- •ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
- •МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИСТА
- •ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
- •(очная форма обучения)
- •(заочная форма обучения)
- •ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
- •(очная форма обучения)
- •(заочная форма обучения)
- •СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
- •Модуль 1. НАУКА, ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, КАРТИНА МИРА
- •Тема 1.1 Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •Тема 1.2. Возникновение и тенденции развития естествознания
- •Тема 1.3. Наука как способ познания мира и социальный институт
- •Тема 1.4. Современные концепции и модели развития науки
- •1.5. Естествознание и научная картина мира
- •Тема 1.6. Структура и методы естественнонаучного познания
- •Модуль 2. ПРИРОДА В СОВРЕМЕННОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ МИРА
- •Тема 2.1. Глобальный эволюционизм и самоорганизация материи
- •Тема 2.2. Корпускулярно-континуальная концепция описания материи
- •Тема 2.3. Фундаментальные взаимодействия и закономерности в природе
- •Тема 2.4. Принципы симметрии и законы сохранения
- •Тема 2.5. Современные представления об эволюции Вселенной
- •Тема 2.6. Современные космология и космогония о происхождении и эволюции звездных систем
- •Модуль 3. ПРИРОДА В СОВРЕМЕННОЙ БИОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ МИРА
- •Тема 3.1. Концепции эволюционной химии
- •Тема 3.2. Концепции биологических уровней организации живой материи
- •Тема 3.3. Генетика и эволюция живой природы
- •Тема 3.4. Самоорганизация и управление в неживой и живой природе
- •Тема 3.5. Человек и ноосфера. Экология и здоровье человека
- •ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- •КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
- •УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
- •МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
- •МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
- •ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ» Кафедра гуманитарных дисциплин
УТВЕРЖДЕНО
учебно-методическим советом факультета таможенного дела (протокол от 17 мая 2011 г. №18)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
Концепции современного естествознания
Специальность: 036401 «Таможенное дело»
Квалификация выпускника: специалист
Москва
2011
Автор М.Н. Ищук, профессор кафедры гуманитарных дисциплин Российской
таможенной академии кандидат философских наук, доцент
Ответственный за выпуск А.Т.Климович, заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин, доктор исторических наук, профессор
Рецензенты:
А.В. Виноградов, профессор кафедры философии и социальногуманитарных дисциплин МГЭИ, кандидат философских наук, профессор; Л.В. Важенин, заведующий кафедрой гражданского права, кандидат философских наук, доцент.
Программа одобрена на заседании кафедры (протокол от 5 мая 2011 г. № 10)
© Российская таможенная академия, 2011.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель преподавания: на основе изучения концепции глобального эволюционизма сформировать у студентов:
1.Целостный взгляд на развитие объективного мира как неразрывного единства природы, общества и человека.
2. Научный взгляд на эволюцию материи во Вселенной как процесс постоянного усложнения форм ее организации.
3.Использовать мировоззренческие и методологические естественнонаучные знания для формирования научного стиля мышления профессионального специалиста в сфере таможенной деятельности.
4.Применять естественнонаучную методологию для повышения социальной и профессиональной мобильности, быстрой адаптации к изменяющимся условиям деятельности работника таможенных органов.
Задачи преподавания дисциплины: в процессе изучения дисциплины необходимо:
1.Обучить будущих специалистов пониманию иерархии структурных элементов материи от микродо макро- и мегамира.
2.Сформировать у обучаемых научное понимание эволюции материи во Вселенной в рамках глобального эволюционизма как единый, непрерывный, восходящий процесс.
3.Научить будущих специалистов понимать специфику живого, принципы эволюции, биологическое многообразие и его роль в сохранении устойчивости биосферы.
4.Вооружить обучаемых методологией анализа физиологических основ психологии, социального поведения, экологии и здоровья человека.
3
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИСТА
Дисциплина «Концепции современного естествознания» является вариативной частью гуманитарного, социального и экономического цикла. Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины не предусматриваются. Дисциплина «Концепции современного естествознания» находится в тесной взаимосвязи с другими учебными курсами основной образовательной программы, в частности, с философией. Логическая и содержательно-методическая взаимосвязь с философией характеризуется тем, что естественные науки дают знания о сущности, структурной организации и видах материи и ее основных атрибутах: пространство, время и движение. Естественнонаучные представления о происхождении и сущности сознания и человека позволяют философии четко определить мировоззренческие и методологические положения об относительной самостоятельности сознания и активной роли человека в познании и преобразовании окружающего мира.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК-5):
- обладать способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах жизнедеятельности;
4
-определить мировоззренческую и методологическую значимость естественных наук в познании законов развития объективного мира;
-обладать способностью применять полученные естественнонаучные знания в профессиональной деятельности работника таможенных органов;
-использовать естественнонаучные знания для формирования научного стиля мышления профессионального специалиста в сфере таможенной деятельности.
Врезультате изучения дисциплины студент должен:
а) знать
-основные тенденции изменения и самоорганизации неживой и живой материи в рамках концепции глобального эволюционизма;
-основные этапы развития естествознания, особенности современного естествознания;
-ньютоновскую и эволюционную парадигмы;
-особенности современной квантово-релятивистской картины мира.
б) уметь
-применять разносторонние естественнонаучные и гуманитарные знания как единый системный комплекс;
-рассматривать глобальный эволюционизм в объективном мире как закономерный процесс;
-анализировать проблемы взаимодействия человека и окружающей среды, принципы охраны природы и рационального природопользования;
-правильно оценить место человека в эволюции Земли, ноосфере и парадигме единой культуры.
5
в) владеть
-естественнонаучной методологией познания закономерностей развития объективного мира;
-формами и методами применения системного и синергетического подходов к анализу различных явлений и процессов действительности;
-навыками оценки и прогнозирования последствий взаимодействия общества и природы.
6