Общие свойства частиц

В классе частиц объединяются неизменяемые незнаменательные (служебные) слова, которые

• выражают самые разнообразные субъективно-модальные характеристики: побудительности, сослагательности, условности, желательности, а также оценки сообщения или отдельных его частей;

• участвуют в выражении цели сообщения (вопросительность), а также в выражении утверждения или отрицания;

• характеризуют действие или состояние по его протеканию во времени, по полноте или неполноте, результативности или нерезультативности его осуществления.

Перечисленные функции частиц группируются:

• в функции формообразования

• в функции разнообразных коммуникативных характеристик сообщения.

Общим для всех этих функций является то, что во всех случаях в них присутствует

• значение отношения,

• отношения (отнесенности) действия, состояния либо целого сообщения к действительности,

• отношения говорящего к сообщаемому,

причем оба эти вида отношений очень часто совмещаются в значении одной частицы.

Характерной чертой многих частиц является то, что по своему строению и функциям они сближаются с наречиями, союзами или междометиями и не всегда могут быть им строго противопоставлены; во многих случаях частицы сближаются также с вводными словами.

Значением частицы как отдельного слова является то отношение, которое выражается ею в предложении.

Разряды частиц

В соответствии с вышеназванными функциями выделяются следующие основные разряды частиц:

1. формообразующие частицы (пусть, пускай, давайте, да, давай, бы, б, бывало):

• образующие формы слов;

• образующие степени сравнения прилагательных и наречий;

отрицательные частицы (не, ни);

частицы, характеризующие признак (действие или состояние) по его протеканию во времени, по полноте или неполноте, результативности или не результативности осуществления;

модальные частицы:

• вопросительные частицы (ли, неужели, разве);

• указательные частицы (вот, а вот, вон, а вон);

• уточняющие частицы (именно, как раз);

• выделительные и ограничительные частицы (только, лишь, исключительно, почти);

• восклицательные частицы (что за, как);

• усилительные частицы (даже, даже и, ни, же, ведь, уж, все-таки, все);

• смягчение требования (-ка (подай-ка, налей-ка) -то (молоко-то сбежало)); -с (наценка-с(что значит сударь));

• сомнение (вряд ли, едва ли);

• побудительные частицы (пусть).

Существенно при этом, что модальные (оценочные, экспрессивные) значения в том или ином виде присутствуют и в частицах отрицательных, вопросительных, характеризующих действие по его протеканию или результативности, в частицах-репликах.

2) В русском языке основные правила переноса слов таковы:

• нельзя отделять переносом одну букву или же группу, не содержащую гласных;

• нельзя разрывать слово перед буквами ь, ъ и ы;

• а также перед й (кроме случаев наподобие пяти-йодистый);

• нельзя переносить аббревиатуры, пишущиеся (целиком или преимущественно) прописными буквами;

• между согласной и последующей гласной перенос разрешен лишь в сложных словах (парт-актив) и после приставок (под-одеяльник);

• нельзя отрывать переносом последние согласные буквы приставки перед корнем на согласную же: под-бить, а не по-дбить;

• нельзя отрывать переносом начальные согласные корня: по-двиг, а не под-виг;

• удвоенную согласную от предыдущей гласной можно отделять переносом только в сложных словах (ново-введение) и после приставок (со-жженный);

• запрещено разрывать дефисные наращения вроде 1-го или 40%-ный;

• запрещено разрывать суффиксы -ск- и -ств-;

• и т. п.

Кроме этих общеобязательных правил (относящихся к орфографии русского языка), существуют более строгие правила переносов для типографского набора, в которых запрещены случаи переносов формально допустимых, но мешающих чтению. В частности:

• не рекомендуется отделять переносом начальный или конечный слог не (чтобы не прочитать строку текста с точностью до наоборот: впол//не справились с задачей и заработали не//мало денег);

• следует избегать таких переносов, при которых получившиеся отрезки слова имеют нежелательный смысл: бри-гады.

Кроме того, запрещено разрывать дефисные написания вроде 2-местный, n-мерный, условные обозначения вроде Боинг-767, телефонные номера, многозначные числа и др.

При переносе слов с дефисом последний обычно не повторяется (хотя есть и издания-исключения, причем даже среди тщательно набранных словарей времен застоя), что изредка может приводить к неоднозначности восстановления исходного написания (слитного или дефисного, вроде лейка и лей-ка). По этой причине иногда рекомендуют вообще по дефису не переносить

Билет № 25

1) Вводные слова — это слова или конструкции, входящие в состав предложения, но не вступающие с его членами в грамматическую связь. Как правило, вводные слова выражают отношение говорящего к высказыванию, его оценку, дают сведения об источнике сообщения или связи с контекстом.

Несмотря на то, что вводные слова синтаксически не связаны с членами предложения, они могут являться частью его структуры. При этом они выражают противительные (впрочем), уступительные (правда), разделительные (может) и другие виды отношений.

Как правило, но не всегда, вводные слова выделяются знаками препинания с обеих сторон. Например: «Он дал слово, а следовательно, должен его сдержать» — запятая перед вводным словом следовательно не ставится, поскольку его невозможно убрать из предложения.

Значения вводных слов:

1. Модальное значение. Выражает степень достоверности высказывания с точки зрения говорящего: уверенность, сомнение, предположение и т. д.

2. Обыденность совершаемого. Несколько дней он, как обычно, жарил котлеты и варил борщ.

3. Указание на источник сообщения.

Уехал, говорят, сдавать какие-то экзамены в Инту.

1. Вводные слова, указывающие на способ выражения мысли. Слова собственно, вообще, вернее, точнее, скорее и т.п. являются вводными, если после них можно добавить слово говоря.

А человек, прямо скажем, подлый до невозможности.

1. Призыв к собеседнику.

― Понимаешь, произошло что-то очень серьёзное, но я пока не знаю ― что.

1. Вводные слова, указывающие на связь и последовательность мыслей.

Кроме того, можно ли сердиться на человека, лишённого, к примеру, музыкального слуха?

1. Вводные слова, выражающие чувства говорящего (радость, сожаление, удивление и тому подобное). Эмоциональная оценка.

Товарищ, к счастью, не вышел на работу.