Деепричастный оборот

Употребление деепричастного оборота в предложении должно отвечать следующему требованию: действие, выражаемое деепричастным оборотом, и действие, выражаемое глаголом (или глагольной формой), к которому этот оборот относится, должны совершаться одним и тем же субъектом.

В предложении Переходя через рельсы, стрелочника оглушил неожиданный свисток паровоза деепричастный оборот употреблён НЕПРАВИЛЬНО, так как переходя – действие стрелочника, оглушил – свистка.

Желая добра, нередко совершают необдуманные поступки – деепричастный оборот употреблён ПРАВИЛЬНО, так как желают и совершают одни и те же лица.

Ничем нельзя было удержать напора волн, нахлынувших на берег, сметая всё на своём пути – деепричастный оборот употреблен ПРАВИЛЬНО; нахлынули и сметают – действия волн.

Приходилось работать, не имея ни одного дня для отдыха – оборот употреблён ПРАВИЛЬНО, работать и не иметь ни одного дня для отдыха приходится одному и тому же лицу.

Ошибочным является употребление деепричастного оборота в безличном предложении, где нет и не подразумевается производителя действия: Уезжая из родного города, мне стало грустно.

Не отвечает норме и употребление деепричастного оборота в страдательной конструкции, так как подлежащее в таких предложениях не производитель действия, а его объект: Составляя модель задачи, учитывается несколько вариантов её решения – подлежащее несколько вариантов не производит действия (не составляет модель и не учитывает).

Помимо основного правила употребления деепричастий существует и ряд условий, несоблюдение которых ведёт к нарушению точности и логичности речи.

Деепричастия несовершенного вида, как правило, обозначают действия, совпадающие с действием глагола-сказуемого на всём протяжении, сопутствующие ему: Солнце блестело по-прежнему, освещая до самого горизонта пустынную гладь океана. Такой деепричастный оборот может как предшествовать сказуемому, так и следовать после него.

Деепричастия совершенного вида обозначают, как правило, действие, чётко фиксированное по отношению к времени действия сказуемого. При этом деепричастный оборот должен стоять перед сказуемым, если обозначает:

- предшествующее действие: Оттолкнув меня, бабушка бросилась к двери;

- причину другого действия: Испугавшись шума, стая поднялась над водой;

- условие другого действия: Приложив усилия, можно достичь успеха;

и следует за сказуемым, если обозначает:

- последующее действие: Однажды в лесу я провалился в яму, распоров себе сучком бок;

- образ действия: Около телег стояли мокрые лошади, понурив головы, и ходили люди, накрывшись мешками от дождя.

Упражнение 326. Укажите ошибки в употреблении деепричастных оборотов.

1. Зная скорость движения поезда, легко подсчитать, когда он прибудет в пункт назначения.

2. Рассматривая редакционную почту, моё внимание привлекло необычное письмо.

3. Обсуждая наши достижения и просчёты, нам свойственно обобщать.

4. Учитывая значение, объём и качество выполненной работы, её исполнители, безусловно, заслуживают поощрения.

5. Применяя ту или иную форму организации труда, необходимо учитывать местные особенности.

6. Возвращаясь с выставки, ему пришлось заехать в свою мастерскую.

7. Источником творчества архитекторов служили национальные традиции, которые не только изучались, но и воспроизводились, приспосабливая их к новым задачам.

8. Приехав домой, мне стало значительно лучше.

9. Мне вспомнилась молодость, глядя на эту ветку сирени.

10. Ощущение причастности к чуду, тайне не покидает тех, кто, услышав в первый раз эту музыку, побывал на концерте.

Упражнение 327. Выберите грамматически правильное продолжение каждого предложения.

Создавая экологический прогноз,

1. учитывается состояние окружающей среды нашего города;

2. оформляйте его в виде карты со специальными обозначениями;

3. требуются специальные знания;

4. учёными обработан большой статистический материал.

Рассмотрим употребление деепричастного оборота в каждом случае и выберем грамматически правильный вариант продолжения предложения:

1)	Создавая экологический прогноз, учитывается состояние окружающей среды нашего города.	Подлежащее – состояние. К этому подлежащему не может относиться действие, выраженное деепричастным оборотом. Очевидно, что состояние не может создавать экологический прогноз. Это действие какого-либо другого лица. Следовательно, деепричастный оборот употреблён НЕВЕРНО.
2)	Создавая экологический прогноз, оформляйте его в виде карты со специальными обозначениями.	В предложении сказуемое – оформляйте. Оба действия – создавать прогноз и оформлять его – в предложении совершаются одним и тем же лицом. Следовательно, деепричастный оборот употреблён ПРАВИЛЬНО.
3)	Создавая экологический прогноз, требуются специальные знания.	Подлежащее – знания. К этому подлежащему не может относиться действие, выраженное деепричастным оборотом (знания не создают прогноз). Следовательно, деепричастный оборот употреблён НЕВЕРНО.
4)	Создавая экологический прогноз, учёными обработан большой статистический материал.	Подлежащее – материал. К этому подлежащему не может относиться действие, выраженное деепричастным оборотом. Следовательно, деепричастный оборот употреблён НЕВЕРНО.

	Работая со словарём, мне позвонили; отрабатываются навыки анализа слова; обращайте внимание на примечания; необходимо знание алфавита.
	Готовясь к устному выступлению, необходимо разобраться в существе вопроса; потребуется личная убеждённость оратора; у меня возникло своё видение проблемы; стала понятна точка зрения оппонента.
	Рисуя пейзаж, было летнее утро; я старался передать своё настроение; должно быть передано настроение; подбираются нужные краски.
	Закончив работу, она была передана учителю. у меня появилось желание принять участие в олимпиаде. мне стало грустно. нужно проверить её.
	Покупая спортивную одежду, очень многое зависит от увлечений; часто не учитывается фирма-изготовитель; покупателей обслуживает продавец-консультант; думайте о её практичности.
	Подъезжая к городу, мне захотелось посетить краеведческий музей. начался сильный ветер. у меня закружилась голова. я заметил, что начался сильный ветер.
	Просматривая почту, в кабинете редактора раздался звонок. внимание редактора привлекло необычное письмо. редактора отвлёк телефонный звонок. редактор обратил внимание на необычное письмо.
	Посмотрев фильм А. Звягинцева «Возвращение», мне стало грустно. он очень понравился всем членам жюри. решено было наградить его премией. мы решили написать рецензию о нём.
	Ориентируясь на строго формальные рассуждения, были намечены пути развития науки. усилия средневековых философов были направлены на поиски логических законов. схоласты сумели предвосхитить некоторые идеи математической логики. от участников средневековых диспутов требовался гибкий ум.
	Увлёкшись спором, не теряйте контроль над собой. часто забываются все правила ведения диспута. время пролетело незаметно. дискуссия скоро перешла в настоящий бой.
	Завоевав Британские острова, вместе с римскими воинами туда проник и футбол. римляне научили коренных жителей играть в футбол. британцы получили от завоевателей новую игру. устраивались встречи по футболу между римлянами и британцами.
	Обнаружив в хижинах островитян деревянные таблички с иероглифами, португальский миссионер распорядился сжечь их. скорее всего это была неизвестная письменность. оказалось, что никто не может прочитать этот текст. открытие привлекло на остров Пасхи учёных.
	Тщательно исследовав обломки метеорита, установили, что он содержит редкоземельные элементы. оказалось, что он содержит редкоземельные элементы. установлен его химический состав. его химический состав оказался необычным.