1.5 Глоссарий

Предмет социальной психологии - изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих этих групп.

Объем выборки - это предполагаемое общее количество респондентов. Выборка исследования должна отвечать принципу репрезентативности.

Репрезентативность выборки - свойство выборки представлять параметры генеральной совокупности, значимые с точки зрения задач исследования

Программа конкретного социального исследования есть своеобразный жесткий механизм, алгоритм получения научных результатов

Наблюдение - прямая регистрация событий очевидцем.

Документом в социологии называется предмет, предназначенный для передачи и хранения информации.

Контент-анализ – особый, достаточно формализованный метод анализа документа, когда в тексте выделяются специальные «единицы», а затем подсчитывается частота их употребления.

Интервью - проводимая по определенному плану беседа, предполагающая прямой контакт интервьюера с респондентом, причем запись ответов последнего производится либо интервьюером, либо механически (на пленку).

Анкетный опрос предполагает жестко фиксированный порядок, содержание и форму вопросов, ясное указание способов ответа, причем они регистрируются опрашиваемым либо наедине с самим собой (заочный опрос), либо в присутствии анкетера (прямой опрос).

Социометрический метод используется для исследования малых групп и предназначен для выявления диагностики эмоциональных связей, т.е. взаимных симпатий и антипатий между членами группы. Он проводится по заранее изготовленным типовым карточкам.

Эксперимент в социальной психологии - это способ получения информации о количественном и качественном изменении деятельности и поведения социального объекта в результате воздействия на него некоторых управляемых и контролируемых факторов.

Шкала Богардуса. При этом шкалировании, исследователь разрабатывает совокупность вопросов, отражающих различную степень близости отношений с определенной социальной или этнической группой.

Шкала Тестоуна позволяет достичь более высокого уровня измерения установок, чем ординальный. Эта шкала позволяет расположить суждения и индивидов вдоль одномерного континуума установок, полюсам которого соответствует крайне благожелательное и крайне негативное отношение к объекту установки (церкви, партии, прогрессивному налогообложению и т.п.). Шкальный балл суждения или индивида отражает степень этой благожелательности или неблагожелательности.

Личность (с позиции социальной психологии) – системное качество, которое приобретает индивид во взаимодействии с социальным окружением. Это взаимодействие протекает в двух ведущих формах – общении и совместной деятельности.

Социальная роль есть общественно необходимый вид социальной деятельности и способ поведения личности, или конкретно - «функция, нормативно одобренный образец поведения, ожидаемый от каждого, занимающего данную позицию».

Общение важнейшее условие присвоения индивидом достижений исторического развития человечества, будь то на микроуровне, в непосредственном окружении, или на макроуровне, во всей системе социальных связей.

Под общением следует понимать фоpму социального взаимодействия людей, в котоpой осуществляется обмен мыслями и чувствами, мотивами и действиями посpедством знаковых (языковых) сpедств в целях взаимопонимания и согласования совместной деятельности.

Перцепция социальная – восприятие, изучение, понимание, оценка людьми социальных объектов (других людей, себя, групп); процесс формирования в сознании людей образов социальных объектов как результат восприятия, понимания, познания людьми друг друга.

Интеpакция пpедставляет собой пpоцесс взаимодействия индивидов, обменивающихся социальными действиями в целях изменения поведения дpуг дpуга или сохpанения существующих социальных позиций-ролей (взаимоотношений) в pамках совместной деятельности.

Фасцинация - совокупность средств, помогающие принятию информации и ослабляющие действия фильтров «доверия» и «недоверия».

«Убеждающая коммуникация» - совокупность определенных мер, направленных на повышение эффективности речевого воздействия, на основе которой разрабатывается т.н. «экспериментальная риторика» - искусство убеждения посредством речи.

Кинесика - особая область исследований различных проявлений мимики, жестикуляции, поз.

Паралингвистика — это система вокализации, т.е. качество голоса, его диапазон, тональность.

Экстралингвистика — включение в речь пауз, других вкраплений, например покашливания, плача, смеха, наконец, сам темп речи.

Проксемика - специальная область, занимающаяся нормами пространственной и временнoй организации общения.

Конфликт - особая форма (или вид) взаимодействия и определяется как наличие противоположных тенденций у субъектов взаимодействия, проявляющихся в их действиях.

Идентификация буквально обозначает отождествление себя с другим, один из самых простых способов понимания другого человека - уподобление себя ему.

Рефлексия означает осознание действующим индивидом того, как он воспринимается партнером по общению.

Каузальная атрибуция – процесс приписывания другому человеку причин его поведения в том случае, когда информация об этих причинах отсутствует.

Социальный стереотип — это некоторый устойчивый образ какого-либо явления или человека, которым пользуются как известным «сокращением» при взаимодействии с этим явлением.

Аттракция межличностная — это и процесс формирования привлекательности какого-то человека для воспринимающего, и продукт этого процесса, т.е. некоторое качество отношения.

Социализация — это двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей; с другой стороны (часто недостаточно подчеркиваемой в исследованиях), процесс активного воспроизводства индивидом системы социальных связей за счет его активной деятельности, активного включения в социальную среду.

«Социальная установка» («аттитюд») - «психологическое переживание индивидом ценности, значения, смысла социального объекта», или как «состояние сознания индивида относительно некоторой социальной ценности».

Под малой группой понимается немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов.

Групповая динамика (англ. group dynamics) — условное название социально-психологических исследований, посвященных проблемам формирования и развития групп, факторам, влияющим на их сплоченность и эффективность.

Групповые нормы — это определенные правила, которые выработаны группой, приняты ею и которым должно подчиняться поведение ее членов, чтобы их совместная деятельность была возможна.

Конформность или конформное поведение - психологическая характеристика позиции индивида относительно позиции группы, принятие или отвержение им определенного стандарта, мнения, свойственного группе, меру подчинения индивида групповому давлению.

Лидерство – процесс, посредством которого определенные члены группы мотивируют и ведут за собой группу.

Социальная фасилитация (англ. social facilitation) — один из эффектов «группы», состоящий в том, что активность индивида повышается в условиях ее осуществления в «группе» по сравнению с обычным уровнем этой же активности при индивидуальном осуществлении. Чаще всего С. ф. обнаруживается в ситуации соревнования с др. членами «группы».

Социальная идентичность личности – осознание принадлежности к группе через осознание факта некоторой психической общности с другими членами данной социальной группы.

«Мы-чувство» - главная, чисто психологическая характеристика группы.

Менталитет – интегральная характеристика некоторой культуры, в которой отражено своеобразие видения и понимания мира ее представителями, их типичных «ответов» на картину мира.

Этноцентризм — склонность воспринимать все жизненные явления с позиции «своей» этнической группы, рассмотренной как эталон, т.е. при известном ее предпочтении.

Социально-психологический тренинг - форма психологического воздействия в процессе интенсивного обучения в групповом контексте.

Групповая дискуссия – метод, применяемый в практике руководства коллективами, имеющий целью интенсивное обсуждение и продуктивное решение групповой задачи.