Хронокарта

1. Организационная часть с мотивацией темы - 5 мин.

2. Программированный контроль - 10 мин.

3. Опрос-беседа - 35 мин.

4. Объяснение препаратов - 10 мин.

5. Перерыв - 15 мин.

6. Контроль за самостоятельной работой студентов. Помощь в работе с препаратами - 65 мин.

7. Подведение итогов. Проверка альбомов - 10 мин. Время лабораторного занятия: 3 часа.

Мотивационная характеристика темы

Органы половой системы играют решающую роль в обеспечении сохранения биологического вида благодаря присущей им генеративной функции. Не менее важной является эндокринная функция половых желез. Знание морфофункциональных особенностей органов половой системы требуется для правильного понимания закономерностей ранних этапов эмбриогенеза. Функциональные сдвиги сопровождаются изменениями нормальной структуры органов, представление о которой должен иметь будущий врач.

Учебная цель

Общая цель - знать развитие, строение и функции мужской половой системы. Уметь различать на микропрепаратах структуры органов.

Конкретная цель. 1. Знать развитие мужской половой системы в онтогенезе. 2. Изучить строение, тканевой состав и функции семенника. 3. Знать строение и тканевой состав предстательной железы. 4. Иметь представление о возрастных изменениях, происходящих в тканях семенника и предстательной железы.

Необходимый исходный уровень знаний

Из других предметов и предшествующих тем. 1. Строение эпителия. 2. Строение соединительной ткани. 3. Строение мышечной ткани. 4. Сперматогенез. 5. Гонадотропные функции гипофиза.

Из темы текущего занятия. 1. Анатомия мужской половой системы. 2. Эмбриогенез мужской половой системы. 3. Строение и функции семенника. 4. Строение и функции предстательной железы.

Вопросы для самоподготовки

1. Источники развития мужской половой системы.

2. Строение мужских половых желез.

3. Генеративная и эндокринная функция семенников. Стадии и клеточные формы сперматогенеза.

4. Регуляция сперматогенеза.

5. Семявыносящие пути.

6. Предстательная железа, строение и функции.

Рекомендации для работы на занятии

Задание 1. Изучить строение семенника. Объект изучения: препарат: срез семенника (окраска гематоксилин-эозином). Программа действий: на малом увеличении найти дольки (1), при большом увеличении клетки Сертоли (сустентоциты) (2), сперматогонии (3), сперматоциты 1-го порядка (4), сперматоциты 2-го порядка (5), сперматиды (6), сперматозоиды (7), клетки Лейдига (гландулоциты) (8). Ориентировочные основы действий: дольки (1) содержат срезанные извитые семенные канальцы: клетки Сертоли (2) находятся по периферии канальца, пирамидной формы со светлой цитоплазмой, ядра темно-фиолетовые лежат в расширенной части клетки. Клетки сперматогенного эпителия (сперматогонии сперматоциты, сперматозоиды), см. методическую разработку «Половые клетки». Клетки Лейдига (7) находятся в интерстицальной ткани, овальной формы со слабо окрашенным ядром и светлой цитоплазмой.

Задание 2. Идентифицировать структуры предстательной железы. Изучить строение секреторных отделов предстательной железы. Объект изучения: препарат: срез предстательной железы (окраска гематоксилин-эозином). Программа действий: на малом увеличении найти секреторный отдел (1), пучки гладко-мышечных клеток (2), мочеиспускательный канал (3). Ориентировочные основы действий: секреторный отдел (I) представлен простыми, разветвленными алъвеолярно-трубчатыми железами, имеющими на разрезе разнообразную форму, выстланы клетками призматической формы. Гладко-мышечные клетки (2) расходятся от центра предстательной железы к периферии, располагаются циркулярным слоем вокруг мочеиспускательного канала. Мочеиспускательный канал (3) звездчатой формы, находится в толще органа.