- •Раздел 1. Организационно-методический
- •Место курса в образовательной программе.
- •Цели и задачи курса. Образовательные результаты (знания и компетенции).
- •1.3. Критерии оценки знаний и компетенций.
- •2.1. Раздел 2. Содержание курса
- •2.2. Тематический план курса.
- •Содержание курса:
- •Раздел 1. История экономики зарубежных стран.
- •Тема 1.1. Введение в курс истории экономики. Экономическая эволюция древних цивилизаций.
- •Тема 1.2. Особенности феодальной экономики стран Западной Европы (V-XIV вв.)
- •Тема 1.3. Генезис рыночных отношений в Западной Европе (XIV-XVII вв.)
- •Тема 1.4. Становление и развитие рыночной экономики Великобритании (XVI-XX вв.).
- •Тема 1.5. Характеристика рыночного хозяйства Франции (XVI-XX вв.).
- •Тема 1.6. Особенности становления и развития рыночной экономики Германии (XVI-XX вв.).
- •Тема 1.7. Зарождение и развитие рыночных отношений в сша ( XVII-XX вв.).
- •Тема 1.8. Характерные черты формирования и развития рыночной экономики Японии (XVII-XX вв.).
- •Раздел 2. История экономики россии.
- •Тема 2.1. Хозяйственное развитие Киевской Руси (IX-XII вв.). Феодальная раздробленность.
- •Тема 2.2. Феодальная раздробленность Руси (конец XII – первая половина XV века).
- •Тема 2.3. Экономическое развитие Русского централизованного государства (вторая половина XV-XVII вв.).
- •Тема 2.4. Россия в эпоху петровских преобразований.
- •Тема 2.5. Экономика России во второй половине XVIII века.
- •Тема 2.6. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX века.
- •Тема 2.7. Реформы Александра II.
- •Тема 2.8. Экономика России на рубеже XIX-XX вв.
- •Тема 2.9. «Военный коммунизм как этап развития Советской России (1917-1921 гг.)
- •Тема 2.10. Россия в годы новой экономической политики (1921-1927 гг.)
- •Тема 2.11. Формирование экономики власти (1928-1940 гг.)
- •Тема 2.12. Экономика ссср в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.). Послевоенное развитие народного хозяйства (1945-1953 гг.).
- •Тема 2.13. Попытки реформирования командно-административной системы (1953-1965 гг.).
- •Тема 2.14. Советская экономика в эпоху «развитого социализма» (1965-1991 гг.).
- •Тема 2.15. Экономические преобразования в 1980 –1990-х гг. Экономика России в начале XXI века.
- •2.3.2 Семинарские занятия.
- •Раздел 1. История экономики зарубежных стран.
- •Тема 1.1. Экономическая эволюция древних цивилизаций (2 часа).
- •Тема 1.2. Особенности феодальной экономики стран Западной Европы (V-XIV вв.) (2 часа)
- •Тема 1.3. Генезис рыночных отношений в Западной Европе (XIV-XVII вв.) (2 часа)
- •Тема 1.4. Становление и развитие рыночной экономики Великобритании (XVI-XXI вв.) (2 часа).
- •Тема 1.5. Характеристика рыночного хозяйства Франции (XVI-XXI вв.) (2 часа)
- •Тема 1.6. Особенности становления и развития рыночной экономики Германии (XVI-XXI вв.) ( 2 часа)
- •Тема 1.7. Зарождение и развитие рыночных отношений в сша (XVII-xxIвв.) (2 часа)
- •Тема 1.8. Характерные черты формирования и развития рыночного хозяйства Японии (XVII-XXI вв.) (2 часа)
- •Раздел 2. История экономики России.
- •Тема 2.1. Патриархальное хозяйство восточных славян. Экономика Киевской Руси (2 часа).
- •Тема 2.2. Феодальная раздробленность Руси (конец XII – первая половина XV века) (2 часа).
- •Тема 2.3. Экономическое развитие Русского централизованного государства (вторая половина XV-XVII вв.) (2 часа).
- •Тема 2.4. Россия в эпоху петровских преобразований (2 часа).
- •Тема 2.5. Экономика России во второй половине XVIII в. (2 часа)
- •Тема 2.6. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в. (2 часа).
- •Тема 2.7. Реформы Александра II. (2 часа).
- •Тема 2.8. Россия на рубеже XIX-XX веков (4 часа).
- •Тема 2.9. «Военный коммунизм» как этап развития экономики Советской России (2 часа).
- •Тема 2.10. Россия в годы новой экономической политики (1921-1927 гг.) (2 часа).
- •Тема 2.11. Формирование экономики власти (1928-1940) (4 часа).
- •Тема 2.12. Экономика ссср в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.). Послевоенное развитие народного хозяйства (1945-1953 гг.) (2 часа).
- •Тема 2.13. Попытки реформирования
- •Тема 2.14. Советская экономика в период «развитого социализма» (1965-1991 гг.) (4 часа).
- •Тема 2.15. Экономические преобразования в 1990-е годы (2 часа).
- •Самостоятельная работа
- •3.3 Примерный список вопросов для подготовки к экзамену.
- •3.4 Список рекомендуемой к экзамену основной и дополнительной литературы с включением Интернет-источников.
- •Материально-техническое обеспечение курса.
1.3. Критерии оценки знаний и компетенций.
Итоговая оценка по курсу складывается из следующих оценок по разным видам работы студента:
|
Вид работы |
Знания и компетенции, проверяемые в процессе выполнения данного вида работы |
Доля вида работы в итоговой оценке |
|
Контрольная №1 |
Знание литературы, в том числе и дополнительной, основных концепций и теоретического материала по курсу Способность демонстрировать самостоятельное обучение. Способность к восприимчивости. |
10% |
|
Контрольная №2 |
Знание основной литературы, основных концепций и теоретического материала по курсу. Способность демонстрировать самостоятельное обучение. Способность к сравнительному анализу. Способность к решению ситуационных задач. Способность к восприимчивости |
15% |
|
Контрольная № 3 |
Знание основополагающей литературы, основных концепций и теоретического материала по курсу. Способность к сравнительному анализу и синтезу. Способность демонстрировать самостоятельное обучение. Способность к восприимчивости.
|
25% |
|
Работа на семинаре |
Формулирование предложений по решению наиболее актуальных проблем экономики. Способность к эффективному поиску информации в интернете, периодической и научной литературе, включая поисковые системы и базы данных. Способность к сравнительному анализу и синтезу. Способность к делегированию обязанностей. Способность управлять разработками, ресурсами и командами в трудовых и учебных контекстах, являющихся непредсказуемыми. Способность демонстрировать самостоятельное обучение. Умение применять знания и умение к анализу ситуации. Умение редактирования материала. Способность к восприятию и документированию мультимедийной информации на иностранных языках в режиме реального времени. |
10% |
|
Ответ на экзамене |
Знание основного теоретического и практического материала по курсу. Способность к сравнительному анализу и синтезу. Умение использовать конкретные знания и умение анализировать ситуацию. |
40% |
|
Итог |
|
100% |
2.1. Раздел 2. Содержание курса
Организационно-методические данные курса.
|
Вид работы |
Трудоемкость (в акад. часах) |
|
Общая трудоемкость |
108 |
|
Аудиторная работа |
|
|
Лекции |
54 |
|
Практические занятия/семинары |
54 |
|
Самостоятельная работа |
54 |
|
Аналитические справки |
|
|
Внеаудиторные самостоятельные работы |
|
|
Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям, текущему контролю и т.д.) |
|
|
Виды текущего контроля (перечислить) |
Три контрольные работы, проведение презентаций, подготовка конспекта статей, устный опрос, тестирование. |
|
Вид итогового контроля |
Устный экзамен. |
Данный модуль рассчитан на 108 контактных часа, включая 2 часа ориентации, часов аудиторных занятий и часа аттестации. Аудиторные занятия состоят из лекций ( 54часа) и семинарских занятий (54 часа), разбитых на темы. Дополнительные 2 часа аудиторного времени отводятся на проведение ситуационного анализа актуальных социально-экономических проблем.
Семинарские занятия включают темы для обсуждения, связанные с прочитанными лекциями и предусматривают комплексный и всесторонний анализ обсуждаемых в них проблем. Он способствует повышению эффективности самостоятельной работы студентов и укреплению взаимодействия с преподавателем, помогают максимально глубокому усвоению содержания обучения, а также позволяют осуществлять текущий контроль образовательных результатов.