- •Контрольное задание
- •Тема 1. Социология, ее место и роль в науке и обществе.
- •1. Философия и социология. История и социология. В чем их соотношение и взаимопроникновение?
- •2. В чем состоит объект и предмет социологии?
- •3. Одна из базовых категорий социологии - »социальное». В чем его суть?
- •Тема 2. История становления и развития социологии.
- •1. Что такое парадигма? Каковы основные парадигмы социологического знания?
- •2. Функционалистская парадигма в социологии: ее суть и представители.
- •3. Конфликтная парадигма в социологии: ее суть и представители.
- •4. В чем основное содержание теории социального действия м.Вебера?
- •5. Каковы основные положения интегративной социологии п.Сорокина?
- •Тема 3. Общество как целостная система
- •1. В чем заключается социологическое понятие общества?
- •2. Раскройте суть основных подходов к трактовке общества в социологии: функциональный, конфликтный, бихевиористский
- •Тема 4. Культура в общественной системе.
- •1. В чем состоит специфика социологического понимания культуры?
- •2. Что такое социокультурные нормы?
- •3. Какова структура культуры в социологии?
- •Тема 5. Социальная структура общества; сущность, основные элементы, динамика.
- •1. Что такое социальная структура общества?
- •2. Раскройте суть следующих видов социальной структуры общества: идеальная, нормативная, социально-групповая, социально-институциональная.
- •3. В чем состоят основные тенденции развития современной структуры российского общества?
- •Тема 6. Социальные группы: виды, анализ внутренних связей, динамика.
- •1. Дайте определение социальной группы. В чем состоят основные признаки социальной группы? Что такое квазигруппа?
- •2. Что такое первичные и вторичные группы? Аутгруппы и ингруппы? Что такое референтная группа?
- •Тема 7. Организация как социальное явление. Организационные образования в современном обществе.
- •1. Раскройте суть социальной организации и ее характерные черты.
- •2. Каковы основные формы (виды) социальных организаций?
- •3. Раскройте проблему соотношения формальной социальной структуры и неформальной социальной структуры в организации.
- •4. Бюрократия как характеристика социальной организации. Недостатки и патология бюрократии в современном российском обществе.
- •Тема 8. Социальная стратификация и социальная мобильность в обществе.
- •1. Дайте определение социальной стратификации.
- •2. Каковы критерии выделения страт у к. Маркса, у м. Вебера?
- •3. В чем суть сочетания одномерного и многомерного подходов к построению социальной стратификации общества у п. Сорокина?
- •4. Что такое социальная мобильность? Вертикальная социальная мобильность? Горизонтальная социальная мобильность?
- •Тема 9. Социальные институты общества: сущность и развитие.
- •1. В чем сущность социального института? Его основные признаки?
- •2. Что такое институализация, назовите ее основные этапы?
- •3. Что Вы понимаете под дисфункцией социального института?
- •Тема 10. Личность как социальная система, субъект и продукт социальных отношений.
- •1. Дайте социологическое определение личности. Какова структура личности?
- •2. Что такое социальный статус личности? Главный статус? Предписанный статус? Достигаемый статус?
- •3. Что такое социальная роль личности? в чем взаимосвязь социального статуса и социальной роли?
- •Тема 11. Социализация личности: содержание, проблемы, пути оптимизации.
- •1. Что такое социализация личности? Укажите основные факторы развития личности.
- •2. Охарактеризуйте основные виды социализации личности - первичную и вторичную.
- •3. Назовите и раскройте основные этапы социализации личности.
- •Тема 12. Социальные конфликты.
- •1. Дайте определение социального конфликта. Укажите виды социальных конфликтов.
- •2. Изложите этапы развития социального конфликта.
- •Тема 13. Социальные изменения.
- •1. Соотнесите понятия «социальное изменение» и «социальное развитие».
- •2. Охарактеризуйте понятия «социальная эволюция» и «социальная революция», примените их к социальной реальности.
- •Тема 14. Общая социологическая характеристика современного российского общества.
- •1. Дайте социологические портреты основных формирующихся классов в современной России - классу собственников и классу наемных работников.
- •2. Что такое маргинализация общества?
- •3. Что такое «средний класс»? Почему формирование среднего класса является основной социальной задачей реформирования российского общества
- •Тема 15. Методология и методика эмпирического социологического исследования.
- •1.Что такое методология социологического исследования?
- •2. Что такое методика социологического исследования?
- •3. Опишите структуру программы социологического исследования.
3. Одна из базовых категорий социологии - »социальное». В чем его суть?
Что такое «социальное»? В обыденном сознании это понятие часто отожествляется с понятием «общественное». В социально-экономических и гуманитарных науках «социальное» входит в «общественное», т.е. является важной его составляющей, наряду с «политическим», «экономическим», «идеологическим» и т.д.
Е.А. Ануфриев «социальное» рассматривает в связке с понятием «политическое». Если общество схематически представить в виде пирамиды, вершина которой - власть, а основание - народ, то политические проблемы будут относиться к вертикальным связующим линиям, импульсам, идущим сверху вниз-от власти к народу, и снизу вверх - от народа к власти. Исходя из этого, резонно предположить, считает Е.А. Ануфриев, что понятие «социальное» характеризует горизонтальные связи между людьми в процессе их многообразной деятельности.
Связи – это определенные взаимодействия, обмен деятельностью по определенным поводам. Такие взаимодействия называются общественными отношениями. Эти отношения существуют объективно как внешняя данность для отдельного человека независимо от того, участвует ли он в этих отношениях или нет. Важно подчеркнуть, что независимо от своих намерений человек не может выключаться из системы этих отношений, поскольку он живет в государственно-организованном обществе, живет совместно с другими людьми.
Несколько иную интерпретацию социального дает В.Г. Харчева. «Социальное» она рассматривает в трех основных смыслах:
свойство, имманентно (внутренне) присущее личности и общностям, формирующееся в результате процессов социализации и интеграции человека в общество, в общественные отношения;
отражает содержание и характер взаимодействий между субъектами (индивидами, группами, общностями) как результат выполнения человеком определенных социальных ролей, которые он берет на себя, становясь членом в общности;
продукт взаимодействия субъектов, который выражен в культуре, оценках, образе жизни людей.
«Социальное», по мнению современных английских социологов, может изучаться на любом уровне (например, на уровне взаимодействия двух индивидов, на уровне социальных групп, крупных организаций или общества в целом).
При этом «социальное» должно рассматриваться не как форма нивелирования личности, а как условие ее действительного самовыражения.
От категории «социальное» исходит огромное число других фундаментальных категорий социологии, которыми она оперирует. Среди них «социальные отношения», «социальная система», «социальная структура», «социальные институты», «социальные общности», «социальные группы», «социальные нормы», «социальные ценности», «социальные роли», «социальные законы» и др.
Тема 2. История становления и развития социологии.
1. Что такое парадигма? Каковы основные парадигмы социологического знания?
В рамках теоретической социологии можно выделить четыре парадигмы:
1. Парадигма «социальных фактов».
Социальная реальность рассматривается с двух сторон с одной стороны как совокупность социальных структур, социальных институтов, с другой стороны как совокупность коллективных представлений.
- Первая из них представлена в трудах американских социологов Т.Парсонса и Р.Мертона. Методологической основой этого направления является выделение элементов социального взаимодействия, подлежащих исследованию, и определение их места, функции и значения в социальной системе. Причем элементами социального бытия могут выступать как объективные системообразующие структуры общества, так и структур, коренящихся в языке и психике человека.
- Вторая представлена в идеях Э.Дюргейм, который предложил теорию «социального факта», где социальные факты определил как: «...всякий способ действия устоявшийся или нет, способный оказывать на индивида внешнее принуждение.» К социальным фактам он относил: нормы, традиции, законы, обычаи, которые определяют основу общественного бытия. Таким образом у него социальным фактами являются различные формы коллективных представлений, которые носят над индивидуальный характер.
Парадигма «социальных фактов» наиболее широка получила свою интерпретацию в теории структурного функционализма и теории конфликта.
2. Парадигма социальных дефиниций
В данном подходе акцент делается способы определения социальных фактов. Исходной позицией является способ определения самим человеком социальной реальности. На первый план выходит система значений и символов при помощи которых кодируются социальные явления. Методом же становится понимание оценок и значений, в контексте которых люди выстраивают свое поведение. Так как люди в меж личностном взаимодействии в большей степени детерминированы психическими процессами субъективного порядка чем объективными условиями, особенно с ростом цивилизации.
Данная парадигма получило свое распространение в рамках теории символического интеракционизма, феноменологической социологии и этнометодологии.
3. Парадигма «социального поведения».
В рамках этой парадигмы доминирующим является представление, что единственными объективными детерминантами являются внешние стимулы.
Данная традиция восходит еще к трудам Павлова и бихевиористической психологии. В рамках этих теорий делается попытка на позитивистской почве найти истинные корни социального. Теории же предыдущих парадигм объявляются метафизическими. В рамках же данного учения все многообразие социальных явлений сводится к инстинктам, в основе которых лежит инстинкт самосохранения, в результате чего человеческое поведения это сложная цепь условных рефлексов выработанных как реакция на стимул наказания и поощрения. Данное направление активно развивалось среди американских социологов, в частности Б.Скинером, который акцент сделал на том что поведение индивида всегда обусловлено поведением других, при этом принципы управляющие связями между индивидом и социальным объектом тождественны связям между индивидом и несоциальным объектом. То есть ребенок, бросающий мяч об стенку, позже аналогичным образом будет осваивать взаимодействия с людьми. Отличие данного подхода от представителей «социальных дефиниций», у которых большую роль играют представления и интерпретации наслаивающиеся на социальные действия, у бихевиористов все ограниченно самим действием и мозговая деятельность лишь физиологический процесс отражающий действия.
4. Парадигма «социально-исторического детерминизма».
В рамках этого направления социальные процессы обусловлены общим ходом развития истории. Закономерности социальных процессов носят объективный характер и определяются в зависимости от направления философских взглядов того или иного ученого.
Так диалектический взгляд на развитие истории и общества, изначально сформировавшийся в рамках объективного идеализма Гегеля в последствии получил материалистическое развитие в трудах Маркса.