3.2. Конкретные цели и задачи.

В результате изучения темы студенты должны:

Iуровень -«иметь представление»- об особенностях культивирования спирохет, лептоспир, грибов, хламидий, микоплазм, простейших, риккетсий; сформулировать характерные культуральные свойства этих микроорганизмов, знать классификацию и основные механизмы действия химиотерапевтических средств.

IIуровень -«знать»-особенности культивирования и выделения чистых культур спирохет, лептоспир, грибов, хламидий, микоплазм, простейших, риккетсий; физиологию этих микроорганизмов; основные механизмы действия химиотерапевтических средств и механизмы формирования лекарственной устойчивости.

IIIуровень -«уметь»- выбрать методы диагностики и оценивать их результаты; проводить медицинские манипуляции в асептических условиях под контролем преподавателя.

IVуровень -«владеть»- методами определения чувствительности к антимикробным препаратам (с помощью дисков, серийных разведений); методами работы с лабораторным оборудованием, интерпретацией результатов исследования.

4. Этапы проведения практического занятия:

№ п/п	Название этапа	Цель этапа	Время
1	2	3	4
Вводная часть занятия				5-10 %
	Организация занятия	Мобилизовать внимание студентов на данное занятие
	Определение темы, мотивации, цели, задач занятия	Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов
Основная часть занятия				%
1	2	3	4
	Контроль исходных знаний, умений и навыков	Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня знаний, умений и навыков
	Общие и индивидуальные задания на СРС в учебное время	Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей самостоятельной их работе
	Демонстрация методики	Показать ориентировочную основу действия (ООД)
	Управляемая СРС в учебное время	Овладение необходимыми общекультурными, профессиональными компетенциями, исходя из конкретных целей занятия
	Реализация планируемой формы занятия (семинар, практическая работа)	Контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов
	Итоговый контроль	Оценивание индивидуальных достижений студента, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка
Заключительная часть занятия				5-10 %
	Подведение итогов занятия	Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия
	Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время	Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер

5.1.Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.

I раздел:

1. Особенности культивирования спирохет (питательные среды, температурный оптимум, энергия роста, индикация).

2. Культивирование микоплазм, хламидий, риккетсий (основные принципы).

3. Культивирование грибов (среды, температурный режим, индикация).

4. Культивирование простейших (общие принципы).

II раздел

1. Понятие и основные принципы химиотерапии и химиопрофилактики.

2. Требования к химиопрепаратам:

• химиотерапевтический индекс (понятие, расчет, оценка);

• концентрацияпрепаратов в организме (определение);

• скорость выведения из организма (контроль).

3. Факторы, влияющие на эффективность антимикробной терапии:

• зависящие от микроорганизмов (чувствительность);

• зависящие от макроорганизма (вспомогательные, усиливающие,ингибирующие).

4. Бактериостатическая и бактерицидная активность препаратов.

5. Оценка эффективности антимикробных препаратов: методы.

6. Классификация антибактериальных средств по разным критериям.

7. Противогрибковые, противопротозойные, противовирусные препараты.

8. Основные механизмы действия химиотерапевтических средств.

9. Механизмы формирования лекарственной устойчивости.

10. Методы определения микробов к антимикробным агентам (метод дисков, серийных разведений, бороздки, лунок, импрегнации). Принципы ускоренных методов и их примеры.

11. Методы определения концентрации лекарственных средств в биосубстратах крови: моче и других жидкостях, тканях организма.

12. Понятие о дез. средствах, антисептиках.

2. Задания для СРС во внеучебное время

При подготовке к практическому занятию студенту необходимо в рабочей тетради заполнить протокол практического занятия по теме (зарисовать препараты, составить комплексные таблицы, развернутые схемы, заключения и т.д.):