- •Передмова.
- •Змістовий модуль №1. Пізнання та професійна орієнтація до обраного фаху.
- •Тема 1. Інженерна діяльність – особливий тип інженерного
- •Тема 2. Водогосподарський комплекс України, державні органи, що займаються використанням та охороною водних ресурсів.
- •2.1. Водні ресурси України, їх значення для народного
- •2.2. Водне господарство України та його сучасний стан.
- •Тема 3. Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави
- •Тема 4. Кредитно-модульна система організації навчального процесу (кмсонп) у вищих навчальних закладах України
- •Тема 5. Аналіз кваліфікаційної характеристики інженера-механіка і навчального плану
- •Форми організації навчання.
- •Організація учбового процесу у вуЗі. Основні етапи підготовки спеціалістів у вуЗі.
- •Як конспектувати лекцію.
- •Тема 6. Основні етапи підготовки спеціалістів у вуЗі, психологічний аналіз основних видів діяльності студентів
- •Учбова діяльність і учбова активність студентів.
- •Психологічні особливості студентської групи.
- •Тема 7. Основи інженерної діяльності, етапи розвитку інженерної діяльності
- •Іі. Загальна структура інженерної професії.
- •Кваліфікаційна характеристика спеціальності інженера-механіка.
- •Тема 8. Професійна кар`єра сучасного інженера. Основні якості інженера.
- •Інженерна точка зору
- •Прагнення до підвищення кваліфікації
- •Змістовий модуль 2. Розвиток машинознавства і створення автомобілів.
- •Тема 9. Знаряддя, машини, машинознавство.
- •Тема 10.Розвиток машинознавства в хіv –хviii століттях
- •Тема 11. Інженерна праця і пошук головних напрямків розвитку машин.
- •Тема 12. Деякі глобальні інженерні задачі машинобудування. Вади сучасного автомобіля.
- •Тема 13. Енергетична криза і альтернативні двигуни. Створення принципово нових двигунів, водневі і інші двигуни.
- •Тема 14. Створення нових конструкційних матеріалів.
- •Тема 15. Цілі світового автомобілебудування на початку
- •XXI століття
Інженерна точка зору
Інженерне мислення характеризується спеціально винайденим терміном “ноу-хау”, що буквально означає “знати що і як робити”.
Інженерна точка зору.
Інженерна точка зору – це властивість, яку не можна віднести ні до знань, ні до досвіду.
Інженерна точка зору характеризується:
– постійним і глибоким інтересом до своєї професії;
– умінням довести, що запропоноване технічне рішення має право на життя;
– об’єктивністю, наполегливістю, відповідальністю.
Ця якість інженера вимагає глибокого проникнення в суть питання, що розглядається. Дилетанство і верхоглядство повинні бути повністю виключені.
Все, створене інженером, повинно бути безпечним і корисним – в цьому полягає моральний обов’язок інженера перед суспільством. Це ми називаємо професіональною етикою. Халтура повинна бути повністю виключена.
У справжнього інженера завжди повинне бути почуття невдоволення своїми проектами, своєю роботою. Такий інженер переконаний, що кращі його проекти ще попереду. Головне питання, яке повинно переслідувати інженера вдень і вночі: чому так, а не інакше, а чи може бути краще?
Прагнення до підвищення кваліфікації
У вік науково технічної революції інженерні знання старіють надзвичайно швидко. Тому розум інженера має бути гнучким і легко сприймати нові теорії і прийоми в інженерній справі, вчасно переучуватись, заміняти застаріле у своїх знаннях більш досконалим.
Вченими доведено, що період зниження цінності науково-технічної інформації на 50% в наш час складає 5-6 років. Кваліфікація інженера-конструктора за 10 років старіє десь на половину. У зв'язку з цим створені інститути і факультети підвищення інженерних і керівних працівників, де раз у 5 років всі без виключення проходять перепідготовку протягом 4-6 місяців. Такий факультет є у нашому університеті.
Складається ілюзія, що знання девальвуються, обезцінюються. Насправді, їх важливість збільшується. Але потрібні не завчені знання, а творчо засвоєні. Англійський вчений Джон Бернал це положення сформулював так: “Інженерний розум є не що інше, як добре організована система знань”. Тому основна задача вузу - сформулювати у вас творче мислення.
Підвищення кваліфікації інженера є основним шляхом його професійного росту.
Професійний ріст інженерів потрібний для задоволення як потреб особистості, так і потреб суспільства в цілому. Потреби суспільства визначені тим, що природо-ресурсна ситуація в Україні вимагає досвідчених професійно розвинутих працівників для забезпечення продуктивної зайнятості населення.
Висока кваліфікація інженерних працівників необхідна для побудови сучасної економічно розвинутої країни. Це обумовлено тим, що кваліфікація інженерів – один з показників науково-технічного потенціалу України. Особливо зараз у сучасному суспільстві стоїть потреба в високоосвідчених та кваліфікованих працівниках, які могли б знайти своє місце і приносити користь державі та собі особисто. Проблема зайнятості інженерних кадрів в умовах ринкового механізму може бути розв'язана шляхом підвищення кваліфікації, про що і подбало керівництво нашого вузу.
Контрольні питання:
1.На чому базується досвід і майстерність інженера?
2.Основні якості інженера.
3.Засоби, за допомогою яких інженер вирішує інженерні ідеї?
4.Чим характеризується інженерна точка зору?
5.Чим обумовлюється прагнення інженера до підвищення кваліфікації?