- •II. О словах и выражениях.
- •III. О размножеhии
- •IV. О погоде.
- •V. О "клубной генетике".
- •1. Функционерский клуб.
- •2. Учебная группа.
- •3. Клуб любителей.
- •4. Клуб общения.
- •5. Творческий клуб.
- •6. "Воспитательный" коллектив.
- •VI. О "клубной геронтологии".
- •1. Признаки социального характера.
- •2. Признаки психологического характера.
- •3. Признаки социально-психологического характера.
- •4. Признаки идеологического характера.
- •5. Признаки функционально-творческого характера.
- •1. Психологическое омолаживание.
- •2. Социальное и социально-психологическое омолаживание.
- •3. Творческое омолаживание.
- •VII. О любви и расставании.
- •1. Встреча.
- •2. Становление.
- •3. Сотрудничество.
- •4. Развенчание (низвержение).
- •5. Регенерация.
- •5. Самостоятельная работа.
- •VIII. О согласованном движении в поле притяжения
- •IX. Об одной старой методике,
- •1. Формирование коллектива.
- •2.Развитие внутригрупповой демократии и коллективизма.
- •3. Раскрытие творческих способностей.
- •1. Пренатальный период.
- •2. Роды.
- •1. Прикидываем реальные возможности.
- •2. Не обещаем несбыточного.
- •3. Начинаем с себя.
- •4. Дел должно быть больше,
- •6. Начинаем вовремя и с самого интересного.
- •3. Уход за грудным младенцем.
- •1. Все должно созреть.
- •2. Играем в свою игру.
- •4. Исключений из правил быть не должно.
- •6. Не оставлять без внимания вопросы.
- •7. Из советов р.Баден-Пауэлла.
- •X. О том, как измерить неизмеримое.
- •XI. Немного "фактуры".
- •XII. Вместо заключения -
- •1. Литература.
- •2. Искусство.
- •I. Вместо предисловия...................................1
1. Психологическое омолаживание.
А. Смена постоянных лидеров, передача ведущих функций другим членам группы.
Б. Смена значительной части состава (выпуск сразу нескольких "стариков", набор новых членов).
2. Социальное и социально-психологическое омолаживание.
А. Поддержание высокого уровня взаимной требовательности, критики (например, с помощью приемов коммунарской педагогической методики - см. гл.IX).
Б. Периодическая сменяемость руководства как отдельными мероприятиями, так и функциональными группами, и клубом в целом (по коммунарской методике).
В. Развитие социального творчества клуба (совершенствование структуры, законов, морали).
3. Творческое омолаживание.
А. Развитие идей, обновление форм, стиля и методов работы.
Б. Постановка все более сложных (в профессиональном и организационном плане) задач.
В. Смена основного направления работы клуба (основного интереса).
Не обязательно применение сразу всех средств , тем более, что некоторым типам клубов отдельные из них противопоказаны (например, не всем может подойти коммунарская методика). Но ограничение мероприятий по обновлению мерами лишь одной группы, как правило, заметных результатов не дает. Ощутимый эффект достигается лишь сочетанием способов из всех трех групп.
В жизни клуба может наступить момент, когда никакие усилия уже не приводят к положительному результату. В этом случае его членам, не утратившим энергии, остроты восприятия, желания работать, можно посоветовать покинуть клуб и влиться в другой, более молодой, или создать новый.
VII. О любви и расставании.
Когда терпит неудачу группа, имеющая состав компетентный в области своих интересов, зачастую причиной бывает отсутствие помещения, оборудования, денег, официальной поддержки. Если приходит к расколу клуб, в котором и спецы опытные, и база мощная, корень зла нередко кроется в ценностных, идеологических конфликтах. В случае, когда что-то не ладится даже у единомышленников, стоит подумать - может, клубный организм стар и ни на что больше не способен. Но когда "взрыв" случается в сравнительно молодом клубе, благополучном, вроде бы, по всем статьям, причина его, как ни странно, именно в благополучии и продуктивности клуба как средства развития личности.
Явление это получило у некоторых практиков название "бунт стариков" [17].
Обучая, развивая и воспитывая, хороший клуб может способствовать росту личности в огромных пределах. Член клуба существенно меняется при этом, проходя свой путь от новичка до "старика", клубного старожила. Те же, кто в момент его появления в группе уже были "стариками", а особенно лидеры, изменяются за это время в гораздо меньшей степени, так как характер роста личности напоминает экспоненту, асимптотически приближающуюся к некоему идеалу или, если скромнее, - к "потолку" (видимо, возможностей клуба по части развития личности). Нетрудно заметить, что взаимоотношения между новичком и лидером за этот срок претерпевают значительные изменения.
Рассмотрим основные этапы этих отношений и особо отметим, какова в каждом случае величина авторитета лидера в сознании члена клуба.