Результаты программы
В лагере создана жизнерадостная эмоционально-психологическая атмосфера и социальная комфортность в едином воспитательном пространстве лагеря. Каждый год РВО «Альтаир » пополняется ребятами , из числа отдыхающих в «Росинке», которые становятся отличными вожатыми.
Лидерская смена – микс «Альтаир собирает друзей » формирует неповторимую микросреду за счет автономности временного коллектива. Ограниченный контакт с окружающим миром, в результате чего создается уникальная возможность существенного педагогического влияния на микросреду. Эта среда позволяет актуализировать положительный жизненный опыт и закреплять его .При этих условиях происходит интенсивное воздействие на личность, при котором изменяется поведение и позиция подростков. В «Росинку» не делают рекламы, не пересылают объявлений о тематике , за путевками народ записывается в очередь еще в марте , а продажа их проходит в несколько дней на все сезоны. Некоторые дети покупают на все лето несколько путевок на несколько смен, потому что они все разнообразные. Существует традиция распределения смен : в июне интеллектуальные смены , в июле для младшего и среднего возраста и в августе – для старшеклассников. Абсолютно все популярны и спрос на путевки огромный , едут с других городов , кто хоть однажды отдыхал в «Росинке». Место здесь удивительно красивое : на самом берегу Лены, в месте , где Олекма в нее впадает , среди берез расположен лагерь. На берегу – песчаный пляж и огромные природные камни- валуны создают живописную картину. Понятно , что влечет детей не место, а обстановка , которую отряд создал за эти годы. Сегодня здесь живет ребячья республика , живущая без диктатуры опытных и мудрых педагогов . Здесь царит содружество юности и детства, цепь прочной дружбы и единство целей. Здесь детство- счастливое , безмятежное танцует и прыгает под динамичные ритмы юности . Здесь зарождается великая романтика в душах, сеются семена неравнодушия и интереса к жизни своей родины . Подростки получают бесценный опыт человеческого общежития и общения , который им необходим. Они получают представления о профессиях , пробуют себя в роли организаторов , что способствует формированию у воспитанников определенного элементарного опыта профессиональных действий, ранней профессиональной ориентации. Успешность детей в различных мероприятиях повышает их социальную активность, дает уверенность в своих силах и талантах. Получение же положительного эмоционального заряда в целом от летнего отдыха только укрепит здоровье. Ребята, отдохнувшие в лагере , у себя в наслегах стали организовывать пед.отряды , что , в целом повышает общественно значимую активность в подростковой среде
Готовится к изданию методическая копилка разработанных отрядом КТД, игр, сценариев ролевых игр, удачных авторских мероприятий.
Список литературы.
Амонашвили Ш.А. Как живете, дети? М, 1991.
Балашова, Т.Д. В помощь организатору детского оздоровительного лагеря
Будем работать вместе! Программы деятельности детских и подростковых организаций НПЦ СПО-ФДО. М., 1996.
Возьмитесь за руки, друзья! Материалы программы СПО-ФДО “Игра – дело серьезное”. М., 1996.
Горизонты лета: Программы тематических смен в летнем оздоровительном центре для детей и подростков / Под ред. А.В. Волохова. М., 1997
Дети ради детей: Программа социальной защиты детей в деятельности детских организаций. НПЦ СПО-ФДО. М., 1996.
Коваль М.Б. Ключ к успеху: Пособие для работников учреждений летнего отдыха и дополнительных учреждений. М., 1998.
Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации до 2010 года // Вестник образования – № 2, 2005.
Профессиональная адаптация молодежи”; М.: Издательство Моск. Ун-та, 1969 – 128 стр.;
“Профессиональная ориентация молодежи”/ А. Д. Сазонов, Н. И. Калугин, А. П. Меньшиков и др. – М.: Высшая школа, 1989 – 272 стр.;
Слуцкая, Н.Б. Нескучные каникулы : методические рекомендации, сценарии для руководителей, вожатых, социальных педагогов и педагогов -организаторов внеклассной работы / Ю.Н. Григоренко, У.Ю. Кострецова.- М:2015.Педагогическое общество России, 2004. - 224 с.