- •Рабочая учебная программа
- •Лист согласования и утверждения умк и рабочей программы
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •4. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
- •Календарно - тематический план
- •Содержание дисциплины (программа курса)
- •Раздел 2. Субъекты административного права
- •Тема 6. Административно-правовой статус органов исполнительной власти
- •Тема 7. Административно-правовой статус государственных служащих
- •Тема 8. Административно-правовой статус государственных и негосударственных предприятий и учреждений
- •Тема 16. Административные наказания и порядок их назначения
- •Тема 17. Система органов и должностных лиц, уполномоченных рассматривать дела об административных правонарушениях
- •Раздел 5. Административно-процессуальная деятельность
- •Тема 18. Сущность и виды административного процесса
- •Тема 19 Административно-процедурное производство
- •Тема 20. Административная юрисдикция
- •Тема 21. Производство по делам об административных правонарушениях
- •Раздел 6. Административное право и законность в сфере реализации исполнительной власти
- •Тема 22. Законность и дисциплина в сфере государственного управления
- •Тема 23. Виды контроля и надзор за законностью в сфере реализации исполнительной власти
- •Тема 24. Контрольные функции и полномочия органов исполнительной власти
- •Административно-правовая организация государственного управления
- •Раздел 7. Основы организации государственного управления
- •Тема 25. Административно-правовые основы организации и развития государственного управления
- •Раздел 8. Управление экономической сферой
- •Тема 34. Управление в сфере охраны окружающей среды и природопользования
- •Раздел 9. Управление социально-культурной сферой
- •Тема 35. Организация управления социально-культурной сферой
- •Тема 36 Управление образованием и наукой
- •Тема 41 Управление внутренними делами
- •Тема 42 Управление юстицией
- •Тема 43 Управление иностранными делами
- •6. Лекционные и практически занятия
- •7. Самостоятельная работа студента
- •8. Образовательные технологии
- •9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методическое обеспечение
- •Основная литература по курсу
- •2. Дополнительная литература:
- •Программное обеспечение и электронные ресурсы
- •11. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Тема 1. Государственное управление и исполнительная власть
- •Тема 2 Административное право как наука, дисциплина, отрасль российского права.
- •Тема 3 Административно-правовые нормы.
- •Тема 4 Административно-правовые отношения.
- •Тема 5 Административно-правовой статус гражданина
- •Тема 6 Органы исполнительной власти.
- •Тема 6 Органы местного самоуправления.
- •Тема 7 Административно-правовой статус государственных служащих.
- •Тема 8. Административно-правовой статус государственных и негосударственных предприятий и учреждений
- •Тема 9. Административно-правовой статус общественных объединений
- •Тема 10. Административно-правовые формы реализации исполнительной власти
- •Тема 11. Правовые акты управления
- •Тема 12 Административно-правовые методы реализации исполнительной власти
- •Тема 13. Административное убеждение и принуждение
- •Тема 14 Административно-правовые режимы
- •Тема 15. Административное правонарушение и административная ответственность
- •Тема 16. Административные наказания и порядок их назначения
- •Тема 17. Система органов и должностных лиц, уполномоченных рассматривать дела об административных правонарушениях
- •Тема 18. Сущность и виды административного процесса
- •Тема 19 Административно-процедурное производство
- •Тема 20. Административная юрисдикция
- •Тема 21 Производство по делам об административных правонарушениях.
- •Тема 22. Обеспечение законности и дисциплины в государственном управлении.
- •Административно правовая организация управления экономикой, социально-культурной и административно-политической сферами.
- •Тема 17 Основы административной организации управления в современных условиях.
- •Тема 18 Территориальные отраслевые и межотраслевые управления.
- •Тема 19 Развитие системы функций, методов и форм управления в современных условиях.
- •Тема 20 Управление промышленностью.
- •Тема 21 Управление сельским хозяйством.
- •Тема 22 Управление строительством и жилищно-коммунальным хозяйством.
- •Тема 23 Управление транспортно-дорожным комплексом и связью.
- •Тема 24 Управление использованием и охраной природных ресурсов.
- •Тема 25 Управление в области финансов и кредитов.
- •Тема 26 Управление в области внешне-экономических связей.
- •Тема 27 Управление образованием.
- •Тема 28 Управление здравоохранением.
- •Тема 29 Управление наукой.
- •Тема 30 Управление культурой.
- •Тема 31 Управление в области труда и социальной защиты граждан.
- •Тема 32 Управление обороной.
- •Тема 33 Управление в сфере безопасности.
- •Тема 34 Управление внутренними делами.
- •Тема 35 Управление в области юстиции.
- •Тема 36 Управление иностранными делами.
- •Литература (по всем тема)
- •Темы курсовых работ по курсу «Административное право»
- •Темы дипломных работ по курсу «Административное право»
- •Понятие, признаки, виды актов государственного управления.
- •Понятие и виды административно-правовых форм.
- •Вопросы для семинарских занятий
- •По курсу «Административное право»
- •Для заочного отделения
- •Тема Органы исполнительной власти
- •Тема Административно-правовой статус граждан Российской Федерации
- •Тема Государственные служащие и государственная служба
- •Карта обеспеченности учебной литературой
6. Лекционные и практически занятия
Методика изучения административного права традиционна и включает в себя проведение практических и семинарских занятий, лекционно-практических занятий, а также самостоятельную работу студентов. Лекции и практические занятия проводятся в соответствии с утвержденными учебно-тематическими планами для очной, заочной форм обучения.
Практические занятия преследуют цель более углубленного изучения конкретных вопросов соответствующей темы. Для этого необходимо изучить:
Рекомендуемые нормативно-правовые акты, учебную литературу, лекционный материал.
Умело ориентироваться в изученом материале и использовать его при ответах на занятиях.
Целью практических занятий также является приобретение навыков для реализации полученных знаний в будущей практической деятельности.
Каждая тема, включенная в планы семинарских занятий, начинается с обсуждения теоретических вопросов, то есть с выявления уровня необходимых по данному вопросу знаний и навыков студентов, в частности знания основных понятий, категорий, содержания соответствующих нормативных актов.
Вопросы, рассматриваемые на практических занятиях, не всегда дублируют учебную программу, поскольку раскрывают содержание отдельных ее тем. Они формируются таким образом, чтобы сконцентрировать внимание студентов на основных проблемах соответствующей темы. На практическом занятии могут использоваться различные формы опросов, тесты. Итогом занятия становится выставление оценок участвующим студентам.
В процессе занятия могут использоваться различные формы его проведения такие как: обсуждение проблемных вопросов в небольших группах, а затем обобщение материала разработанного в каждой группе, индивидуальные опросы, выполнение письменных работ различного рода, в том числе составление документов, решение практических задач, обсуждение судебной практики, имеющейся по конкретным темам с целью выявления наиболее распространенных ошибок правоприменения, формирования практических навыков, .обсуждение докладов студентов по наиболее спорным, актуальным вопросам административного права.
Применение таких методов должно способствовать формированию навыков самостоятельного мышления, критической оценки, поиска и правильного подбора материала. На основе этого в процессе рассмотрения судебной практики, решения задач студент должен сформировать элементы необходимых компетенций, требуемые знания и навыки.
Практические занятия могут проводится в формате «круглого стола» по наиболее проблемным темам согласно плана.
Решение ряда задач и проблемных ситуаций включает и самостоятельную домашнюю подготовку студента, когда на семинарском занятии обсуждаются и корректируются только варианты решений, уже подготовленных студентами.
К лекционным и практическим занятиям по мере необходимости могут привлекаться практические работники, проводится с их участием «мастер-классы».
7. Самостоятельная работа студента
Самостоятельная работа студента может включать написание студентами различного рода эссе, подготовку докладов, рефератов по наиболее проблемным вопросам административного права, оценку и проблемный анализ действующих нормативных актов, составления процессуальных документов, подбор и поиск дополнительного материала по теме, анализ и подбор решений проблемных ситуаций.
При этом Эссе представляет собой небольшое сочинение с изложением точки зрения студента по рассматриваемому вопросу, реферат – более подробное исследование, с проблемным анализом, приведением различных позиций, доклад – еще более глубокой проработкой материала, обязательным изложением собственного видения проблемы. Текст эссе – не более 4-5 страниц, реферата – до 10 страниц, доклад рассчитывается на 10-15 минут.
При изучении дисциплины «Административное право» используются также следующие виды самостоятельной работы студентов: проработка вопросов самоконтроля, тесты, анализ нормативных актов, составление схем, решение задач, составление процессуальных документов, подготовка курсовых и контрольных работ, подготовка к «круглым столам», конференциям тематика, которых ежегодно утверждается на заседаниях кафедры и доводится заблаговременно до студентов. (Примерная тематика заданий содержится в Рабочей программе дисциплины.)