- •Методические рекомендации для преподавателей к практическому занятию
- •6.Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •6.1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
- •Методические указания по выполнению практической работы с полным регламентом протокола занятия и его оформлением
- •Тестовый контроль (исходный уровень)
- •Тестовый контроль(итоговый уровень)
- •8. Оснащение практического занятия:
- •8.1. Наглядные пособия:
- •8.2. Технические средства обучения:
- •8.3. Источники информации:
- •Бактериологическое исследование при брюшном тифе и паратифах (гемокультура)
- •18-24 Часа
- •18-24 Часа
- •Биохимическая активность
- •Серологические свойства
- •3. Фагодиагностика
- •Чувствительность к лекарственным веществам антибиотикам
- •Бактериологический метод. Выделение чистой культуры при брюшном тифе из кала (копрокультура)
- •Ускоренный бактериологический метод исследования крови при тифо-паратифозных инфекциях (Метод профессора Блинкина)
- •I комплекс
- •II комплекс
- •Схемы различных вариантов реакции агглютинации Видаля
- •1.Антигенная структурасальмонелл
- •2.Антигенная структура сальмонелл
- •Реакция пассивной гемагглютинации (рпга)
- •Материал и методы исследования во взаимосвязи с патогенезом брюшного тифа и сроками болезни
- •Питательные среды и их основные компоненты. (Название).
- •Иммунологические (диагностические, лечебные, профилактические) препараты
Тестовый контроль (исходный уровень)
1. Для эшерихий не характерно образование:
+а) сероводорода
б) индола
в) молочной кислоты
г) уксусной кислоты
2. Из биохимических тестов в случае роста эшерихии часто бывают положительными тесты, кроме:
+а) цитрат Симонса
б) подвижность
в) индол
г) реакция с метиловым красным
3. Для постановки серологических реакций эшерихии надо выращивать:
а) на среде Клиглера
+б) на питательном агаре
в) на среде Эндо
г) на среде Плоскирева
4. Для выделения шигелл используют:
а) среду Серова
+б) среду Эндо, среду Плоскирева
в) среду с теллуритом калия
г) среду с 20% желчи
5. Укажете тинкториальные и морфологические признаки шигелл:
а) грамположительные, бесспоровые, неподвижные палочки
б) грамположительные, бесспоровые, подвижные палочки
+в) грамотрицательные, бесспоровые, неподвижные палочки
г) грамотрицательные, бесспоровые, подвижные палочки
6. Колонии шигелл на среде Плоскирева выглядят следующим образом:
+а) бесцветные, прозрачные в проходящем свете
б) розовые
в) матовые, непрозрачные в проходящем свете
г) малиновые
7. Через 6 месяцев после перенесенного брюшного тифа при полном клиническом выздоровлении из фекалий больного постоянно высевается возбудитель брюшного тифа S.typhi. Это является примером:
а) суперинфекции
+б) бактерионосительства
в) вторичной инфекции
г) повторной инфекции
8. Методом ранней диагностики сальмонеллеза является метод:
+а) исследования гемокультуры
б) исследования фекалий
в) исследования мочи
г) исследования желчи
9. Для выделения из испражнений сальмонелл используют:
+а) селинитовый бульон, среды Эндо, Плоскирева
б) магниевую среду, агар Калины
в) среду Мюллера, кровяной агар с теллуритом калия
г) среду Кауфмана, щелочную среду
10. Патогенные для человека виды сальмонелл включены, в основном:
+а) в 1 подрод
б) во 2 подрод
в) в 3 и 4 подрод
г) в 5 подрод
Тестовый контроль(итоговый уровень)
1. Для определения типа К – антигена эшерихий используют:
+а) живую культуру
б) гретую культуру
в) метод иммобилизации подвижности культуры
г) ничего из выше перечисленного
2. Для определения О-антигена эшерихий используют:
а) живую культуру
+б) гретую культуру
в) иммуноглобулин
г) вакцину
3. Для первичного выделения эшерихий из фекалий не применяют:
+а) кровяной агар
б) среду Эндо
в) среду Левина
г) среду Плоскирева
4. На среде Клиглера шигеллы:
+а) не изменяют цвет скошенного агара, изменяют цвет столбика
б) не изменяют цвет скошенного агара, не изменяют цвет столбика
в) изменяют только цвет косяка
г) не изменяют цвет
5. Для рода шигелл стабильным является:
+а) отсутствие подвижности
б) отсутствие способности образовывать H2S на среде Клиглера
в) отсутствие способности расти на ацетатной среде
г) отсутствие ферментации глюкозы с газом
6. Наиболее активными по биохимическим свойствам являются:
а) S. dysenteriae
б) S.flexneri
в) S. boydii
+г) S. sonnei
7. При брюшном тифе наибольшее значение имеет выделение возбудителя в окружающую среду:
а) с фекалиями и мокротой
б) со слюной и фекалиями
в) со слюной и мочой
+г) с фекалиями и мочой
8. Соотношение посевного материала (кровь) и среды при отборе на гемокультуру брюшного тифа:
а) 1:5
+б) 1:10
в) 1: 50
г) 1:100
9 Для ранней диагностики брюшного тифа исследуют:
+а) мочу, испражнения
б) мокроту
в) слизь из зева
г) ликвор
10. Сальмонеллы 2 - го подрода отличаются от сальмонелл 1 - го подрода по следующим биохимическим свойствам:
а) утилизация мальтозы
+б) способностью разжижать желатин и давать положительную реакцию на
малонат натрия
в) утилизировать лизин
г) утилизировать глюкозу
Эталоны ответов к тестам: см. выше