- •Организационно-методический раздел
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Учебно-тематический план
- •Распределение видов работ по неделям обучения
- •Программа учебной дисциплины «микроэкономика (продвинутый уровень)»
- •Тема 1. Предприниматель как субъект инноваций в рыночной экономике
- •Тема 2. Роль информации в деятельности экономических агентов
- •Тема 3. Мультибизнесная фирма. Ассортимент и качество продукции в экономической теории
- •Тема 4. Проектный подход к экономическим решениям
- •Тема 5. Риски и неопределенность в деятельности экономических агентов
- •Тема 6. Теоретические проблемы «новой экономики»
- •Планы семинарских заниятий
- •Тема 1. Предприниматель как субъект инноваций в рыночной экономике
- •Тема 2. Роль информации в деятельности экономических агентов
- •Тема 3. Мультибизнесная фирма. Ассортимент и качество продукции в экономической теории
- •Тема 4. Проектный подход к экономическим решениям
- •Тема 5. Риски и неопределенность в деятельности экономических агентов
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Текущий контроль и промежуточная аттестация
- •Распределение баллов при комплексной оценке знаний
- •Формы текущего контроля для проверки формируемых компетенций в результате изучения дисциплины
- •Примерный перечень контрольных вопросов к экзамену
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины рекомендуемая литература
- •Тема 1. Проблемы предпринимательства в рыночной экономике
- •Тема 2. Роль информации в деятельности экономических агентов
- •Тема 3. Мультибизнесная фирма. Ассортимент и качество продукции
- •Тема 4. Проектный подход к экономическим решениям
- •Бюджетирование как реальный инструмент управления бизнесом.- http://www.Mmtt.Ru/budget
- •Тема 5. Риски и неопределенность в деятельности экономических агентов
- •Материалы семинара «Новая экономика» проф. Н.Н. Думной на http://www.Dofa.Ru
- •Тема 6. Теоретические проблемы «новой экономики»
Формы текущего контроля для проверки формируемых компетенций в результате изучения дисциплины
№ п/п |
Форма текущего контроля |
Компетенция |
Приобретенные знания, умения и навыки |
Баллы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Работа и доклад на семинаре |
ОК-2 ОК-3 ПК-9 |
Способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, новых знаний и умений, использованию и анализу различных источников информации (в том числе с помощью информационных технологий) для проведения экономических расчетов. |
0-15 |
ПК-1 |
Умение обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований |
|||
ПК-3 ПК-4 ПК-5 |
Способность самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, проводить исследования в соответствии с разработанной программой, представлять результаты проведенного исследования в виде статьи или доклада. |
|||
ПК-8 ПК-10 ПК-12 |
Умение готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микроуровне, составлять прогнозы, разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности. |
|||
ПК-13 ПК-14 |
Способность применять современные методы и методики преподавания, разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях. |
|||
2.
|
Написание эссе |
ОК-1, |
Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. |
0-35 |
ОК-2 ОК-3 ПК-9 |
Способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, новых знаний и умений, использованию и анализу различных источников информации (в том числе с помощью информационных технологий) для проведения экономических расчетов для использования их в практической деятельности. |
|||
ПК-2 |
Умение обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования. |
|||
ПК-3 ПК-4 ПК-5 |
Способность самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, проводить исследования в соответствии с разработанной программой, представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада |
|||
ПК-6 ПК-7 |
Способность оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности, разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках. |
|||
ПК-8 ПК-10 ПК-12 |
Умение готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микроуровне, составлять прогнозы, разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности. |
|||
3. |
Подготовка и участие в научно-практическом семинаре / сем инаре «Новая экономика» |
ОК-1 |
Способность: - совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; |
0-40 |
ОК-2 ОК-3 ПК-9 |
- к самостоятельному освоению новых методов исследования, новых знаний и умений; использованию и анализу различных источников информации (в том числе с помощью информационных технологий); |
|||
|
ОК-4 |
- принимать организационно-управленческие решения и нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях. |
||
ПК-1 |
Умение: - обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований; |
|||
ПК-2 |
- обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования. |
|||
ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 |
Способность: - самостоятельно разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, проводить исследования в соответствии с разработанной программой, представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада; |
|||
ПК-7 |
- разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках; |
|||
ПК-8 ПК-10 ПК-12 |
- готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микроуровне, составлять прогнозы, разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности; |
|||
ПК-11 |
- руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти; |
|||
ПК-13 ПК-14 |
- применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях, разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях. |
|||
4. |
Контрольная работа |
ОК-1, |
Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. |
0-10 |
ОК-2 ОК-3 ПК-9 |
Способность к самостоятельному освоению, новых знаний и умений; к использованию информационных технологий. |
|||
ОК-4 |
Способность принимать решения и нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях. |
|||
ПК-1 |
Умение обобщать и критически оценивать полученные результаты. |
|||
ПК-6 |
Способность оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности. |
|||
ПК-7 |
Способность разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках. |
|||
ПК-11 |
Способность руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти. |
|||
ПК-13 |
Умение применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях. |
Промежуточная аттестация (экзамен)
В отличие от текущего контроля постановка вопросов на экзамене носит обобщенный, проблемный характер. Вопросы формулированы таким образом, чтобы ответы на них позволили выявить и оценить уровень, как теоретической подготовки, так и знания конкретных особенностей и проблем функционирования экономики на микроуровне.
Экзаменационный билет состоит из 2-х вопросов.