Тематический план психолого-педагогической практики

№ п/п	Наименование тем	Кол-во часов	Форма отчетности
1.	Ознакомление со спецификой работы образовательного учреждения, наблюдение работы педагогов: а) знакомство с режимом работы, учебно-материальной базой, традициями образовательного учреждения; б) изучение плана (программы) воспитательной работы; в) изучение функциональных обязанностей, посещение уроков учителей.	5 1 1 3	Задание № 1 Задание № 2 Задание № 3
2.	Изучение коллектива учащихся, обучение диагностированию: а) изучение школьной документации, беседа с учителем; б) проведение диагностических методик; в) составление характеристики коллектива.	4 1 2 1	Задание № 4 Задание № 4 Задание № 5
3.	Изучение личности учащегося, обучение диагностированию: а) изучение школьной документации, беседа с учителем; б) проведение диагностических методик; в) составление характеристики учащегося.	4 1 2 1	Задание № 6 Задание № 6 Задание № 7
4.	Организация внеучебных воспитательных занятий: а) консультация к внеучебному занятию; б) проведения внеучебного занятия; в) посещение внеучебных занятий студентов; г) подготовка наглядного материала, презентации; д) проведение игр и организационных мероприятий.	15 4 4 4 2 1	Конспект Задание № 8, оценка Задание № 9 Наглядные материалы Задание № 11
5.	Аналитико-оценочная деятельность практиканта: а) анализ уроков учителя; б) анализ внеучебных занятий студентов; в) анализ проведенных внеучебных занятий; г) защита и анализ характеристик.	8 2 2 2 2	Задание № 3, беседа Задание № 8, беседа Задание № 10, беседа беседа

Задания на период психолого-педагогической практики

Задание № 1. Знакомство с образовательным учреждением по предложенной схеме.

Задание № 2. Изучение и анализ плана (программы) воспитательной работы классного руководителя.

Задание № 3. Наблюдение и анализ уроков учителей по предложенным схемам. Наблюдение за деятельностью классного руководителя и беседа о функциональных обязанностях классного руководителя.

Задание № 4. Изучение особенностей детского коллектива на основе беседы с классным руководителем, изучения школьной документации, анкетирования, наблюдения за учащимися. Заполнение списка класса.

Задание № 5. Составление психолого-педагогической характеристики ученического коллектива.

Задание № 6. Изучение личности учащегося на основе беседы с классным руководителем, изучения школьной документации, анкетирования, наблюдения за ребенком, тестирования.

Задание № 7. Составление психолого-педагогической характеристики учащегося.

Задание № 8. Проведение внеучебных занятий (конспекты предоставляются на проверку учителю или методисту, оформляются на отдельных листах А4 и вкладываются в файлы в конце дневника).

Задание № 9. Посещение, наблюдение и анализ внеучебных занятий у других практикантов. Анализ занятий проводится устно и письменно. Письменный анализ проводится на любые 4 занятия по установленной форме.

Задание № 10. Самоанализ проведенного внеучебного занятия. Проводится устно и письменно по установленной форме.

Задание № 11. Проведение игр на переменах с учащимися, помощь учителю в организационных мероприятиях (оформление отрядного уголка, помощь в организации класса для внешкольных мероприятий и другое).

Задание № 12. Составление отчета по практике.

ВНИМАНИЕ!

Все задания по педагогической практике фиксируются в дневнике, который заполняется ежедневно в течение практики.