- •Выписка из учебной программы.
- •Раздел 1: химия веществ.
- •Тема 1.4. Химия нуклеиновых кислот.
- •Практическое занятие № 21 – 4 часа.
- •Карта внутри- и межпредметных связей.
- •Учебно-методическое обеспечение занятия. Оборудование.
- •Учебно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Приложение № 1. Материалы контроля исходного уровня знаний по теме: «Нуклеиновые кислоты».
- •Фронтальный опрос.
- •Устный индивидуальный опрос.
- •Тестовый контроль по теме «Химия нуклеиновых кислот». Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •2.1. Вводное слово преподавателя.
- •Изучение инструкции.
- •Анализ и решение задач по теме «Химия нуклеиновых кислот»
- •Закрепить теоретические знания по теме «Химия нуклеиновых кислот».
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •Вводное слово преподавателя.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Анализ и решение задач по теме «Химия нуклеиновых кислот». Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •4.1. Решение задач у доски (см. Задачи в инструкции).
- •5.1. Решение задач по вариантам.
- •Вариант 6.
- •5.2. Поуровневые задания по теме: «Химия нуклеиновых кислот».
- •Приложение № 5 (эталон)
- •5.1. Решение задач по вариантам. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •5.2. Поуровневые задания по теме: «Химия нуклеиновых кислот».
- •Для преподавателя:
- •Закрепить теоретические знания по теме «Химия нуклеиновых кислот».
- •Структура занятия.
- •1. Теоретическая часть:
- •Вводное слово преподавателя.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Анализ и решение задач по теме «Химия нуклеиновых кислот».
- •4. Закрепление знаний, умений учащихся.
- •5. Контроль знаний, умений.
- •По теме «химия нуклеиновых кислот» решение задач на значение биологической роли нуклеиновых кислот. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 1.
- •Вариант 6.
Приложение № 1. Материалы контроля исходного уровня знаний по теме: «Нуклеиновые кислоты».
-
Фронтальный опрос.
-
Что такое нуклеопротеины?
-
Какие нуклеотиды в составе ДНК?
-
Какие нуклеотиды в составе РНК?
-
Что такое нуклеозиды? Какова их номенклатура, строение?
-
Особенность строения АТФ.
-
Когда в клетке образуется АДФ?
-
Назовите известные вам коферменты? Что такое кофермент А?
-
Схема строения НАД/НАДФ.
-
Схема строения ФАД/ФМН.
-
Схема строения нуклеотида ДНК.
-
Какие уровни структурной организации характерны для ДНК?
-
Схема строения нуклеотида РНК.
-
В чем биологическая роль ДНК, РНК?
-
Устный индивидуальный опрос.
-
Строение молекулы ДНК.
-
Свойства молекулы ДНК: репликация, значение. Роль ферментов в этом процессе.
-
Строение молекулы РНК, виды, биологическое значение.
-
Транскрипция, трансляция. Локализация, биологическое значение.
-
Нуклеопротеины, их состав, биологическое и клиническое значение.
-
Уровни структурной организации нуклеиновых кислот.
-
Тестовый контроль по теме «Химия нуклеиновых кислот». Вариант 1.
-
Выберите правильный ответ. Нуклеопротеиды – это:
а) соединения азотистого основания с рибозой;
б) сложные белки, состоящие из белка и нуклеиновых кислот;
в) последовательное соединение мононуклеотидов.
-
Какие химические соединения образуются при полном гидролизе нуклеиновых кислот:
а) пуриновые основания;
б) аденозинтрифосфорная кислота;
в) пентозы.
-
Какие азотистые основания находятся в составе РНК:
а) гуанин;
б) аденин;
в) тимин;
г) цитозин;
д) урацил.
-
Какие основания относят к пиримидиновым:
а) цитозин;
б) урацил;
в) аденин;
г) тимин;
д) гуанин.
-
Какими связями соединяются между собой мононуклеотиды, создавая линейные полимеры:
а) ионными;
б) 3′5′-фосфодиэфирными;
в) пирофосфатными;
г) водородными;
д) координационными.
-
Какие соединения являются рибонуклеозидтрифосфатами:
а) АДФ;
б) ГТФ;
в) ЦТФ;
г) АТФ;
д) УМФ;
е) ЦМФ.
-
С какими соединениями цитозин образует водородные связи:
а) ксантин;
б) гуанин;
в) гипоксантин.
-
КоА – это:
а) тиоспирт;
б) производное АМФ;
в) производное АДФ.
-
При формировании третичной структуры ДНК возникают:
а) рибосомы;
б) инфорсомы;
в) т-РНК
г) нуклеосомы.
-
Трансляция – это:
а) м-ДНК → и-РНК;
б) и-РНК → т-РНК;
в) и-РНК → белок.