- •Среда обитания. Экологические факторы. Классификация и влияние на живые организмы.
- •2.Понятие о популяции. Свойства популяции
- •3.Структура и компоненты биоценоза. Типы биотических отношений в биоценозе.
- •4.Продуценты, консументы,редуценты, их функции в биоценозе
- •5. Цепи и сети питания. Функции пищевых цепей. Экологическая пирамида.
- •6. Биосфера и ее строение. Живое вещество. Функции живого вещества
- •7. Подобие и отличия животными(ж) и растениями(р).
- •8. Грибы, их строение и отличительные особенности. Значение в биосфере и в жизни человека
- •16. Птицы. Строение, разнообразие, развитие, их роль в природе и жизни человека.
- •17. Млекопитающие. Их разнообразие, распространение, особенности строения в связи со средой обитания.
- •19. Охрана природы. Типы охраняемых природных объектов. Красная книга рб.
- •21.Взгляды Каменского, Френе на природу как средство развития ребенка.
- •22.Природа как фактор воспитания детей в педагогическом наследии Фребеля, Кергомар, Ушинского.
- •23. Диагностика экологических знаний дошкольников.
- •25. Характеристика доступной на разных этапах дошкольного возр-та системы знаний о природе, иерархический принцип их построения.
- •26. Уголок природы д/с: организация, воспитательно-образовательное значение
- •27.Требования к отбору жителей уп.Временные и постоянные обитат ели уп. Подбор объектов в разн.Возр.Гр.
- •28.Подбор комнатных растений:особенности ухода.
- •39. Методика проведения бесед с детьми дошкольного в-та о природе. Виды бесед, их содержание и значение.
- •40. Элементарные опыты. Значение, методика организации и проведения опытов.
- •43.Труд детей в природе. Значение, педагогические требования, формы организации и методика руководства в разных возрастных группах.
- •44. Занятия как форма ознакомления дет.С природой. Значение, типы з-й, методика проведений.
- •45. Занятия первично-ознакомительного и углубленно-познавательного типа. Методика проведения.
- •46. Занятия обобщающего и комплексного типа. Методика проведения.
- •48. Организация ежедневных наблюдений детей в уголке природы и во время прогулок.
- •49.Разные виды и формы планирования работы по ознакомлению дошкольников с природой.
- •50. Элементарная исследовательская деятельность дошкольников. Значение, методика организации.
3.Структура и компоненты биоценоза. Типы биотических отношений в биоценозе.
Структура биоценоза:
- видовая(разнообразие видов и соотношения численности всех входящих в него популяций)
-пространственная(сложение фитоценоза) - ярусность, мозаичность
-трофическая или пищевая структура(1.продуценты-производители или созидатели вещества(растения); 2.потребители(консументы 1 порядка-растительноядные животные, консументы 2 порядка-плотоядные, живущие за счет других, консументы 3 порядка-плотоядные);3.разрушители-разлагают органические остатки продуцентов и консументов до простых неорганических соединений(бактерии, грибы, дождевой червь)
Основные компоненты биоценоза и связи между ними; растения – главное звено в экосистеме. Основу подавляющего большинства биоценоза составляют зеленые растения, которые, как известно, являются производителем органического вещества (продуцентами) . А так как в биоценозе обязательно присутствуют растительноядные и плотоядные животные – потребители живого органического вещества (консументы) и, наконец, разрушители органических остатков – преимущественно микроорганизмы, которые доводят распад органических веществ до простых минеральных соединений (редуценты) , то не трудно догадаться, почему растения являются главным звеном в экосистеме. В биоценозе все потребляют органические вещества, или соединения образующиеся после распада органических веществ и ясно, что если растения – главный источник органического вещества исчезнут, то жизнь в биоценозе практически исчезнет.
Типы биотических отношений в биоценозе
конкуренция — антагонистические отношения между организмами (видами), связанные борьбой за пищу, самку, место обитания и другие ресурсы при их ограниченном количестве. Конкурентные отношения явл. одним из важныхмеханизмов формирования видового состава сообщества, пространственного распределения особей и регуляции их численности.
хищничество-это способ добывания пищи и питания животных(грибов и растений), когда они ловят, умерщвляют и поедают др.животных. Это самый распространенный тип межвидовых отношений, связанный с активным поиском и энергичными способами овладения сопротивляющейся и убегающей добычи. Для этого типа характерно разнообразие экол.адаптаций, так, у хищника, развита быстрота реакции, скорость бега или полета, хорошее развитие нервной системы, органов чувств(зрение, слух, обоняние и др.). У жертвы развита покровительственная окраска, инстинкты затаивания, обманного поведения, использование убежищ, наличие панцыря, шипов, когтей и т.д. Среди млекопитающих типичными хищниками явл. Представители отряда кошачьих, собачьих; акулы, тюлени, киты; орлы, ласточки, совы, ястребы; росянка, пузырчатка, жирянка.
Симбиоз (сожительство) – различные формы совместного существования разных видов организмов. Может возникать на основе различных типов взаимоотношений(трофические-питание одного из партнеров продуктами фотосинтеза или неиспользованными остатками пищи другого; пространственные-поселение на поверхности или внутри тела другого, использование нор, гнезд, домиков, муравейников, раковин и т.д.)Выделяю несколько типов симбиоза
(комменсализм — совместное сожительство организмов разных видов, при котором один организм использует другой как жилище и источник питания, но не причиняет вреда партнеру. Например, некоторые морские полипы, поселяясь на крупных рыбах, в качестве пищи используют их испражнения. В желудочно-кишечном тракте чело века находится большое количество бактерий и простейших, питающихся остатками пищи и не причиняющих вреда хозяину; паразитизм — это форма антагонистического сожительства организмов, относящихся к разным видам, при котором один организм (паразит), поселяясь на теле или в теле другого организма (хозяина), питается за его счет и причиняет вред. Болезнетворное действие паразитов слагается из механического повреждения тканей хозяина, отравления его продуктами обмена, питания за его счет. Паразитами являются все вирусы, многие бактерии, грибы, простейшие, некоторые черви и членистоногие. В отличие от хищника паразит использует свою жертву длительно и далеко не всегда приводит ее к смерти. Нередко вместе со смертью хозяина погибает и паразит. Связь паразита с внешней средой осуществляется опосредованно через организм хозяина; мутуализм (взаимовыгодный симбиоз) — совместное сожительство организмов разных видов, приносящее взаимную пользу. Например, лишайники являются симбиотическими организмами, тело которых построено из водорослей и грибов. Нити гриба снабжают клетки водоросли водой и минеральными веществами, а клетки водорослей осуществляют фотосинтез и, следовательно, снабжают гифы грибов органическими веществами).