- •Міністерство фінансів України
- •Бюджетний менеджмент
- •Дніпропетровськ – 2010
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни опис навчальної дисципліни «Бюджетний менеджмент»
- •Інструментальні компетенції:
- •Міжособистісні компетенції:
- •Системні компетенції:
- •Спеціальні компетенції:
- •1.2. Опис навчальної дисципліни за заочною формою навчання
- •1.2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1. 3. Зміст навчальної дисципліни «бюджетний менеджмент» Модуль I. Управління бюджетним процесом у державі
- •Тема 5. Виконання бюджету
- •Тема 6. Облік виконання бюджету
- •Тема 7. Звітність про виконання бюджету
- •Тема 8. Контроль за виконанням бюджету
- •Тема 9. Світовий досвід бюджетного менеджменту
- •Модуль 2
- •2. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Шкала оцінювання
- •Тема 1. Сутність і складові бюджетного менеджменту
- •Завдання до самостійної роботи Тестові завдання
- •Тема 2. Структура бюджету держави як об’єкта управління
- •Функції бюджету
- •Завдання до самостійної роботи Тестові завдання
- •7. Принцип ефективності передбачає:
- •8. Принцип збалансованості передбачає:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3.Органи оперативного управління бюджетом
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тестові завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Модуль 1. Управління бюджетним процесом у державі
- •Тема 4.Бюджетне планування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тестові завдання
- •1. Назвіть методи планування показників бюджету:
- •2. Назвіть методи прогнозування:
- •3. Принцип збалансованості передбачає:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Виконання бюджету
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тестові завдання
- •33. Бюджетний запит це документ:
- •35. Повноваження, надане розпоряднику бюджетних коштів відповідно до бюджетного призначення на взяття бюджетного зобов'язання та здійснення платежів з конкретною метою в процесі виконання бюджету це:
- •Тема 6. Облік виконання бюджету
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тестові завдання
- •37. Валові доходи - це:
- •38. Вартість придбаного торговельного патенту вираховують із:
- •39. Витрати на утримання і експлуатацію основних виробничих фондів, які належать до валових витрат, обмежені:
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Модуль 1. Управління бюджетним процесом у державі
- •Тема 7. Звітність про виконання бюджету
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тестові завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Модуль 1. Управління бюджетним процесом у державі
- •Тема 8. Контроль за виконанням бюджету
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тестові завдання
- •25. Юридичні особи, що перейшли на сплату єдиного податку:
- •26. На керівників та інших службових осіб підприємств, винних у приховуванні (заниженні) об'єктів оподаткування, вперше протягом року, накладається адміністративний штраф у розмірі:
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Модуль 1. Управління бюджетним процесом у державі
- •Тема 9. Світовий досвід бюджетного менеджменту
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тестові завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Доходи бюджету Ленінського району м. Дніпропетровська 2001-2008 рр.
- •Прогноз доходів бюджету Ленінського району на 2012рік.
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Статистичні данні
- •Введені дані у вікно табличного процесору Excel
- •Аргументи функції
- •Блок розмірності
- •Оцінки параметрів
- •Послідовність оцінок параметрів.
- •Практичне завдання
- •Тестові завдання
- •1. Назвіть методи планування показників бюджету:
- •2. Назвіть методи прогнозування:
- •3. Принцип збалансованості передбачає:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Показники розвитку мп в Дніпропетровській області
- •Прибутки банківської системи України ,млн. Грн.
- •Показники оцінки програм розвитку мп
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тестові завдання
- •Бібліографічний список до практичного заняття
- •5.Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Теми рефератів
- •6. Підсумковий контроль
- •Cамостійна робота студентів
- •Практичні заняття
- •Індивідуальна робота
- •Модульне (контрольне ) завдання
- •7. Список рекомендованої літератури Основна література
- •Дніпропетровська державна фінансова академія
- •Бюджетний менеджмент
- •Дніпропетровськ – 2010
Cамостійна робота студентів
Поточне оцінювання самостійної роботи студентів здійснюється за 3-бальною шкалою.
Об’єктом поточного контролю самостійної роботи є:
-
Складання термінологічного словника – 3 бали.
Критерії оцінювання:
-
Наявність та повний обсяг термінологічного словнику – 3 бали.
-
Відсутність або неповний обсяг термінологічного словнику – 0 балів.
Практичні заняття
Поточне оцінювання знань студентів під час практичного заняття здійснюється за 3-бальною шкалою.
Об’єктом контролю роботи студентів на практичному занятті є:
-
Рівень знань, виявлений студентом під час вирішення завдань практичної роботи (максимальна оцінка: 2 бали).
-
Активність студента під час проведення практичної роботи, (участь у рішенні практичних завдань під час проведення заняття) – максимальна оцінка – 0,5 балу.
-
Результати тестування (максимальна оцінка – 0,5 балу).
Шкала оцінювання рівня знань, виявлених студентом у під час вирішення завдань практичної роботи становить: від 0,1 до 2 балів.
Критерії оцінювання:
При виконанні практичних завдань студент повинен:
-
вибрати вірну методику розрахунку показників;
-
застосувати необхідні прийоми та методи обчислення;
-
виконати розрахунки та дати необхідні пояснення.
Кількість балів зменшується:
-
за суттєві помилки в методиці розрахунків – до 50 %;
-
за відсутність пояснення до ходу рішення завдання – до 50 %;
-
за арифметичну помилку – до 10 %.
Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.
Шкала оцінювання рівня знань, виявлених студентом у відповідях на тестові завдання становить від 0,1 до 1 бали.
Якщо студент за результатами практичного заняття не отримав жодного балу або був відсутнім на занятті, він повинен додатково (під час проведення поточних консультацій) відпрацювати навчальний матеріал з теми практичного заняття.
Індивідуальна робота
Індивідуальна робота студентів виконується у межах наукової тематики кафедри, індивідуальних планів викладачів, тематики студентської науково-дослідної групи.
Індивідуальна робота з дисципліни «Бюджетний менеджмент» передбачає виконання індивідуального науково-дослідного завдання - написання реферату.
Варіант завдання студенти обирають з переліку представлених тем у навчально-методичному посібнику згідно списку академічної групи.
Максимальна кількість балів за виконання індивідуальної роботи – 14 балів (10 балів за написання і 4 бали – за презентацію та захист роботи).
Критерії оцінювання реферату
10балів - тема роботи розкрита, робота оформлено відповідно до вимог.
7 балів - тема роботи розкрита, але мають місце окремі недоліки непринципового характеру, недостатньо використані інформаційні матеріали.
5 балів - тема роботи в основному розкрита, але мають місце недоліки змістового характеру, є зауваження щодо оформлення роботи.
3 бали - нечітко сформульована мета роботи, мають місце недоліки змістового характеру, є зауваження щодо оформлення роботи.
0-1 бали - структура роботи не відповідає вимогам, тема роботи не розкрита, робота недбало оформлена.
Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.
Критерії оцінювання захисту роботи:
5 балів - доповідь логічна і коротка, проголошена вільно, зі знанням справи, відповіді на запитання правильні і стислі, є мультимедійна презентація.
4 бали - доповідь логічна, проголошена вільно, відповіді в основному правильні, є мультимедійна презентація.
3 бали - доповідь прочитана за текстом, не всі відповіді на запитання правильні або повні.
0-2 бали - відповіді на запитання неточні або неповні.
Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.