Тема 8 Гражданская война в Росси (1918-1920).

1. Причины, начало, этапы гражданской войны в России.

2. Белые и красные: социальный состав, политические и военные лидеры, программные установки. Изменения соотношения политических сил и партий в ходе войны.

40

3. Политика "военного коммунизма". Человеческие и материальные потери периода гражданской войны и военной интервенции.

Дополнительная литература

Белое движение: начало и конец. - М., 1990.

Берхин И.Б. Так что же такое "военный коммунизм"? // История СССР. - 1990. - № 3. -С.131-142.

Бровкин В.Н. Россия в гражданской войне: власть и общественные силы. // Вопросы истории. - 1994. - № 5. - С. 24-40.

Булдаков В., Кабанов В. "Военный коммунизм": идеология и общественное развитие. // Вопросы истории. - 1990. - № 3.- С. 40-59.

Гражданская война 1918 - 1920 годов: новые подходы. - В кн.: Страницы истории советского общества. - М: Политиздат, 1989. -С. 56-88.

Дмитриенко В.П. "Военный коммунизм", НЭП.// История СССР. - 1990. - № 3. - С. 3-26.

Давыдов А.Ю. Мешочничество и советская продовольственная диктатура 1918 - 1922 годы. // Вопросы истории. - 1994. - № 3. - С. 41-55.

Какурин Н.Е. Как сражалась революция,- М., Политиздат, 1990, Т. 1.

Мельгунов С. Красный террор. - М., 1991.

Методические указания

Ответ на первый вопрос следует начать с объяснения понятия "гражданская война". Далее следует раскрыть причины гражданской войны, цели противоборствующих сторон. Необходимо рассмотреть точки зрения российских и зарубежных исследователей на сроки начала гражданской войны. Далее следует рассмотреть и сравнить три подхода к периодизации гражданской войны в нашей стране. Чем они отличаются друг от друга? Какая периодизация до сих пор считается общепринятой? Проанализируйте, какую роль в начале гражданской войны сыграл роспуск Учредительного собрания. В заключение следует отметить, что постепенно "локальная" гражданская война переросла во "фронтовую" войну.

В ответе на второй вопрос необходимо определить социальный состав белого движения, отметить лидеров, раскрыть политическую и экономическую программы этого движения. При этом необходимо подчеркнуть неоднородность белого лагеря. Далее следует кратко остановиться:

• на формировании Восточного фронта, и рассмотреть режим адмирала Колчака;

• на формировании Южного фронта, и рассмотреть характер белогвардейской власти на юге;

• рассмотреть "Белый" Крым и "Белый" север.

Далее, отмечая, что гражданская война в России осложнялась иностранной интервенцией, следует рассмотреть, какими обстоятельствами оправдывали присутствие своих войск в России руководители стран Антанты? Какова была помощь белому движению со стороны интервентов? Следует также отметить разногласия между руководителями белого движения и интервентами. Обратите внимание, войска какой иностранной державы находились на территории России до 1922 г.? В заключение следует раскрыть причины поражения белого движения.

Необходимо определить социальный состав красного движения, отметить лидеров, кратко раскрыть их политическую и экономическую программы. При этом необходимо подчеркнуть энергичные и последовательные действия большевистского руководства по организации Красной Армии и мобилизации всех сил на отпор врагу. В заключение следует раскрыть причины победы большевиков, рассмотреть цену гражданской войны и ее влияние на экономическое, социальное, демографическое, политической развитие России.

41

Ответ на третий вопрос рекомендуется начать с анализа причин политики военного коммунизма, останавливаясь как на внутриполитических и идеологических причинах, так и на внешнеполитических обстоятельствах. Далее следует отметить, как долго проводилась политика военного коммунизма. Раскрывая сущность политики военного коммунизма, следует подробно изложить проявления данной политики во всех сферах жизни общества. При этом необходимо объяснить специфику термина "военный коммунизм", особое внимание, уделяя сочетанию коммунистических элементов организации нового общества с военными атрибутами. В заключение необходимо оценить политику военного коммунизма с точки зрения решения реальных задач, стоявших перед советским государством того времени.

ТЕМА 9

Советское государство в период НЭПа,

1. Причины перехода к НЭПу. НЭП: задачи, сущность и основные противоречия. Итоги НЭПа.

2. Образование СССР: предпосылки, исторические условия, принципы и правовое оформление. Национальная политика советской власти.

3. Основные этапы и содержание борьбы за власть в партии большевиков в 1920-е годы. Установление режима личной власти И.Сталина.

Дополнительная литература

Боффа Д. История Советского Союза. - В 2-х томах. Т. 1. Кн. 2. Годы НЭПа. Раздел 1. Тяжелый кризис, 1921 г. - М., 1990.

Верт Н. История Советского государства 1900 - 1901 гг. Глава Y. Годы НЭПа (1921 -1928 гг.). Часть IY. - М., 1995.

Гимпельсон Е.Г. Политическая система и НЭП: неадекватность реформ. // Отечественная история. - 1993.- № 2.- С. 9 - 43.

Жарова Л.Н., Мишина И.А. История Отечества 1900 - 1940 гг. - Учебник для ст. кл. -М.: Просвещение, 1992.

Карр Э.Х. Русская революция от Ленина до Сталина 1921 - 1929 гг. - Глава IY,YI. - М., 1990.

Симонов Н.С. Финансовая политика в условиях НЭПа (1921 - 1927 гг.) - История СССР. - 1990.-№ 5.

Методические указания

Ответ на первый вопрос следует начать с анализа причин отхода от политики военного коммунизма и перехода к новой экономической политике. Раскрывая сущность НЭПа, необходимо охарактеризовать содержание мероприятий НЭПа в экономике, внутренней и внешней политике, культуре. При этом следует подчеркнуть, что допускалась многоукладность в экономике и отход от жестких мер «военного коммунизма». Но партия большевиков сохранила за собой ключевые позиции и идеологический контроль. Показывая отношение к НЭПу в советском обществе, необходимо уделить внимание неоднозначному отношению к данной политике в самой партии. В заключение следует остановиться на итогах НЭПа. Важно охарактеризовать не только позитивные результаты, но и показать противоречия новой политики в экономике, особенно в кризисах хлебозаготовок. Объясняя причины отхода от НЭПа, рекомендуется учитывать внутрипартийную борьбу в ВКП(б).

Ответ на второй вопрос следует начать с объяснения предпосылок образования СССР (исторических, политических, внешнеполитических). Далее следует раскрыть два плана образования СССР: план «автономизации» Сталина и план союзного договора Ленина.

42

Необходимо сравнить основы двух планов, и отметить, чей план победил. Уточняя, когда был создан Советский Союз, раскройте сущность Декларации и Договора об образовании СССР. При этом отметьте, что в Договоре, хотя и сохранялось право свободного выхода из состава Союза, но механизм этого права не описывался. Охарактеризуйте принятую в 1924 г. первую Конституцию СССР. Раскройте принципы построения СССР. В заключение, отмечая значение образования СССР, следует отметить, что суверенитет союзных республик на деле оставался номинальным, поскольку реальная власть в них концентрировалась в руках комитетов РКП(б). Подчеркните, что к концу 1930-х гг. произошел окончательный переход к унитарной модели государства в ее сталинском варианте.

Ответ на третий вопрос следует начать с того, что за годы гражданской войны произошло укрепление РКП(б), слияние ее функций с функциями госаппарата. Объясняя, какие функции выполняли Политбюро, Оргбюро, Секретариат, дайте краткую политическую характеристику членам руководства партией. При этом обратите внимание на политическое завещание Ленина «Письмо к съезду», и напомните, о чем предупреждал Ленин. Далее, раскройте причины и основные этапы внутрипартийной борьбы в верхах большевистской партии в 1920-е годы. В заключение, подводя итоги, объясните причины победы Сталина.