- •Понятие науки, её специфика. Цель, функции, критерии научного познания.
- •2. Место науки в системе культуры. Осн. Этапы развития естествознания и их хар-ки.
- •4. Естественнонаучный и гуманитарный типы культуры.
- •11. Зарождение науки в Древней Греции. Донаучный период развития естествознания.
- •13. Формирование механической картины мира (основные принципы, ключевые понятия).
- •14. Электромагнитная картина мира (основные принципы, ключевые понятия).
- •15. Квантово-механическая картина мира (основные принципы, ключевые понятия).
- •20.Эволюционная идея в космологии: концепция Большого взрыва и расширяющейся Вселенной.
- •22. Дарвиновская концепция биологической эволюции (основные положения).
- •25. Роль и место науки в современном обществе.
- •26. Концепция самоорганизации в современной науке. Понятие «синергетики».
- •28. Структурные уровни организации физического мира: мега-, микро- и макромир.
- •29. Учение в.И. Вернадского о «ноосфере». Антропный принцип во Вселенной.
- •30. Строение Солнечной Системы. Солнечно-земные связи.
- •32. I и II начало термодинамики. Понятие «энтропии». (Два способа описания термодинамических систем).
- •33. Элементарные частицы и фундаментальные физические взаимодействия (сильные, электромагнитные, слабые, гравитационные).
- •35. Закон Всемирного Тяготения. Понятие «гравитационного поля».Закон всемирного тяготения.
- •36. Концепция неопределённости и квантовая механика.
- •39. Динамические и статистические закономерности
- •43. Гелиоцентризм и механическая картина мира.
- •44. Принцип эквивалентности и ото.
- •47. Принцип относительности Галилея.
- •48. Принцип соответствия н.Бора
- •50. Строение и эволюция звезд.
28. Структурные уровни организации физического мира: мега-, микро- и макромир.
Весь окружающий нас мир представляет собой движущуюся материю в её бесконечно разнообразных формах и проявлениях, со всеми её свойствами, связями и отношениями. Материя (лат. Materia – вещество); Материя – это бесконечное множество всех существующих в мире объектов и систем, субстрат любых свойств, связей, отношений и форм движения. Материя включает в себя не только все непосредственно наблюдаемые объекты и тела природы, но и все те, которые в принципе могут быть познаны в будущем на основе совершенствования средств наблюдения и эксперимента. 1) Микромир – это молекулы, атомы, элементарные частицы — мир предельно малых, непосредственно не наблюдаемых микрообъектов, время их жизни — от бесконечности до 10-24 с. 2) Макромир — мир устойчивых форм и соразмерных человеку величин, а также кристаллические комплексы молекул, организмы, сообщества организмов; мир макрообъектов, размерность которых соотносима с масштабами человеческого опыта: пространственные величины выражаются в миллиметрах, сантиметрах и километрах, а время — в секундах, минутах, часах, годах. 3) Мегамир — это планеты, звездные комплексы, галактики, метагалактики – мир огромных космических масштабов и скоростей, расстояние в котором измеряется световыми годами, а время существования космических объектов — миллионами и миллиардами лет. И хотя на этих уровнях действуют свои специфические закономерности, микро-, макро - и мегамиры теснейшим образом взаимосвязаны. На микроскопическом уровне физика сегодня занимается изучением процессов, разыгрывающихся на длинах порядка 10 в минус восемнадцатой степени см., за время - порядка 10 в минус двадцать второй степени сек. В мегамире ученые с помощью приборов фиксируют объекты, удаленные от нас на расстоянии около 9-12 млрд. световых лет.
29. Учение в.И. Вернадского о «ноосфере». Антропный принцип во Вселенной.
Ноосфера — (греч. nous — разум и sphaira — шар) — "сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития (эта сфера обозначается также терминами «антропосфера», «социосфера», «биотехносфера»). <...> Ноосфера — новая, высшая стадия эволюции биосферы, становление которой связано с развитием человеческого общества, оказывающего глубокое воздействие на природные процессы. Согласно Вернадскому, «в биосфере существует великая геологическая, быть может, космическая сила, планетное действие которой обычно не принимается во внимание в представлениях о космосе… Эта сила есть разум человека, устремленная и организованная воля его как существа общественного». Понятие «Ноосфера» было введено в начале XX в. Э. Леруа, который трактовал ее как «мыслящую» оболочку, формирующуюся человеческим сознанием. Э. Леруа подчёркивал, что пришёл к этой идее совместно со своим другом — крупнейшим геологом и палеонтологом-эволюционистом и католическим философом Пьером Тейяром де Шарденом. При этом Леруа и Шарден основывались на лекциях по геохимии, которые в 1922/1923 годах читал в Сорбонне Владимир Иванович Вернадский (1863—1945). С именем Вернадского и связано в первую очередь появление ноосферного учения. В ноосферном учении Человек предстаёт укоренённым в Природу, а «искусственное» рассматривается как органическая часть и один из факторов (усиливающийся во времени) эволюции «естественного». Обобщая с позиции натуралиста человеческую историю, Вернадский делает вывод о том, что человечество в ходе своего развития превращается в новую мощную геологическую силу, своей мыслью и трудом преобразующую лик планеты. Соответственно, оно в целях своего сохранения должно будет взять на себя ответственность за развитие биосферы, превращающейся в ноосферу, а это потребует от него определённой социальной организации и новой, экологической и одновременно гуманистической этики. Ноосферу можно охарактеризовать как единство «природы» и «культуры». Сам Вернадский говорил о ней то как о реальности будущего, то как о действительности наших дней, что неудивительно, поскольку он мыслил масштабами геологического времени. «Биосфера не раз переходила в новое эволюционное состояние… — отмечает В. И. Вернадский. — Это переживаем мы и сейчас, за последние 10—20 тысяч лет, когда человек, выработав в социальной среде научную мысль, создаёт в биосфере новую геологическую силу, в ней не бывалую. Биосфера перешла или, вернее, переходит в новое эволюционное состояние — в ноосферу — перерабатывается научной мыслью социального человека» («Научная мысль как планетное явление»). Таким образом, понятие «ноосфера» предстаёт в двух аспектах:1-ноосфера в стадии становления, развивающаяся стихийно с момента появления человека; 2-ноосфера развитая, сознательно формируемая совместными усилиями людей в интересах всестороннего развития всего человечества и каждого отдельного человека. Антро́пный при́нцип — аргумент «Мы видим Вселенную такой, потому что только в такой вселенной мог возникнуть наблюдатель, человек», утверждающий, почему в наблюдаемой нами Вселенной имеет место ряд нетривиальных соотношений между разнообразными фундаментальными физическими параметрами, которые способны привести к образованию разумной жизни. Часто выделяют сильный и слабый антропные принципы. 1-Слабый антропный принцип: во вселенной встречаются разные значения физических величин, но наблюдение некоторых значений более вероятно, поскольку в регионах, где величины принимают некоторые значения, жизнь более возможна. 2-Сильный антропный принцип: вселенная должна иметь свойства, позволяющие развиться разумной жизни. Подчеркнём, что в современной науке антропный принцип имеет статус любопытного наблюдения, которое не могло проводиться там, где не возникло разумной жизни, а следовательно и наблюдателя, способного увидеть следующие взаимосвязи. Теории строения мира, в которых сильный антропный принцип принимается за существенную аксиому, находятся в пограничной области между физикой и философией.