3.Информационно- методическая часть.

3.1.Календарно-тематический план.

Содержание деятельности студентов, обучающихся в дневной форме получения образования, представлено в таблице 1.

Таблица 1. Содержание работы студентов дневной формы получения образования.

Сроки	Виды деятельности	Форма и способы орга­низации и контроля
1 неделя	1. Знакомство со школой, классом, с особенностями и содержанием учебно-воспитательной работы в школе и закреплённом классе. 2. Изучение уровня развития классного коллектива и межличностных отноше­ний учащихся класса. 3. Ознакомление с работой учителей, работающих в закреплённом классе. Посещение и анализ уроков учителя. Определение доминирующего стиля взаимоотношений учителя с классом. Изучение структуры урока. 4. Ознакомление со школьной документацией (классным журналом, личными делами и медицинскими картами учащихся). 5. Знакомство с планом внеклассной воспитательной работы учителя. Составление своего плана воспитательной работы на период практики. 6. Знакомство с различными подходами в организации воспитательной работы с детьми.	Оформление визитки школы. Записи в дневнике практики. Планирование работы. Составление индивидуального плана. Записи в дневнике, отдельно сдать индивидуальный план руководителю от кафедры. Протоколирование и психолого-педагогический анализ уроков учителя в дневнике. Записи в дневнике. Записи в дневнике.
2 неделя	1. Изучение потребностей, интересов, склонностей детей класса. 2. Изучение характера конкретного ученика. 3. Подготовка наглядного материала к внеклассному мероприятию. 4. Проведение внеклассного мероприятия. 5. Проведение уроков в закрепленных классах. 6 Посещение уроков сокурсника. 7. Наблюдение уроков учителей. 8. Изучение практического применения на уроке методов, приёмов и средств обучения.	Выполнение заданий кафедры психологии. Записи в дневнике. Разработка и проведение зачетного внеклассного мероприятия. План-конспект, наглядный материал. Составление и оформление планов-конспектов уроков. План-конспект, записи в дневнике. Записи в дневнике. Протокол наблюдения и анализ. Записи в дневнике.
3 неделя	1. Подготовка и проведение уроков разных типов с применением разнообразных методов и ТСО (2 урока ежедневно). 2. Подготовка и проведение экскурсии. 3. Проведение 2-х зачётных уроков. 4. Психолого-педагогический анализ уроков учителя и сокурсников. Анализ организации проверки и оценки знаний, умений и навыков учащихся.	Планы-конспекты. Записи в дневнике. План-конспект, записи в дневнике. План-конспект, записи в дневнике. Записи в дневнике.
4 неделя	1. Подготовка и проведение уроков разных типов с применением разнообразных методов и ТСО. 2. Подготовка и проведение мероприятия. 3. Изготовление наглядных пособий к урокам. 4. Проведение 2-х зачётных уроков. 5. Психолого-педагогический анализ уроков учителя и сокурсников.	Планы-конспекты. Записи в дневнике. План-конспект, записи в дневнике. План-конспект, записи в дневнике. Записи в дневнике.

Содержание деятельности студентов, обучающихся в заочной форме получения образования, представлено в таблице 2.

Таблица 2. Содержание работы студентов заочной формы получения образования.

Сроки	Виды деятельности	Форма и способы орга­низации и контроля
1 неделя	1. Знакомство со школой, классом, с особенностями и содержанием учебно-воспитательной работы в школе и закреплённом классе. 2. Изучение уровня развития классного коллектива и межличностных отноше­ний учащихся класса. 3. Ознакомление с работой учителей, работающих в закреплённом классе. Посещение и анализ уроков учителя. Определение доминирующего стиля взаимоотношений учителя с классом. Изучение структуры урока. 4. Ознакомление со школьной документацией (классным журналом, личными делами и медицинскими картами учащихся). 5. Знакомство с планом внеклассной воспитательной работы учителя. Составление своего плана воспитательной работы на период практики. 6. Проведение уроков в закрепленных классах.	Оформление визитки школы. Записи в дневнике практики. Планирование работы. Составление индивидуального плана. Записи в дневнике, отдельно сдать индивидуальный план руководителю от кафедры. Протоколирование и психолого-педагогический анализ уроков учителя в дневнике. Записи в дневнике. Записи в дневнике. Составление и оформление планов-конспектов уроков.
2 неделя	1. Подготовка наглядного материала к внеклассному мероприятию. 2.Знакомство с различными подходами в организации воспитательной работы с детьми. 2. Проведение внеклассного мероприятия. 3. Проведение уроков в закрепленных классах. 4. Наблюдение уроков учителей. 5. Изучение практического применения на уроке методов, приёмов и средств обучения. 6. Проведение одного зачётного урока.	Разработка и проведение зачетного внеклассного мероприятия. Записи в дневнике. План-конспект, наглядный материал. Составление и оформление планов-конспектов уроков. Записи в дневнике. Протокол наблюдения и анализ. Записи в дневнике. План-конспект, записи в дневнике.

В ходе прохождения педагогической практики студенты ведут дневник практики.