Форма промежуточного контроля по дисциплине: зачет

1.1. Примерные вопросы

• Социологический подход к социальным ресурсам в социальном обслуживании.

• Социальные ресурсы в психолого-педагогической практике социального обслуживания.

• Теория ресурсов в управлении системой социального обслуживания населения.

• Социальные ресурсы в социальном обслуживании в контексте социальной политики.

• Философское осмысление ресурсов в социальном обслуживании.

• Социальные ресурсы в социальном обслуживании с позиции демографии.

• Социально-технологические исследования ресурсов в социальном обслуживании.

• Изучение ресурсов в социальном обслуживании в теории социальной работы.

• Междисциплинарный подход к определению ресурсов в социальном обслуживании.

• Концепция человеческого фактора в развитии ресурсов в социальном обслуживании.

• Концепция человеческого потенциала в развитии ресурсов в социальном обслуживании.

• Особенности ресурсов в социальном обслуживании.

• Социальные ресурсы как ядро всей системы ресурсов в социальном обслуживании.

• Виды ресурсов в социальном обслуживании.

• Структурный анализ ресурсов в социальном обслуживании.

• Социальная политика как система управления социальными ресурсами в социальном обслуживании.

• Технологии развития ресурсов в социальном обслуживании на федеральном, региональном и местном уровнях.

• Диагностика ресурсов в социальном обслуживании.

• Прогнозирование развития ресурсов в социальном обслуживании.

• Регулирование ресурсов в социальном обслуживании.

• Оценка ресурсов в социальном обслуживании.

• Программно-целевое управление социальными ресурсами в социальном обслуживании.

• Маркетинг ресурсов в социальном обслуживании.

• Развитие ресурсов в социальном обслуживании.

• Контроль за развитием ресурсов в социальном обслуживании.

• Воспроизводство трудовых ресурсов в социальном обслуживании как одна из задач социальной работы.

• Корпоративный характер социальной поддержки в развитии ресурсов в социальном обслуживании.

• Сущность и значение социального пакета организации в развитии ресурсов в социальном обслуживании.

• Социальное обслуживание – система восстановления и развития ресурсов в России.

• Виды служб и их значение в поддержании и развитии ресурсов человека и общества.

• Американская модель развития ресурсов человека и общества в социальном обслуживании.

• Японская модель корпоративного развития ресурсов в социальном обслуживании.

• Скандинавская парадигма государственного участия в перераспределении материальных благ для развития ресурсов в социальном обслуживании.

• Роль и значение общественных организаций Европейского союза в развитии ресурсов в социальном обслуживании.

• Принципы оптимизации управления развитием ресурсов в социальном обслуживании.

• Технологии оптимального управления социальными ресурсами в социальном обслуживании.

Критерии оценки знаний на зачете

Зачет по дисциплине принимается в письменной (устной) форме.

В соответствии с приказом РГСУ от 14.03.2007. №190 «Об утверждении Положения о порядке планирования и нормах времени для расчета объема работы ППС РГСУ» прием зачетов в процессе освоения дисциплины осуществляется: в устной форме, письменной форме, в форме тестирования, компьютерного тестирования.

Итоговая оценка представляет собой процесс сбора и анализа данных о работе студента с целью определения уровня усвоения им материала на заключительном этапе изучения учебной дисциплины.¹

Из возможных 100 баллов студент может набрать 80 баллов в течение семестра, и в 20 баллов максимально может быть оценен ответ студента на зачете.

Общие правила оценки успеваемости студента в течение семестра представлены в следующей таблице:

Посещаемость	Текущая учебная работа (доклады, выступления, рефераты, самостоятельная работа и др.)	Контрольные точки (КТ)	Итого за семестр:
Макс. 1 балл за занятие	От 4 до 15 баллов за вид работы	Макс. 15 баллов за КТ	80 баллов