2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)

2.3.1. В основе преподавания данной дисциплины лежат виды профессиональной деятельности:

- психолого-педагогическая, профилактическая

2.3.2.Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ок) и профессиональных (пк) компетенций:

п/№	Номер/ индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
			Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства
1	2	3	4	5	6	7
	ОК-5	Способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности	основы построения текстов разных типов, принци пы и правила ведения дискуссий;	грамот но и самостоятельно состав лять различ ные виды текстов;	навыка ми изложения самостоятельной точки зрения, публич ной речи, аргумен тации, ведения дискус сий	индивиду альные домашние задания, контрольная работа, письменное тестирова ние
	ОК-6	Способность и готовность овладеть одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и устной коммуникации на государственном языке	закономерности речевого общения людей в бытовой и профессиональной сферах;	эффективно выстраивать своё речевое поведе ние;	правила ми речевого поведе ния в публичной и частной сферах;	индивиду альные домашние задания, контрольная работа, письменное тестирова ние
	ПК-1	Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками	речевой этикет	эффективно выстраивать своё речевое поведе ние;	правила ми речевого поведе ния в профессиональной сфере	индивиду альные домашние задания, контрольная работа, письменное тестирова ние
	ПК-12	Способность и готовность проводить с прикрепленным населением профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового образа жизни с учетом возрастно-половых групп и состояния здоровья, давать рекомендации по здоровому питанию, по двигательным режимам и занятиям физической культурой;	классический риторический канон как базу речемыс лительной деятельности	эффективно выстраивать своё речевое поведе ние;	Основами беседы и произнесения речей разных видов	индивиду альные домашние задания, контрольная работа, письменное тестирова ние
	ПК-25	Способность и готовность к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания пациентов и членов их семей в медицинских организациях и проведения среди пациентов основных манипуляций и процедур, элементам здорового образа жизни	классический риторический канон как базу речемыс лительной деятельности	эффективно выстраивать своё речевое поведе ние;	Основами беседы и произнесения речей разных видов	индивиду альные домашние задания, контрольная работа, письменное тестирова ние
	ПК-26	Способность и готовность к обучению взрослого населения, подростков и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим укреплению здоровья и профилактике возникновения заболеваний, к формированию навыков здорового образа жизни, способствующих поддержанию на должном уровне их двигательной активности, устранению вредных привычек;	классический риторический канон как базу речемыс лительной деятельности	эффективно выстраивать своё речевое поведе ние;	Основами беседы и произнесения речей разных видов	индивиду альные домашние задания, контрольная работа, письменное тестирова ние