- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Набор-2014
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Планируемые результаты обучения
- •3. Место дисциплины в структуре образовательной программы специалитета
- •4. Объем дисциплины
- •5.Содержание дисциплины, структурированное по темам
- •5.1. Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •5.2. Содержание дисциплины и рекомендации по изучению тем
- •Тема 1. Системы и системные исследования: определения, свойства, классификация
- •3. 4 Актуальные направления системных исследований.
- •Тема 2. Системный подход и системный анализ как основа системных исследований
- •Тема 3. Теоретические модели и динамика систем
- •Тема 4. Методологический и технологический инструментарий принятия системных решений
- •Стратегию принятия решения необходимо определить с позиций системного подхода. Следует показать взаимосвязь понятий «система» и «стратегия» графически.
- •Тема 5. Модели и методы в системном анализе
- •6. Перечень учебно-методического обеспечения
- •7.3. Типовые контрольные задания
- •7.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, и иных источников
- •8.1. Нормативные правовые акты
- •8.2. Основная учебная литература
- •8.3. Дополнительная учебная литература
- •9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет»
- •Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •11. Перечень информационных и образовательных технологий, электронных образовательных ресурсов
- •12. Материально-техническая база
7.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
Оценка результатов обучения и уровня сформированности компе-тенций проводится в ходе текущей и промежуточной аттестаций с использованием фондов оценочных средств и с применением балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся.
Порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации осуществляется в соответствии с положениями о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации и балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Российской таможенной академии.
Общее количество баллов при проведении текущего контроля должно быть не менее 60, но не более 100.
При неудовлетворительном оценивании одного из показателей компетенции общая оценка также неудовлетворительная.
Таблица 7.4
Применение балльно-рейтинговой системы
для проверки результатов обучения
(очная форма обучения)
|
Номер раздела/ темы |
Формы текущего контроля обучающихся |
Баллы по видам работ, выполняемым до первой контрольной точки (не менее 5, но не более 20) |
Баллы в первой контрольной точке (30 баллов) |
Баллы по видам работ, выполняемым между контрольными точками (не менее 5, но не более 20) |
Баллы во второй контрольной точке (30 баллов) |
|
1.1 |
Творческое задание |
5 |
|
|
|
|
1.2 |
Тестирование |
5 |
|
|
|
|
1.3 |
Творческое задание |
10 |
|
|
|
|
1.4 |
Тестирование |
|
30 |
|
|
|
1.5 |
Творческое задание |
|
|
5 |
|
|
1.6 |
Тестирование |
|
|
5 |
|
|
№.4 |
Выполнение заданий по рабочей тетради |
|
|
10 |
|
|
1.7 |
Тестирование |
|
|
|
30 |
Таблица 7.5
Применение балльно-рейтинговой системы
для проверки результатов обучения
(заочная форма обучения)
|
Номер раздела/ темы |
Формы текущего контроля обучающихся |
Баллы по видам работ, выполняемым до первой контрольной точки (не менее 5, но не более 20) |
Баллы в первой контрольной точке (30 баллов) |
Баллы по видам работ, выполняемым между контрольными точками (не менее 5, но не более 20) |
Баллы во второй контрольной точке (30 баллов) |
|
2.2 |
Решение мини-кейсов |
|
50 |
|
|
|
4.6 |
Тестирование |
|
|
|
50 |
Выполнение творческих заданий, тестирования в каждой контрольной точке осуществляется в комбинированном виде, с применением средств ТСО. Выполнение заданий по рабочей тетради в письменном виде, контрольной работы в письменном виде.