Тема 3. Предмет и задачи естествознания.

1. Естествознание как система знаний об окружающем мире, задачи естествознания.

2. Природа как единственный объект изучения естествознания.

3. Роль естествознания в современном мире.

1. В ранние периоды для обозначения наук о природе использовались разные термины: натурфилософия, естествознание, природоведение.

Естествознание определяется с двух позиций:

• это совокупность наук о природе, взятые в единое целое. В таком определении подчеркивается многообразие природы и, следовательно, множество наук о ней;

• это наука о природе как единой целостности. В этом определении подчеркивается единство и нерасчлененность природы и, следовательно, существование единой науки о ней.

Основные науки о неорганической природе – физика, химия, физическая химия и их многочисленные подразделения. Комплекс биологических наук исследует живую природу начиная от доклеточного уровня и кончая биосферой. Специфику планетного вещества Земли изучает геология и другие науки. Вселенная является объектом познания астрономии, астрофизики, астрохимии. Математика исследует все сферы бытия природы, где выявлены количественные закономерности.

Естественные науки образуют определенную иерархию в системе, вступая друг с другом в отношения субординации (подчинения).

Физика → химия→ биология → психология

Физика является непосредственным основанием для химии. Химия, имея своим основанием физику, в свою очередь, является непосредственным основанием для биологии. Так происходит развертывание всего естествознания по восходящему пути. От физики до психологии, которая циклически замыкается физикой.

Следовательно, отношения субординации несут циклический характер и это не случайно, т.к. самой природе присуща цикличность. Нельзя думать, что естествознание состоит из избранных глав физики, химии, биологии и психологии. Это обобщенная, интегрированная наука, возникшая на основе комплексного, междисциплинарного синтеза отдельных естественных наук. В естествознании нет ни одной науки в рафинированном виде. Все они взаимообусловлены и выводятся друг из друга.

С методологической точки зрения, учитывая внутренние закономерности развития, принципы получения знаний, безусловное, стабильное лидерство следует признать за физикой, т.к.:

• в физике фундаментально разработаны представления о физических объектах;

• знания о физических объектах формализованы, т.е. переведены на язык математики.

Физика закладывает фундамент под все естествознание.

Но, учитывая роль науки в обществе, оценивая внешние по отношению к науке факторы (исторические, социальные, культурные), влияние науки на состояние общества, лидером следует признать биологию. Ею достигнуты значительные успехи в решении проблемы происхождения жизни на молекулярном уровне, ей принадлежит решающая роль в решении проблемы выхода из экологического кризиса.

Задачи естествознания:

• выявление подлинного единства природы до основания, на котором построено разнообразие предметов и явлений природы;

• более глубоко и точно познать явления и объекты природы.

2. Природа – это вся развивающаяся материя, в бесчисленной совокупности ее свойств и проявлений; это часть бытия, существующего по законам, не созданным активностью людей.

Сфера исследования природы естественными науками, по сути, неисчерпаема. Она включает объекты микро, макро и мегамиров. В более популярном изложении это означает, что естествознание исследует неорганическую и органическую природу Земли и Вселенной.

Объектами изучения микромира являются все элементарные частицы, вплоть до атомов, молекул и их производных.

Объектами изучения макромира являются объекты живой и неживой природы на Земле, включая человека.

Объектами изучения мегамира являются планеты, звезды, звездные скопления, галактики и т.п.

В.И. Вернадский, создав свое Учение о биосфере (1926), так определял понятие природа – это совокупность всех материальных условий Земли, в которых могла появиться жизнь и развиться до современных ее форм. Всю составляющую природы он представил через семь типов вещества, четыре из которых основные, т.к. составляют основную часть природы:

• живое вещество, т.е. все живые организмы планеты;

• биогенное вещество, т.е. вещество, возникшее в результате жизнедеятельности организмов (осадочные горные породы, мед, воск и т.п.);

• биокосное вещество, т.е. вещество которое создается одновременно и живыми организмами и неорганическими процессами (почва, торф, биосфера и т.п.);

• косное вещество, т.е. вещество, в образовании которого жизнь не участвует (базальт, гранит, магма и т.п.).

С понятием природа связано еще ряд понятий:

• Вселенная – это вся материя в целом, взятая во всем ее потенциально-возможном, пространственно-временном и структурном многообразии;

• Метагалактика – это наблюдаемая часть Вселенной;

• Космос – это изученное, околоземное пространство;

• Окружающий мир – это совокупность всех материальных объектов (природных и культурных);

• Социосфера – та часть Земли, где живут люди;

• Географическая среда – это ближайшая к человеку природа, преобразуемая им;

• Окружающая природная среда – естественная среда обитания человека, служащая условием, средством и местом жизни человека и других живых организмов.

3.Научное. Естествознание – это источник знаний об окружающем мире. Оно ищет ответы на вопросы: как устроен окружающей мир, какового место в нем человека, по каким законам живет и развивается окружающий мир.

Техническое. Естественнонаучные исследования являются основой научно-технической революции, способствуя реализации научных открытий в действующие конструкции.

Гуманитарное. Естествознание важнейший компонент человеческой культуры. Естествознание находит свое воплощение в научном отношении человека к природе. Естествознание вместе с философией, социологией и психологией изучает пути познания природы и обобщает опыт взаимодействия человека и природы. Изучение естествознания – это исследование человеческой мысли, судеб ученых, их отношения к научной истине. Естествознание способствует воспитанию глубокого уважения к истине. Его становление сопровождается культивированием такого стиля мышления, при котором истина определяется не человеком, а экспериментом. Изучение естествознания способствует формированию планетарного мышления, когда человек чувствует себя ответственным за судьбу планеты и Вселенной.

Естествознание, воздействуя на мышление, способствует выработке адекватного отношения к окружающему миру:

• мир познаваем;

• случайность не всегда вредна;

• в нашем изменяющемся мире есть опорные точки – инварианты (постоянные) – это законы природы;

• по мере углубления наших знаний, картина природы усложняется, становится диалектичнее.