2. Общее понятие о морфемике
Термин морфемика употребляется лингвистами в 2 значениях:
это совокупность всех морфем языка с учетом их типов и иерархии (Что это? – расположение частей целого в порядке от низшего к высшему и наоборот);
это раздел науки о языке, изучающий типы и состав морфем (звуковой и буквенный), их значения (грамматические и словообразовательные), их отношения между собой и к слову в целом.
Морфемика позволяет получить сведения о строении слова, широко используемые в словообразовании и морфологии.
Становление морфемики как особой лингвистической дисциплины стало возможным благодаря исследованиям основателя Казанской лингвистической школы Ивана Александровича Бодуэна де Куртенэ, который в 1881 г. ввел понятие морфемы, а также благодаря трудам Василия Алексеевича Богородицкого, Григория Осиповича Винокура, Елены Андреевны Земской, Владимира Владимировича Лопатина, Михаила Викторовича Панова, Александра Николаевича Тихонова, Игоря Степановича Улуханова и других отечественных ученых.
Традиционно морфемика включалась в состав словообразования или морфологии. В академической "Грамматике СРЛЯ" (1970 г.) впервые в русистике морфемика представлена самостоятельной главой. С этого времени большинством ученых она выделяется в отдельный самостоятельный раздел языка.
Морфемика – это раздел языкознания, изучающий систему минимальных, далее неделимых значимых единиц языка – морфем, а также морфемную структуру слов и их грамматических разновидностей (словоформ).
3. Задачи морфемики:
– исследование значений морфем и их функций, формальной структуры и общих закономерностей сочетаемости морфем в составе слова;
– практическое применение теоретических положений при изучении морфемного анализа слова.
Основные единицы морфемики – морфема, морф.
4. Определение морфемы
При первоначальном знакомстве с языком главное внимание обращается не столько на звуковой состав слова, сколько на морфемную структуру языка, т.е. на кратчайшие единицы, имеющие смысловое значение. К. Г. Паустовский рассказал о таком случае: к одному поэту подошел маленький мальчик и, показывая на вывеску магазина под названием "Антилопа", спросил: "Я знаю, что такое "анти", но не знаю, что такое "лопа" .
Этот эпизод показывает, что человек стремится раскрывать смысл неизвестных слов путем их членения, мы сравниваем новые слова с известными и стараемся выделить знакомые смысловые части слова. Это происходит потому, что большинство слов русского языка в нашем сознании распадается на части – морфемы. Именно поэтому мы быстро запоминаем новые слова, легко усваиваем их значение и часто не затрудняемся в их написании.
Возьмем компьютерный термин архивировать, допустим, его значение нам неизвестно, но мы знаем, что такоеархив– 1. учреждение, к-рое хранит документы прошлого; 2. само собрание хранимых документов.
Сравнив значения слов информИровать – "сообщать информацию", коллекционИровать – "собирать коллекцию", премировАть – "награждать премией", мы можем вывести в общем виде значение суффикса -ирова- : "выполнять действие с тем, что названо корнем, правильнее: мотивирующим словом".
Следовательно, архивировать (файл) означает перевести его в хранилище, сохранить надолго. Проверим, правильным ли был наш логический путь по "Толковому словарю русского языка к. XX века" (под ред. Г.Н. Скляревской): архивировать – создать архив файлов; записать на диске, обычно в сжатой форме, для длительного хранения.
Т.е. мы смогли определить значение слова, зная значение его частей – морфем.
Морфема – минимальная значимая часть слова.
Так, в слове медвежата три части: медвеж- , -ат-, -а. Морфема медвеж- (корень) содержит указание на конкретное животное, морфема –ат- (суффикс) указывает на детенышей этого животного (ср.: волчата, верблюжата, лисята), морфема –а (окончание) указывает на то, что это слово является существительным в множественного числа, им. падежа (ср.: имена, вечера, трактора).