Глава 7. Гидрогеология.

Дается краткая характеристика водо­носных горизонтов, выявленных в полевых геолого-съемочных маршрутах, приводятся данные химического состава вод этих горизонтов, полученные в результате анализов их проб, отобранных в полевых маршрутах, проведенных в лаборатории УМЦ.

Глава 8. Твердые полезные ископаемые.

В основу главы должны быть положены данные, полученные в результате анализа и обобщения всего фактического материала, приводимого в курсовом проекте или курсовой работе. Дается описание не только известных или разрабатываемых полезных ископаемых в районе практики, но и на основании изучения геологического строения делается прогноз возможности нахождения других видов полезных ископаемых, не выявленных ко времени составления отчета.

Глава 9. Результаты научных исследований.

В этой главе рассматриваются результаты научных исследований студента по той же теме, разработка которой начата им во время прохождения практики. Эта глава составляется по индивидуальному плану, согласованному с научным руководителем. Тематика исследований выбирается студентами согласно личным наклонностям и желаниям. На практике студенты собирают фактический материал по выбранной ими теме исследования. Основная обработка этого материала производится уже в институте. Важно подчеркнуть, что научные исследования по тем или иным вопросам геологического строения района практики могут быть продолжены студентами и на старших курсах (в том числе и при написании диплома) путем более углубленного изучения выбранных вопросов по другим регионам страны.

Заключение.

Рекомендации по улучшению организации труда на учебной комплексной геолого-съемочной практике.

Список использованной литературы.

Список заполняется по форме: фамилия, И. О. авторов, название книги, статьи. Указывается место издания (М - Москва, Л - Ленинград, в остальных случаях полностью), год издания, для монографии указывается количество страниц, для статей в сборниках и журналах - страницы местоположения. Если авторов работы более трех, то библиографическая ссылка начинается с названия работы, далее указываются три первых автора. Для периодических изданий ука­зывается номер журнала.

Работы в списке располагаются в алфавитном порядке и нумеруются. В тексте ссылки на работы производятся указанием в квадратных скобках их порядкового номера в списке.

13.3. Зачет по учебной практике

Работа студентов на учебной практике завершается индивидуальным дифференцированным зачетом. Активная, вдумчивая, творческая работа студентов на протяжении всей практики является лучшей и единственной формой подготовки к зачету. На зачет представляются полевые материалы, перечень которых определяется приказом начальника практики. В их число входят:

1. Коллекция образцов, собранных участниками данного полевого отряда, и вся первичная их документация.

2. Материалы послемаршрутной обработки материалов.

3. Полевая геологическая карта съемочного звена и сводная карта района работы полевого отряда. Карта фактического материала.

4. Текст отчета по практике с графическими приложениями с указанием авторов глав и рисунков.

5. Текст отчета (доклада) по лично выполненной студентом научной работе.

6. Текст рецензии на отчет съемочного отряда, составленной студентами других партий. Тексты рецензии членов отряда на отчеты отрядов других полевых партий.

Зачет по учебной комплексной геолого-съемочной практике принимает комиссия, состоящая из нескольких преподавателей. Съемочный отряд, допущенный научным руководителем (преподавателем) к зачету, предъявляет комиссии все установленные материалы. Научный руководитель передает председателю комиссии список членов отряда с оценкой полевой работы каждого его члена. Начальник отряда делает краткое сообщение об организации и результатах работы. Затем члены комиссии проводят индивидуальное собеседование с каждым из членов съемочного отряда по материалам практики. После собеседования комиссия совещается и коллективно определяет индивидуальную оценку зачета по практике каждому члену отряда и работе отряда в целом.

Индивидуальная оценка складывается из оценок палевой работы и индивидуальных полевых материалов, материалов послемаршрутной работы, полевых геологических карт, индивидуального вклада в составление отчета съемочного отряда, результатов личной научной работы, а также дисциплинированности и участия в общественной работе на практике.

Литература

1. Бачурин С.Д., Гилевич Р.В. Методическое руководство по учебной геологической практике для студентов 1 курса географического факультета Белгосуниверситета. Мн., 1975.

2. Геология СССР.Т. 3.Белорусская ССР.М. 1971.

3. Гурскi Б.М. Як збудаваныя i чым багатыя нетры Беларусi. Мн.: 1992.

4. Полевые практики по географическим дистилинам и геологии / Под ред. Б.Н. Гурского и К.К.Кудло. Мн.: 1989.

5. Учебное пособие по полевой географической практике / Под ред. В.С. Аношко, Р.А. Жмойдяка, П.С.Лопуха. Мн.: 1990.

6. Лахи Ф.Х. Полевая геология. Т.2. М.: Мир, 1966.

7. Михайлов А.Е. Структурная геология и геологическое картирование: Учеб. пособие. 4 изд. М.: Недра, 1984.

8. Павлинов Н.В. Структурная геология и геологическое картирование с основами геотектоники: Учеб. пособие. М.: Недра, 1979. Ч. 1: Структурная геология.

9. Павлинов Н.В., Соколовский А.К. Структурная геология и геологическое картирование с основами геотектоники. Основы общей геотектоники и методы геологического картирования: Учеб. для вузов. М.: Недра, 1990.

108