- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Набор-2014
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Планируемые результаты обучения
- •3. Место дисциплины в структуре образовательной программы специалитета
- •4. Объем дисциплины
- •5.Содержание дисциплины, структурированное по темам
- •5.1. Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •5.2. Содержание дисциплины и рекомендации по изучению тем
- •Тема 1. Системы и системные исследования: определения, свойства, классификация
- •3. 4 Актуальные направления системных исследований.
- •Тема 2. Системный подход и системный анализ как основа системных исследований
- •Тема 3. Теоретические модели и динамика систем
- •Тема 4. Методологический и технологический инструментарий принятия системных решений
- •Стратегию принятия решения необходимо определить с позиций системного подхода. Следует показать взаимосвязь понятий «система» и «стратегия» графически.
- •Тема 5. Модели и методы в системном анализе
- •6. Перечень учебно-методического обеспечения
- •7.3. Типовые контрольные задания
- •7.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, и иных источников
- •8.1. Нормативные правовые акты
- •8.2. Основная учебная литература
- •8.3. Дополнительная учебная литература
- •9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет»
- •Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •11. Перечень информационных и образовательных технологий, электронных образовательных ресурсов
- •12. Материально-техническая база
2. Планируемые результаты обучения
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование результатов обучения, представленных в таблице 2.1.
Таблица 2.1
Результаты обучения, соотнесенные с общими результатами освоения
образовательной программы
Код компетенции |
Результаты освоения |
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине |
ОК-6 |
Способность применять математические методы и методы системного анализа для решения задач профессиональной деятельности |
Знать: – математические методы и методы системного анализа для решения задач профессиональной деятельности
Уметь: – применять математические методы и методы системного анализа для решения задач профессиональной деятельности
Владеть: – навыками применения математических методов и методов системного анализа для решения задач профессиональной деятельности |
ПК-34 |
Владение навыками по планированию и организации исследований в области управления, внедрению инноваций в области профессиональной деятельности, управлению инновационными проектами |
Знать: – особенности планирования и организации исследований в области управления, внедрения инноваций в области профессиональной деятельности, управления инновационными проектами
Уметь: – организовать планирование и организацию исследований в области управления, внедрения инноваций в области профессиональной деятельности, управления инновационными проектами
Владеть: – навыками по планированию и организации исследований в области управления, внедрению инноваций в области профессиональной деятельности, управлению инновационными проектами |
3. Место дисциплины в структуре образовательной программы специалитета
Дисциплина относится к блоку Б1, является обязательной дисциплиной.
Дисциплина изучается на 2 курсе в 4 семестре по очной форме обучения.
Дисциплина изучается на 3 курсе по заочной форме обучения.
Изучение дисциплины базируется на результатах обучения по дисциплинам: «Теория государственного управления, «Экономическая теория», «Основы таможенного дела».
Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изучения: «Исследование систем управления», «Системный анализ в таможенном деле», «Таможенный менеджмент».
4. Объем дисциплины
Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 3 зачетных единиц (ЗЕ), 108 академических часов.
Таблица 4.1
Распределение объема дисциплины по видам работ
по очной форме обучения
Виды работ |
Всего часов |
Семестр 4 | |||
Контактная (аудиторная) работа обучающихся с преподавателем, |
30 |
4 |
30 | ||
в том числе: |
|
|
| ||
Лекции (Л) |
14 |
4 |
14 | ||
Практические занятия (ПЗ), |
16 |
4 |
16 | ||
из них в интерактивной форме (ИФ) |
|
|
| ||
Самостоятельная работа обучающихся |
42 |
4 |
42 | ||
Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации |
4 |
Экз. |
Таблица 4.2
Распределение объема дисциплины по видам работ
по заочной форме обучения
Виды работ |
Всего часов |
Курс 2 | |||
Контактная (аудиторная) работа обучающихся с преподавателем, |
10 |
3 |
10 | ||
в том числе: |
|
|
| ||
Лекции (Л) |
4 |
3 |
4 | ||
Практические занятия (ПЗ), |
6 |
3 |
6 | ||
из них в интерактивной форме (ИФ) |
|
|
| ||
Самостоятельная работа обучающихся |
98 |
3 |
98 | ||
Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации |
3 |
Экз. |