувства, умения не передаются новому поколению по наследству - они формируются в ходе усвоения уже созданной культуры.
Принято выделять 3 основных этапа определения культурологии как науку. Основоположником принято считать Лесли Уайта.
1й этап: Этнографический. 1-я половина 19го века (Огромное кол-во научных экспедиций, которые изучают др. языки, образы жизни др. народов).
2й этап: Эволюционистский: 60 годы - середина 90х годов 19в.
3й этап: Исторический: Начало 20го века.
Категория культуры в системе научного знания.
Научное знание - это знание которое соотносится с 2мя уровнями:
1. эмпирический уровень - факты
2.теоретический уровень - связанный с деятельностью сознания, работа с идеями, с мыслительными конструкциями.
Философское знание - это теоретическое научное знание - соединяет в себе теоретические и эмпирические знания.
Философское знание это дедуктивное знание. - Научное это индуктивное. Выделяют несколько видов наук: 1. Точные (математика)
-
Естественные науки
В каких естественных науках используется термин культура:
1) География (объектом геогр. познания выступает географ. регион, характеристика региона связанная с деятельностью людей). 2) Биология (группа организмов становится известным нам с развитием технологий). 3) Экология (экологические системы, культура - это характеристика человеческой эко системы).
3. Гуманитарные науки:
1) История (историч. процесс, культура для историка это характер. одного из этапов историч. процесса). 2) Лингвистика (культура речи, культура для лингвиста). 3) Социология (для социолога культура - это одна из сфер человеч. жизни). 4) Культурология ( наука о культуре)
Функц-ный подход к изучению культуры.
Появление функционализма как способа изучения культур связывают с работами Б. Малиновского и А. Рэдклифф-Брауна. Сильное влияние на становление этого направления оказали Г. Спенсер и Э. Дюркгейм. Особенностью функционального подхода является рассмотрение культуры как целостного образования, состоящего из элементов, частей. Важнейшая задача – разложение целого (культуры) на составные части и выявление зависимостей между ними. Данное направление в изучении культур в большой степени ориентировано на раскрытие механизмов действия и воспроизводства социальных структур.