Лекции: 30 ч Семинары: 20 ч

Т Е М А Т И К А З А Н Я Т И Й	Лекции	Семина ры	Самост. работа
Тема 1. Панорама учений о человеке.	4 ч	2 ч
Тема 2. Человек как универсальное и уникальное существо.	2 ч	2 ч
Тема 3. Комплексный и системный подходы в исследовании человека как целостности. Духовный мир человека. Сознание, бессознательное, деятельность.	6 ч	4 ч
Тема 4. Человек: потребность в познании мира.	2 ч
Тема 5. Система потребностей человека.	6 ч	4 ч
Тема 6. Мир человеческих ценностей.	4 ч	4 ч
Тема 7. Потребности человека в связи с природными процессами в нем самом и окружающей среде	2 ч
Тема 8. Удовлетворение потребностей и ценностных ориентаций сферой сервиса и турбизнеса.	4 ч	4 ч
ИТОГО: 50 аудиторных часов	30	20

Тема 1. Панорама учений о человеке. 4 часа

Представления о сущности человека в истории культуры.

Многообразие современных концепций о человеке (натуралистическая антропология; экзистенциальный антропоцентризм; религиозная антропология; социальная антропология). М.Шелер: «Положение человека в космосе». Плеснер: понятие совместного мира и антропологические законы. Гелен: понятие психофизической нейтральности.

Потребность в коммуникативных связях и общении. Коммуникативная антропология М. Бубера

Социальное чувство в индивидуальной психологии А. Адлера. Человек, наделенный социальным чувством, переживает себя в другом, а другого – в себе.

Выведение сущности и существования человека из социальной среды, "социума" (материально-техническое, экономическое, социологическое, культурологическое и пр. объяснения).

Отечественные разработки целостных многофакторных концепций человека.

Тема 2. Человек как универсальное и уникальное существо. 2 часа

Понятия "человек", "индивид", "индивидуальность", "личность". Типология личностей.

Физическое, биологическое, психическое, социокультурное, неповторимо индивидуальное в человеке. Диалектика его сущности и существования.

Свобода как фундаментальная потребность подлинного существования человека. Философские учения о свободе: экзистенциальная антропология, и др. Свобода как высшая ценность. Свобода, необходимость, ответственность. Волюнтаризм и фатализм.

Экология человека как биологического вида и индивида.

Тема 3. Духовный мир человека. Сознание, бессознательное,

деятельность. 6 часов

Комплексный и системный подходы в исследовании человека как целостности. Понятие духовности.

Структура духовного мира человека: познавательно-ориентированная, ценностно-ориентированная (чувственно-эмоциональная) и деятельностно-ориентированная (побудительно-волевая) сферы (иногда выделяют также нормативно-регулятивную сферу). Соотношение индивидуально-психического и социально-психического, сознательного и бессознательного, чувственного и логического, рационального и иррационального.

Основные свойства бессознательного. Его многоликие проявления. Структура бессознательного, ее соотношение со структурой сознания и целостной психикой человека.

Конкретные проявления деятельности бессознательного и его некоторые важнейшие типы. Анализ инстинктов, безусловных и условных рефлексов, неосознаваемых стереотипов, глубинны побуждений, интуиции, "паранормальных" состояний человеческой психики. Бессознательное, деятельность и общение. Групповое бессознательное (социальное бессознательное).

Сознание как форма отражения, воображения и творчества, регулирующая и программирующая человеческую деятельность.

Структура сознания. Социальное и индивидуальное в сознании. Сознание и самосознание. Ментальное воспроизведение отражательно-оценочных знаний о возможном, должном и необходимом. Система ценностей личности и ее мировоззрение. Жизнь, счастье, любовь, идеалы и высшие цели в системе личностных ценностей.

Проблема взаимного понимания в общении.

Сущность и структура личности. Личность и социальная группа. Совместная деятельность как важнейшая характеристика социальности. Формирование и саморазвитие личности. Активная жизненная позиция. Роль личности на современном этапе развития нашего общества.

Духовная культура человека. Культура подлинная и мнимая. Структура духовной культуры: чувства, знания, поступки, общение. Высшие нравственные ценности и идеалы. Историческая культура личности и ее причастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и планеты. Общечеловеческие ценности и планетарное, космическое мировосприятие.

Насилие и природа человека. Преодоление отчуждения, эгоистического индивидуализма, конформизма и пр. Гуманизм, доброта, милосердие.