Министерство культуры Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Пермский государственный институт искусства и культуры»

СИСТЕМА КАЧЕСТВА

Факультет культурологии

Кафедра культурологии

Одобрено НМС ПГИИК

Протокол № __

«___»________________ 200___г.

Председатель_______________

БЕРЕЗИНА ЕЛЕНА МИХАЙЛОВНА

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ

И ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

для студентов очного и заочного отделений, обучающихся по специальности

031401 «Культурология»

Рекомендовано кафедрой:

Протокол №____

«___»_______________200_г.

Зав. кафедрой_____________

Пермь 2009

Составитель:

Березина Елена Михайловна,

кандидат философских наук, доцент,

доцент кафедры культурологии.

Учебно-методический комплекс «Методические рекомендации по выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ» составлен для студентов 1-5 курсов очной формы обучения и 1-6 курсов заочной формы обучения факультета культурологии ПГИИК, обучающихся по специальности 031401 «Культурология».

Написание курсовой работы и ВКР является требованием Государственного образовательного стандарта по специальности 031401 «Культурология» и является обязательным.

Согласования со смежными кафедрами и библиотекой ПГИИК:

Зав. кафедрой культурологии, доцент Е.М.Березина

Зав. библиотекой ПГИИК И.М.Журавлева

Содержание

Введение……………………………………………………………………………..4

Часть 1.

1.1. Цели и задачи курсовой работы и ВКР………………………………………..5

1.2. Требования, предъявляемые к курсовой работе и к ВКР…………………….7

1.3. Основные этапы выполнения курсовой работы и ВКР………………………9

1.4. Оформление курсовой работы и ВКР………………………………………..10

1.5. Руководство курсовой работой и ВКР……………………………………….14

1.6. Защита курсовой работы и ВКР……………………………………………....15

Часть 2.

2.1. Примерная тематика курсовых работ и ВКР…………………………………16

2.2. Учебно-методическое обеспечение. …………………………………………..21

2.2.1. Оформление титульного листа курсовой работы.

2.2.2. Оформление титульного листа ВКР……………………………………..22

2.2.3. Оформление «Оглавления» курсовой работы или ВКР……………… 23

2.2.4. Оформление рецензии на курсовую работу.

2.2.5. Оформление рецензии на ВКР…………………………………………...24

2.2.6. Оформление списка литературы (образцы)……………………………..25

Введение

Что такое курсовая работа?

Курсовая работа по культурологическим дисциплинам является обязательным элементом обучения по основной образовательной программе высшего профессионального образования (ВПО) в соответствии с учебным планом, разработанным на основании Государственного образовательного стандарта ВПО по специальности 031401 «Культурология», рекомендаций Учебно-методического объединения (УМО) по культурологии, а также Министерства образования и науки.

Курсовая работа по культурологическим дисциплинам пишется студентами кафедры культурологии факультета культурологии, дневной и заочной форм обучения на 1 – 4 курсах и представляет собой самостоятельное письменное изложение студентом под руководством преподавателя результатов проведенного культурологического исследования той или иной проблемы культурологии.

Курсовая работа – это одна из форм научно-исследовательской работы, ее выполнение является обязательным для всех студентов. Необходимо помнить, что, определяя тему курсовой работы, студент тем самым обозначает свою будущую «узкую» специализацию в культурологической области. В идеале, проблема, заявленная в качестве темы курсовой работы должна найти свое поэтапное развитие (от курса к курсу) и постепенно перерасти в дипломный проект.

Что такое дипломная работа?

В соответствии с законодательством Российской Федерации освоение образовательных программ ВПО завершается обязательной Государственной итоговой аттестацией выпускников (ИГА). Написание выпускной квалификационной работы (ВКР) в ПГИИК регламентируется Типовым Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ, утвержденного приказом Минобразования России от 25 марта 2003 г. № 1155.

Дипломная или выпускная квалификационная работа (ВКР) в ПГИИК выполняется студентами 5 курса факультета культурологии очной и 6 курса заочной форм обучения под руководством научного руководителя.

К защите ВКР допускается студент, успешно завершивший в полном объеме освоение основной образовательной программы по специальности 031401 «Культурология» и успешно прошедший все другие виды итоговых аттестационных испытаний. Студент, получивший неудовлетворительную оценку на государственном экзамене, не допускается к защите ВКР.

Дипломные работы, выполненные по завершении основных образовательных программ, подлежат обязательному внешнему рецензированию. Рецензентом дипломной работы специалиста может быть сотрудник ПГИИК или сторонней организации, при соответствующих квалификационных требованиях, что и к научным руководителям (см. п.1.5.).

ЧАСТЬ 1.

1.1. Цели и задачи курсовой работы и ВКР

Основной целью выполнения курсовой работы является расширение, углубление знаний студента и формирование у него навыков научно-исследовательской деятельности.

Задачи курсовой работы состоят в следующем:

• систематизации научных знаний по выбранной культурологической проблеме;

• углублении уровня и расширении объема профессионально значимых знаний, умений и навыков;

• формировании умений и навыков самостоятельной организации научно-исследовательской работы;

• овладение современными методами поиска, обработки и использования информации.

Перечень дисциплин, по которым предусмотрено выполнение курсовых работ, календарные сроки их выполнения предусмотрены в учебном плане и графике учебного процесса специальности 031400 «Культурология», и могут быть изменены только решением Совета факультета культурологии ПГИИК.

Соответственно, целью выполнения ВКР должны быть:

• систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по культурологическим дисциплинам и формирование навыков применения этих знаний в практической деятельности;

• закрепление навыков ведения самостоятельной работы в области культурологии и овладение методами теоретических и научно-практических исследований, используемых при выполнении квалификационной работы;

• овладение методами и приемами систематизации и анализа фактических материалов по теме исследования, приобретение умений формировать важнейшие положения и выводы, публично защищать их.

Основные задачи ВКР, которые решаются выпускником в ходе выполнения, состоят в следующем:

• теоретическое осмысление, обоснование и раскрытие сущности профессиональной терминологии, явления, проблем по выбранной теме;

• анализ и оценка степени научной разработанности темы и практического состояния дел в исследуемой культурологической области;

• постановка конкретной культурологической проблемы (задачи) и описание используемых методик для ее решения;

• поиск возможных способов улучшения организации и методов повышения эффективности работы по конкретному направлению профессиональной деятельности;

• формирование по итогам исследования научно-обоснованных выводов, разработка конкретных предложений и рекомендаций по выбранной теме исследования.

Студент определяет тему курсовой работы и ВКР в соответствии с тематикой курсовых работ и ВКР, разработанных и утвержденных на кафедре культурологии ПГИИК (см п. 7. Примерная тематика курсовых работ и ВКР), а также руководствуясь своими научными интересами и склонностями.

Тематика должна соответствовать задачам изучения культурологических дисциплин и подготовки специалистов, предусмотренным в Государственном образовательном стандарте специальности 031400 «Культурология», соответствовать современному уровню развития культурологической науки.

Для правильного выбора темы студент консультируется с научным руководителем, который поможет определить тему, поставить цели и задачи работы, даст советы по методике выполнения курсовой работы. Студент вправе предложить свою тему с обоснованием целесообразности ее исследования. Изменение темы допускается в исключительных случаях по обоснованному ходатайству самого студента или по инициативе научного руководителя.

По каждой курсовой работе заведующим кафедрой назначается руководитель, который обеспечивает разработку задания по выбранной студентом теме, методическое и научное руководство, групповые и индивидуальные консультации по составленному выпускающей кафедрой графику. Руководителем является, как правило, преподаватель (лектор), ведущий данную дисциплину. Руководителем курсовой работы может быть назначен приглашенный специалист, выполняющий соответствующие обязанности на условиях почасовой оплаты.

Процесс выполнения курсовых работ и ВКР должен быть обеспечен учебниками, учебными пособиями, справочной и иной литературой, техническими и другими учебно-вспомогательными и мультимедийными средствами.

Несвоевременное выполнение курсовой работы считается академической задолженностью и ликвидируется в установленном порядке. Студенты, не получившие положительной оценки по курсовой работе, к сессии не допускаются. Курсовая работа, оцененная неудовлетворительно, перерабатывается и возвращается на проверку тому же преподавателю. Итоги выполнения курсовых работ анализируются на заседаниях выпускающей кафедры, а по мере необходимости – на заседаниях Совета факультета культурологии ПГИИК.

Согласно сводной номенклатуре дел курсовые работы и ВКР студентов хранятся в течение пяти лет на выпускающих кафедрах института.

1.2. Требования, предъявляемые к курсовой работе и ВКР

Курсовая работа должна соответствовать следующим требованиям:

• быть выполненной на достаточном теоретическом уровне;

• включать анализ не только теоретического, но и эмпирического материала;

• основываться на результатах самостоятельного исследования, если этого требует тема;

• иметь обязательные самостоятельные выводы после каждой главы и в заключении работы;

• иметь необходимый объем;

• быть оформленной по стандарту и выполненной в указанные сроки.

При выборе темы студент должен учитывать:

• ее актуальность;

• познавательный интерес к ней;

• возможность последующего более глубокого исследования проблемы, заявленной в исследовании (написание ВКР).

При выполнении курсовой работы студент должен продемонстрировать способности:

• выдвинуть научную (рабочую) гипотезу;

• собрать и обработать информацию по теме исследования;

• изучить и критически проанализировать полученные материалы;

• систематизировать и обобщить собранную информацию;

• самостоятельно решать поставленные научные задачи;

• логически обосновывать и формулировать выводы, предложения и рекомендации.

Требования, предъявляемые к ВКР, определены ГОС специальности 031401 «Культурология» (Пункт 7.2.2., стр. 18). «Выпускная квалификационная работа культуролога представляет собой законченную разработку, в которой ставится и исследуется оригинальная, актуальная для культурологии проблема. В работе выпускник должен показать умение определять предмет изучения, формулировать исследовательские задачи, выбирать теорию и подходы к разработке темы, описывать культурные формы и процессы посредством профессионального языка, делать обобщения и выводы, позволяющие квалифицировать знания выпускника как соответствующие государственным требованиям к уровню и содержанию подготовки культуролога. Работа должна включать разделы с обоснованием выбора темы, ее актуальности и степени изученности, постановкой цели и задач работы, определением методов исследования и категориально-понятийного аппарата, конкретным исследованием проблем, выводами, списком использованных источников и литературы».

Важными требованиями к ВКР являются:

• социальная и практическая значимость темы,

• новизна и оригинальность подходов в раскрытии содержательных аспектов темы,

• аргументированность выдвигаемых положений,

• обоснованность выводов, сделанных после исследования темы.

В отличии от курсовой работы, ВКР должна:

• свидетельствовать о достаточной общенаучной и специальной подготовке выпускника-культуролога, его способности и умении применять теоретические знания и практические навыки из области культурологи при выполнении конкретных исследовательских заданий по своей специальности;

• показать глубокие знания содержательных аспектов выбранной темы, в его умении четко и обоснованно формулировать поставленные задачи, выполнять принятые решения, улавливать закономерности и определять тенденции развития культурологической науки;

• отражать знания выпускником правовых основ профессиональной деятельности и основных источников информации по специальности, его умение самостоятельно мыслить, анализировать разные точки зрения на проблемы культурологи, критически их оценивать, при этом грамотно и точно излагать свои мысли;

• содержать достоверность результатов проведенного культурологического исследования, за научную состоятельность которых выпускник несет полную ответственность.

Особенности курсовых работ в зависимости от года обучения проявляются в постепенном усложнении объектов и методов исследования.

Первая курсовая работа представляет собой аналитический обзор литературы, полученный в результате отбора и анализа научных публикаций по теме исследования. Работа должна продемонстрировать степень владения технологией работы с литературой, уровень усвоения изученного материала, наличие собственной позиции в оценке полученной информации. При выполнении первой курсовой работы студент овладевает научной методикой отбора, компиляции и научной критики рассматриваемых научных текстов, вырабатывает умение отделять представителей одного научного направления от другого, проводит сравнительный анализ взглядов различных авторов, формулирует собственную научную позицию в рамках проводимого критического анализа.

Вторая и третья курсовые работы должны содержать результаты самостоятельного сбора материала. В зависимости от поставленных исследовательских задач курсовой работы может быть осуществлен сбор эмпирического материала (культурологического, искусствоведческого, социокультурного или историко-культурного) и его аналитическая обработка. Вторая и третья курсовые работы различаются между собой широтой охвата объектов исследования, уровнем аналитической глубины исследования, широтой комплекса использованных методов, уровнем обобщения результатов. Вторая курсовая работа направлена преимущественно на научное описание и систематизацию результатов исследования. Третья курсовая работа должна содержать объяснение историко-культурной сущности суммы полученных данных, взаимосвязей между ними, характеристику особенностей изучаемых объектов, процессов, явлений, анализ их взаимосвязей с другими объектами и явлениями культуры.

Четвертая курсовая работа должна представлять собой одну из глав дипломной работы.

1.3. Основные этапы выполнения курсовой работы и ВКР

Работа над темой состоит из трех этапов: подготовительного, рабочего и заключительного.

На подготовительном этапе студент:

• определяет цель, задачи, структуру и методы исследования;

• осуществляет поиск теоретической и эмпирической информации (работа с каталогами, составление списка литературы, работа с книгой, выписки, тезисы, конспектирование, ксерокопирование важного и интересного материала, разработка программы и инструментария исследования) и определяет ее объем;

• тщательно систематизирует отобранный материал, изучает его и подготавливает краткую историографию проблемы исследования;

• составляет план курсовой работы.

На рабочем этапе студент:

• пишет черновой вариант работы и высказывает свое мнение по рассматриваемым вопросам;

• работает над выводами по параграфам и главам;

• оформляет научно-справочный аппарат работы (сквозные ссылки, список литературы).

На заключительном этапе студент:

• исправляет работу в соответствии с замечаниями научного руководителя;

• пишет окончательный вариант работы с учетом требований научного оформления;

• представляет работу научному руководителю на отзыв;

• сдает курсовую работу (один экземпляр) на защиту,

• подготавливается к публичной процедуре защиты курсовой работы.

Процесс работы над курсовой работой выстраивается в соответствии с графиком учебного процесса на факультете культурологии:

Первый-второй месяцы 1 семестра – выбор темы курсовой работы и ее предварительное обсуждение с научным руководителем;

Третий-четвертый месяцы 1 семестра - поиск, подбор, систематизация и анализ материалов по теме курсовой работы, составление плана курсовой работы и обсуждение его с руководителем, написание чернового варианта курсовой работы;

Первый-третий месяцы 2 семестра – написание окончательного варианта курсовой работы;

Четвертый месяц 2 семестра – представление курсовой работы на отзыв научному руководителю и внешнее рецензирование;

Пятый месяц 2 семестра - защита курсовой работы.

В зависимости от индивидуальных особенностей студента, уровня его теоретической подготовки и общей исследовательской культуры, работа может быть выполнена в более короткие сроки.

Процесс работы над ВКР выстраивается по тому же принципу, но в рамках двух итоговых семестров (IX-X семестры для ОДО, X-XI семестры для ОЗО).

1.4. Оформление курсовой работы и ВКР

Структура курсовой работы и ВКР содержит:

• титульный лист;

• оглавление;

• введение;

• основной текст (главы, параграфы);

• заключение;

• список литературы;

• приложения.

Объем курсовой работы не должен превышать 50 печатных страниц. Приложения в общий объем не входят. Из них на введение отводится 10-15% от общего объема работы, на основную часть – 75-85%, и на заключение – 5-10% общего объема текста.

Объем ВКР не должен превышать 70 печатных страниц, с соблюдением тех же пропорций и структуры.

Титульный лист должен нести следующую информацию:

• наименования:

1) Министерство культуры РФ,

2) ФГОУ ВПО «Пермский государственный институт искусства и культуры»,

3) факультет культурологии,

3) кафедра культурологии;

• обозначение характера работы (курсовая);

• наименование темы курсовой работы (без кавычек);

• фамилию, имя, отчество студента;

• название факультета и индекса учебной группы;

• фамилию, имя, отчество, ученую степень, ученое звание научного руководителя;

• дату сдачи и защиты, отметку о допуске с подписью научного руководителя;

• название города, в котором находится учебное заведение;

• год написания работы.

Титульный лист не включается в общую нумерацию, номер страницы на нем не ставится.

Оглавление

После титульного листа следует оглавление (лист не нумеруется). В нем содержится название глав и параграфов с указанием страниц. Оно размещается на первой странице и печатается через 1,5 интервала.

Введение

Во введении обосновывается актуальность темы исследования. Оно включает в себя краткий обзор литературы и эмпирических данных, оценку степени теоретической разработанности проблемы и анализ противоречий практики, обоснование темы исследования и необходимости ее дальнейшего научного изучения.Во введении определяется объект и предмет исследования, формулируются цели и задачи.

Основной текст (главы, параграфы)

Основной текст разбивается, как правило, на две главы – теоретическую и практическую. Они дробятся на параграфы. Каждый параграф и глава должны заканчиваться выводами автора.

Заключение

В заключении подводятся итоги проведенного исследования, обобщаются основные теоретические положения и делаются выводы, а также определяются основные направления для дальнейшего исследования проблемы в дипломной работе.

Список литературы

Группировка источников, монографических исследований и статей в списке литературы может осуществляться:

• по алфавитному принципу;

• по систематическому принципу;

• по хронологическому принципу.

Если в списке представлена литература на разных языках, то книги располагаются последовательно в следующем порядке:

• на русском языке;

• на языках с кириллическим алфавитом;

• на языках с латинским алфавитом;

• на языках с оригинальной графикой.

Приложения

Приложение оформляется как продолжение работы.

Каждое приложение начинается с новой страницы и имеет заголовок с указанием вверху посредине страницы слова «Приложение» и его обозначения (арабскими цифрами).

Каждый структурный элемент содержания работы начинается с новой страницы. Наименование структурных элементов следует располагать по центру строки без точки в конце, без подчеркивания, отделяя от текста межстрочным интервалом.

Иллюстрированный материал следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые. На все иллюстрации должны быть ссылки в работе. Иллюстрации (графики, схемы, документы, рисунки, снимки) должны быть пронумерованы и иметь названия под иллюстрацией. Нумерация иллюстраций должна быть сквозной по всему тексту курсовой работы.  

Таблицы в курсовой работе располагаются непосредственно после текста, в котором они упоминается впервые, или на следующей странице. На все таблицы должны быть ссылки в тексте. Нумерация таблиц должна быть сквозной по всему тексту курсовой работы. Порядковый номер таблицы проставляется в правом верхнем углу над ее названием после слова «Таблица». Заголовок таблицы размещается над таблицей и выравнивается по центру строки, точка в конце заголовка не ставится.  

Цитирование различных источников в курсовой работе оформляется ссылкой на данный источник указанием его порядкового номера в библиографическом списке в круглых скобках после цитаты. В необходимых случаях в скобках указываются страницы. Возможны и постраничные ссылки.  

При сокращении слов и выражений, выполняются следующие правила: так в словах «век», «год» оставляют лишь первые буквы «в», «г», а известные словосочетания пишут сокращенно.

Например, «и т.д.» (и так далее), «и т.п.» (и тому подобное), «и др.» (и другое), «т.е.» (то есть), «и пр.» (и прочее), «в.в.» (века), «г.г.» (годы).

При ссылках на источники обычно употребляют такие сокращения, как «ст. ст.» (статьи), «см.» (смотри), «ср.» (сравни), «т.т.» (тома).

Так же следует иметь в виду, что внутри самих предложений такие слова, как «и другие», «и тому подобное», «и прочие» не принято сокращать. Кроме того, не допускаются сокращения слов «так называемый» (т.н.), «так как» (т.к.), «например» (напр.).

При использовании аббревиатуры, условных географических сокращений, следует указывать их сразу же после полного наименования данного сложного термина. Например, «конкретные социологические исследования» (КСИ), «средства массовой информации» (СМИ). После этого вы можете свободно оперировать своей аббревиатурой без расшифровки.

Для выражения логических связей в тексте филологи и лингвисты рекомендуют использовать специальные функционально-синтаксические средства связи:

• последовательность развития мысли достигается употреблением таких фраз, как: прежде всего, вначале, затем, далее, во-первых, во-вторых, итак, значит, наконец, и т.п.;

• сопоставление или противоречивые отношения могут быть обозначены словами типа: однако, в то время как, между тем, тем не менее, наоборот, аналогично, и т.п.;

• причинно-следственные отношения обеспечиваются использованием слов: следовательно, тем самым, поэтому благодаря этому, в соответствии с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же, и т.п.;

• при переходе одной мысли к другой, можно употреблять фразы: прежде чем перейти к …, рассмотрим…, остановимся на…, необходимо рассмотреть сперва…., необходимо остановиться, и т.п.;

• при использовании ссылок на предыдущую и последующую информацию можно использовать фразы: как было сказано (отмечено, показано, представлено), как отмечалось (указывалось), как видно, рассматриваемый, анализируемый, изучаемый, исследуемый, описанный, названный, и т.п.;

• для подведения итогов целесообразно употребить вводные конструкции типа: таким образом, итак, значит, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, подводя итоги сказанному, следует сказать, и т.д..

Курсовая работа, как и ВКР, должна быть напечатана на стандартном листе бумаги в формате А 4 с соблюдением следующих требований:

• поля: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее – 15 мм, нижнее – 15 мм;

• шрифт: размером 14 пт, гарнитурой Times New Roman;

• межстрочный интервал – полуторный, 1,5;

• отступ красной строки – 1,25;

• выравнивание текста – по ширине.

Все листы работы и приложений аккуратно подшиваются (брошюруются) в папку или переплетаются. Страницы курсовой работы или ВКР, включая приложения, нумеруются арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации. Порядковый номер страницы размещают по центру нижнего поля страницы.

1.5. Руководство курсовой работой и ВКР

Критериями оценки курсовой работы являются:

• актуальность и степень разработанности темы;

• творческий подход и самостоятельность в анализе, обобщениях и выводах;

• полнота охвата первоисточников и исследовательской литературы;

• уровень овладения методикой исследования;

• научная обоснованность и аргументированность обобщений, выводов и рекомендаций;

• научный стиль изложения;

• соблюдение всех требований к оформлению курсовой работы и сроков ее исполнения.

Курсовая работа может быть оценена на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценка проставляется на титульном листе с подписью научного руководителя. Оценка вносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку. Отрицательная оценка в зачетную книжку не вносится. Полные названия курсовых работ вносятся в приложение к диплому и сопровождается указанием оценки, зачета.

В рецензии на курсовую работу и ВКР должны быть отражены:

• общая характеристика темы, ее актуальность и значение;

• глубина раскрытия темы;

• характеристика используемых материалов;

• научное и практическое значение выводов курсовой работы, возможность ее внедрения;

• научность, логичность текста работы и его стилистические особенности;

• качество оформления работы и соответствие предъявляемым требованиям;

• общая оценка работы по шкале «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Объем рецензии – не менее 1-2 листа машинописного текста.

В отзыве на ВКР научного руководителя должны быть отмечены аспекты:

• соответствие содержания работы избранной теме, её целям и задачам;

• актуальность, новизна исследования и полученных результатов;

• полнота использования документальных источников, умение работать с ними, делать обобщения;

• эффективность выбранной методики, обоснованность использования методов сбора и обработки информации;

• степень самостоятельности научного творчества;

• обоснованность и достоверность выводов, практическая и теоретическая значимость работы, возможность использования её результатов в практической деятельности.

Объем отзыва руководителя – не менее 1-2 листа машинописного текста.

1.6. Защита курсовой работы и ВКР

Курсовая работа на 1-2 курсах допускается к защите при условии законченного оформления и допуска научного руководителя, на старших курсах – при наличии внутренней или внешней рецензии.

В случае недопуска курсовой работы к защите, руководитель курсовой работы проставляет в экзаменационной ведомости студенту неудовлетворительную оценку. В отсутствие руководителя курсовой работы защита может быть проведена при условии представления им письменного отзыва на курсовую работу.

ВКР допускается к защите после рецензирования и со всеми материалами передается на кафедру культурологии для проведения предзащиты за две недели до защиты. Сотрудники ППС кафедры знакомятся с дипломным исследованием, отзывами научного руководителя и рецензентов. Студент кратко излагает содержание работы, обосновывает выводы и рекомендации. По результатам предзащиты выносится решение о допуске ВКР к защите.

Защита курсовых работ должна быть проведена до начала экзаменационной сессии. Время и место защиты определяется деканатом факультета культурологии после согласования с ППС кафедры культурологии.

Защита курсовых работ должна быть проведена до начала экзаменационной сессии. Время и место защиты определяется деканатом факультета культурологии после согласования с ППС кафедры культурологии.

Защита курсовых работ проводится в установленное время в виде публичного выступления студента перед комиссией ППС кафедры (во главе с заведующим кафедрой), с участием научного руководителя работы, в присутствии студенческой учебной группы, приглашенных лиц и т.д.

Для представления результатов исследования студенту представляется не более 15 минут. Вопросы к выступающему – не более 10 минут. 

По завершении защиты комиссия в закрытом режиме проводит совещание и выставляет оценки по шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Результаты объявляются в тот же день после оформления протоколов защиты курсовых работ.

Защита ВКР проводится в том же режиме Отзыв научного руководителя и рецензента, вопросы к выступающему – не более 15 минут. 

ЧАСТЬ 2.

2.1. Примерная тематика курсовых работ и ВКР

Теория культуры. История искусства.

Темы курсовых работ

1. Мелодрама как феномен современной культуры.

2. Триллер как феномен современной культуры.

3. Фэнтези как феномен современной культуры.

4. Эстетика молодежных граффити.

5. Культурологическая проблема « Восток-Запад» в современном кинематографе («Урга-территория любви», «Сибирский цирюльник» Н.Михалкова и др. на выбор студента).

6. Искусство самоукрашения в первобытной и современной культуре.

7. Духовный синтез: Моцарт и Пушкин.

8. «Анна Карамазофф» Р.Хамдамова : русская классика и культура постмодернизма (возможны другие произведения – на выбор студента).

9. Интерпретация музыкальных идей в живописи В.Кандинского.

1. 10.Мюзикл как феномен современной культуры («Танцующая в темноте» Ларса фон Триера и др.- на выбор студента).

2. 11.Концепт детства в русской культуре.

3. 12.Символика зеркала в западноевропейской культуре.

4. 13.Концепция культуры Э.Тайлора.

5. 14.К.Леви-Стросс о первобытном мышлении.

6. 15.Теория мифа А.Лосева.

Темы дипломных работ

1. Идеология и культура (на материале русской культуры).

2. Литература и власть (советский период русской культуры).

3. Трансформация книги в эпоху постмодернизма.

4. Пародия и ее место и функции в современной отечественной культуре.

5. Ирония как феномен культуры.

6. Культурология «серебряного века» в контексте идеи синтеза.

7. Карнавальное начало в культуре «серебряного века».

8. Александр Вертинский - синтез искусств.

9. Владимир Высоцкий – синтез искусств.

10. Диана Арбенина – синтез искусств.

1. Модель «почвенничества».

2. Проблема харизматической личности в культурологи.

3. Художественные образы в сочинениях З.Фрейда.

4. Православие и постмодернизм о природе человека.

5. Г.Гачев: опыт экзистенциальной культурологи.

6. Культура как диалог.

7. Р.Вагнер и Дионисово действо.

8. Современные молодежные моды.

9. Рэп, хип-хоп в контексте современной культуры.

10. «Свое» и «чужое» в культуре.

11. Проблема различения в искусстве эротики и порнографии.

12. Биография художника как культурно-эстетическая проблема.

13. Антиутопичность постмодернизма.

14. Культурологическая проблематика книги А.Солженицина «Двести лет вместе : русские и евреи».

15. Культурологическая проблематика романа Л.Улицкой «Даниэль Штайн , переводчик».

Введение в специальность. Культурология. История и теория культуры.

Источниковедение истории культуры. Культура повседневности.

Темы курсовых работ

1-й курс

1. Теория культуры Бронислава Малиновского.

2. Функциональный анализ культуры.

3. Европейская культура в работах Освальда Шпенглера.

4. Социология культуры Макса Вебера.

5. Человек, общество и культура в работах Эриха Фромма.

6. Миф в первобытной культуре.

7. Средневековая русская культура в работах Б.А. Успенского.

8. Средневековая европейская культура в работах А.Я. Гуревича.

9. Средневековая европейская культура в работах французских историков школы «Анналов».

10. Культура в трудах Льва Баткина.

11. Современная российская семья как социокультурный институт.

12. Ритуалы в семейной жизни.

13. Политическая культура в России рубежа ХХ – XXI вв.

2-4-й курс

1. Строгановская школа в Петербурге и ее выпускники в культуре Прикамья XIX века.

2. Российская интеллигенция начала ХХ века как социокультурная группа.

3. Жизненный мир провинциальных чиновников второй половины XIX – нач. ХХ вв.

4. Жизненный мир пермских гимназистов начала ХХ века.

5. Интеллигент в русской провинции на рубеже XIX – ХХ в.

6. Повседневность российского провинциального города рубежа XIX – ХХ в.

7. Жизненный мир русского крестьянства.

8. Мифы и символы русской культуры.

9. Повседневность провинциального города в первое послевоенное десятилетие 1945-1955 гг.

10. Жизненный мир провинциального интеллигента 1950-х гг.

11. Отечественная история в мифах и символах.

12. Мифы в современной культуре.

13. Социальные сети Интернет как феномен современной культуры.

14. Современное российское студенчество как субкультура.

15. Традиционные ценности в России ХХ века.

16. Политическая культура США в отражении современного американского кинематографа.

Темы дипломных работ

1. Жизненный мир пермских гимназистов начала ХХ века.

2. Повседневность провинциального горожанина в начале ХХ века.

3. Отечественная культура в ХХ веке с точки зрения теории повседневности.

История религий.

Темы курсовых работ

1. Феномен веры. Религиозная вера и ее особенности.

2. Мистика как культурный феномен.

3. Роль харизматического лидера в эволюции религий.

4. Особенности верований древних славян.

5. Современный шаманизм.

6. Происхождение и особенности развития раннего христианства.

7. Библия как феномен мировой культуры.

8. Римско-католическая церковь в XX-XXI веке.

9. Протестантизм в современном мире.

10. История протестантизма в России.

11. Русская православная церковь в XX веке.

12. Феномен монашества в современном мире.

13. Русская Православная церковь и современность.

14. Социальная доктрина Русской православной церкви.

15. Особенности развития ислама в постсоветской России.

16. Религиозный модернизм и фундаментализм в XX веке.

17. Феномен «неопятидесятничества»: исторические, культурные, религиозные аспекты.

18. Феномен «неоязыческих» религий.

19. Харизматические движения.

20. Религиозное движение «New Age».

21. Нетрадиционные религии России.

22. Социально-психологический портрет верующего.

23. Актуальные проблемы взаимодействия религии и образования.

24. Особенности религиозной ситуации на территории Пермского края: история и современность.

25. Русская Православная церковь в Пермском регионе.

26. Новые религии Прикамья.

Темы дипломных работ

1. Русская Православная церковь и современность.

2. Социальная доктрина Русской православной церкви.

3. Особенности развития ислама в постсоветской России.

4. Русская Православная церковь в Пермском регионе.

5. Новые религии Прикамья.

История и теория культуры. История и теория искусства.

Темы курсовых работ

1. Библейская тема в русской живописи XIX века. Культурологический аспект.

2. Образ и символ в христианском искусстве.

3. Традиционная культура: ментальность, ценности и нормы.

4. Реформация в Европе как культурологический процесс.

5. Благотворительность в дореволюционной России.

6. Интерпретация феномена творчества в русской культуре Серебряного века.

7. Поэтизация повседневности в русской прозе и живописи Серебряного века.

8. Неорусский стиль как вариант модерна в творчестве Н.К.Рериха.

9. Концепция этногенеза и пассионарного взрыва. (Вернадский, Гумилев)

10. Концепция культуры как игры (Хейзинга, Ортега-и-Гассет, Гессе, Борхес, Бахтин).

11. Концепция исторической цикличности и кризиса культур (Тойнби, Шпенглер, Данилевский, Ницше.)

12. Сравнительный анализ двух культур (выбор студентов).

13. Массовая культура как феномен XX века.

14. Модернизм в западноевропейской культуре конца XIX - начала XX века.

15. Авангардизм в культуре XX века. Иррациональное направление авангарда – сюрреализм. (На примере творчества С.Дали).

16. Культурный конфликт поколений в современной России.

17. Аукцион в системе мирового художественного рынка.

18. Роль дизайна в повседневной жизни.

19. Соц-арт как направление постмодернизма в России.

20. Концептуализм в современной русской культуре.

21. Постмодернистские концепции культуры Ж. Делёза и Ж. Лиотара.

22. Умберто Эко - теоретик постмодернизма.

Городская культура. Культура Перми и Прикамья.

Темы курсовых работ

1. Судьба творческой личности в провинциальной культуре (на примере деятелей культуры Перми).

2. Пермская деревянная скульптура XVI-XIX века как явление культуры.

3. Художественный рынок современной Перми: структура, механизмы, действующие лица.

4. История культуры Прикамья рубежа XIX-XX века в лицах: общественные деятели, меценаты, художники, журналисты.

5. Творческая и организаторская деятельность художника П.И. Субботина-Пермяка в начале XX века.

6. Пермские купцы, благотворители и меценаты: Каменские, Дягилевы, Любимовы.

7. Пермская фельетонистка в культуре Перми на рубеже XIX-XX века.

8. Пермские губернские ведомости как отражение культурной жизни Перми.

9. Театральная культура Прикамья на рубеже XIX-XX века.

10. Уникальные памятники культуры Прикамья. Пермский звериный стиль.

11. Основные памятники культовой архитектуры Прикамья. Их роль в современной жизни Перми.

12. Знаки пермской культуры (культура Перми как текст).

История культуры России. Основы медиакультуры.

Темы курсовых работ

1. Мифологические модели телевизионной рекламы.

2. Пермь символическая (семиотический анализ пространства).

3. Женская судьба в пореформенном провинциальном городе.

4. Становление и динамика индустрии досуга.

5. Стилевые модели зрительского поведения.

6. Исследование идеологического заказа для современного отечественного кинематографа.

7. Советская праздничная культура.

8. Дискурс о гигиене в советскую культурную эпоху.

Темы дипломных работ

1. «Неприличное поведение» советского человека, или стиляги как «некультурное» явление.

2. Кино как отражение советской повседневности.

3. Семиотический анализ женских образов в наружной рекламе.

4. Конструирование и презентация жизненного проекта человека в индустриальной культуре.

История искусств. Современные художественные процессы.

Современные арт-технологии. Управление арт-проектами.

Темы курсовых работ

1-2 курс

1. Проблема перспективы в изобразительном искусстве.

2. Символика цвета в древнерусской живописи.

3. Иконостас.

4. Проблемы культового искусства в теоретическом наследии о. Павла Флоренского.

5. Императорская Академия художеств: система обучения и воспитания.

6. Художник и общество: деятельность «Товарищества передвижных художественных выставок».

7. Импрессионизм в скульптуре.

8. Портрет в отечественном искусстве начала ХХ века.

9. Книжная графика художников «Мира искусства».

10. Графика Пабло Пикассо.

11. Р. Барт об искусстве фотографии.

3-4 курс

1. Василий Кандинский – теоретик искусства.

2. Примитивизм в отечественном искусстве начала ХХ века.

3. Монументальная скульптура Перми в контексте отечественного искусства.

4. Группа «АЕС+Ф»: концепция и проекты.

5. Современное отечественное искусство и религия.

6. Методологические подходы к изучению культового искусства.

7. Абстрактная фотография 1920-х – 1940-х гг.

8. Международный художественный форум «Арт-Пермь»: история и перспективы.

9. Олег Кулик: проекты и дискурсы.

10. Тотальная инсталляция как метод концептуализма.

11. Современная фотография: поле исследования и методологические подходы..

12. Нам Джун Пайк – пионер видеоарта.

13. Тело как инструмент искусства: перформанс и художественная акция.

Темы дипломных работ

1. Книга художника. 1990-е – 2000-е гг.

2. Поп-арт и соц-арт: типологические перекрестки.

3. Художественная жизнь Перми 2000-х гг.: проблемы и тенденции.

4. Московский концептуализм как явление пост-культуры.

5. Искусство фотографии. 1940-е – 1970-е гг.

6. Российский медиаарт: тенденции, дискурсы, имена.

7. Теория изобразительного искусства в исследованиях художников русского авангарда.

8. Художники-концептуалисты – иллюстраторы детской книги.

Массовая культура. Теория массовых коммуникаций.

Темы курсовых работ

1. Теоретические концепции массовой культуры и ее становление на рубеже 19-20 веков.

2. Кинематограф как индустрия массового искусства.

3. Гламур как социокультурный феномен современности.

4. Дом-2 как социокультурный феномен.

5. «Искусство как товар»- механизмы и инструменты продажи произведений искусства.

6. Индустрия досуга: пермский вариант (реальные предложения и ожидания публики).

7. Сериал – как отражение современной отечественной реальности (на конкретных примерах).

8. Индустрия фаст-фуда как проявление массовой культуры (пермский вариант).

9. Спорт в индустрии массовых зрелищ и развлечений.

10. Поп-арт.

2.3. Учебно-методическое обеспечение

2.2.1. Оформление титульного листа курсовой работы

Министерство культуры РФ

ФГОУ ВПО «Пермский государственный институт искусства и культуры»

Факультет ________________________________

Кафедра __________________________________

Курсовая работа

_________________________________________

­­­­­­­­­­­­­­­­­(тема без кавычек)

Выполнил(а) студент(ка) ___________ (ФИО)

Специальность ___________________________

Факультет______________________________

Группа ________________________________

Научный руководитель:

__________________________________(ФИО)

ученая степень и звание_____________________

Допущен(а) к защите

«___»______________20__г.

________________________

(подпись руководителя)

ПЕРМЬ

_________(год)

2.2.2. Оформление титульного листа вкр

Министерство культуры РФ

ФГОУ ВПО «Пермский государственный институт искусства и культуры»

Факультет ________________________________

Кафедра __________________________________

Выпускная квалификационная работа

_________________________________________

­­­­­­­­­­­­­­­­­(тема без кавычек)

Выполнил(а) студент(ка) ____________ (ФИО)

Специальность ___________________________

Факультет ______________________________

Группа _________________________________

Научный руководитель:

___________________________________(ФИО)

ученая степень и звание_____________________

Допущен(а) к защите

«___»______________20__г.

________________________

(подпись руководителя)

Оценка рецензента:

________________________

(подпись рецензента)

ПЕРМЬ

_________(год)

2.2.3. Оформление «Оглавления» курсовой работы или вкр оглавление

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….……..….С.

Глава I.

1.1 ___________________________________________________________С.

1.2 ___________________________________________________________С.

1.3.___________________________________________________________С.

Глава II.

2.1 ___________________________________________________________С.

2.2 ___________________________________________________________С.

2.3.___________________________________________________________С.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..……....С.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..………………………...С.

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………….…….………………....С.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 2а

Приложение 2б

Приложение 3