Тема 4, 5. Фізіологічні та психологічні основи безпеки життєдіяльності людини.

 

1. Первинні потреби – це:

А) фізіологічні; Б) соціальні; В) престижні; Г) особистісні.

 

2. Первинні потреби – це:

А) особистісні; Б) екзистенціальні; В) престижні; Г) особистісні.

 

3. Первинні потреби – це:

А) духовні; Б) соціальні; В) сексуальні; Г) особистісні.

 

4. Набуті потреби – це:

А) фізіологічні; Б) сексуальні; В) екзистенціальні; Г) духовні.

 

5. Набуті потреби – це:

А) особистісні; Б) сексуальні; В) екзистенціальні; Г) фізіологічні.

 

6. Набуті потреби – це:

А) сексуальні; Б) престижні; В) екзистенціальні; Г) фізіологічні.

 

7. Набуті потреби – це:

А) сексуальні; Б) фізіологічні; В) екзистенціальні; Г) соціальні.

 

8. У сучасній фізіології розрізняють:

А) вісім аналізаторів; Б) п’ять аналізаторів;

В) чотири аналізатори; Г) десять аналізаторів.

 

9. Головними або домінуючими аналізаторами при виявленні небезпеки виступають:

А) зоровий, нюховий, шкірний; Б) слуховий, вестибулярний, смаковий;

В) зоровий, слуховий, шкірний; Г) руховий, зоровий, смаковий.

 

10. Механорецептори, це:

А) рецептори, які мають нюховий, смаковий аналізатор;

Б) рецептори слухової, вестибулярної, рухової чутливості;

В) рецептори, які мають шкірний аналізатор;

Г) рецептори, які мають зоровий аналізатор.

 

11 Хеморецептори, це:

А) рецептори, які мають нюховий, смаковий аналізатор;

Б) рецептори слухової, вестибулярної, рухової чутливості;

В) рецептори, які мають шкірний аналізатор;

Г) рецептори, які мають зоровий аналізатор.

 

12. Терморецептори, це:

А) рецептори, які мають нюховий, смаковий аналізатор;

Б) рецептори слухової, вестибулярної, рухової чутливості;

В) рецептори, які мають шкірний аналізатор;

Г) рецептори, які мають зоровий аналізатор.

 

13. Фоторецептори, це:

А) рецептори, які мають нюховий, смаковий аналізатор;

Б) рецептори слухової, вестибулярної, рухової чутливості;

В) рецептори, які мають шкірний аналізатор;

Г) рецептори, які мають зоровий аналізатор.

 

14. Здатність мозку відображати об’єктивну дійсність у формі відчуттів, уявлень думок та інших суб’єктивних образів об’єктивного світу, це:

А) психіка; Б) психічний процес; В) психічний стан; Г) психічна властивість.

 

15. Короткочасний процес отримання, переробки інформації та обміну нею, це:

А) психіка; Б) психічний процес; В) психічний стан; Г) психічна властивість.

 

16. Тривале душевне переживання, що впливає на життєдіяльність людини:

А) психіка; Б) психічний процес; В) психічний стан; Г) психічна властивість.

 

17. Стала душевна якість, що утворюється у процесі життєдіяльності людини і характеризує її здатність відповідати на певні дії адекватними психічними діями:

А) психіка; Б) психічний процес; В) психічний стан; Г) психічна властивість.

 

18. Перелічені властивості людини: стать, вік, темперамент – це:

А) інстинкт; Б) атрибут; В) риса; Г) якість.

 

19. Перелічені властивості людини: розум, ніжність, самостійність – це:

А) інстинкт; Б) атрибут; В) риса; Г) якість.

 

20. Перелічені властивості людини: здібності, пам'ять, мислення – це:

А) інстинкт; Б) атрибут; В) риса; Г) якість.

 

21. Визначити тип темпераменту особи: завжди правий, агресивний, нетерплячий, енергійний, цілеспрямований:

А) холерик; Б) сангвінік; В) флегматик; Г) меланхолік.

 

22. Визначити тип темпераменту особи: жвавий, легко збуджується, товариський, чуйний, легковажний, незібраний, ненадійний:

А) холерик; Б) сангвінік; В) флегматик; Г) меланхолік.

 

23. Визначити тип темпераменту особи: постійний, надійний, терплячий, поміркований, байдужий, повільний:

А) холерик; Б) сангвінік; В) флегматик; Г) меланхолік.

 

24. Визначити тип темпераменту особи: м'який, доброзичливий, вразливий, впадає у відчай у екстремальних ситуаціях:

А) холерик; Б) сангвінік; В) флегматик; Г) меланхолік.

 

25. Як впливає на рівень безпеки людини здатність до тренування як одна із спільних

властивостей аналізаторів людини?

А) сприяє підвищенню рівня безпеки людини;

Б) не сприяє підвищенню рівня безпеки людини;

В) не впливає на рівень безпеки людини;

Г) має неоднозначний вплив на рівень безпеки.

 

26. В якому рядку подані основні (пріоритетні) потреби людини:

А) потреби у самовираженні, в безпеці, потреби фізіологічні, соціальні, естетичні;

Б) потреби фізіологічні, потреби в безпеці, соціальні, у визнанні, потреба у розвитку особистості;

В) потреби свободи, соціальні, потреби у визнані, у безпеці, потреби у самовираженні;

Г) потреби свободи, соціальні, потреби у визнані, потреби у самовираженні;

 

27. Чинники, які змінюють психофізіологічну надійність людини та знижують рівень її безпеки:

А) стрес, депресія, фармакологічні засоби;

Б) втома, перевтома, загартовування; В) раціональне харчування;

Г) конфлікти, втома, перевтома, стрес, депресія, куріння, хворобливі стани, вживання алкогольних напоїв, наркоманія.

 

28. Чинники, які змінюють психофізіологічну надійність людини та підвищують рівень її безпеки:

А) конфлікти, куріння; Б) оздоровча фізична культура, раціональне харчування, стрес;

В) масаж, загартування, втома;

Г) оздоровча фізична культура, масаж, раціональне харчування, загартування, фармакологічні засоби, професійний відбір, психотерапія.

 

29. Афект – це:

А) найстійкіший емоційний стан, що зумовлений слабким збудженням;

Б) імпульсивний слабо керований стан, що виникає у екстремальних умовах, коли людина через потьмарення свідомості втрачає контроль за своїми діями;

В) найстійкіший емоційний стан, що зумовлений слабким та тривалим збудженням і відображає загальне ставлення людини до навколишнього середовища;

Г) характеризується сукупністю захисних фізіологічних реакцій, що виникають в організмі людини у відповідь на дію несприятливих зовнішніх чинників.

 

30. Стрес – це:

А) найстійкіший емоційний стан, що зумовлений слабким збудженням;

Б) імпульсивний слабо керований стан, що виникає у екстремальних умовах, коли людина через потьмарення свідомості втрачає контроль за своїми діями;

В) найстійкіший емоційний стан, що зумовлений слабким та тривалим збудженням і відображає загальне ставлення людини до навколишнього середовища;

Г) неспецифічна реакція організму у відповідь на несподівану та напружену ситуацію, фізіологічна реакція, що мобілізує резерви організму і готує його до фізичної активності типу супротиву, боротьби, втечі.

 

31. Настрій – це:

А) найстійкіший емоційний стан, що зумовлений слабким збудженням;

Б) імпульсивний слабо керований стан, що виникає у екстремальних умовах, коли людина через потьмарення свідомості втрачає контроль за своїми діями;

В) найстійкіший емоційний стан, що зумовлений слабким та тривалим збудженням і відображає загальне ставлення людини до навколишнього середовища;

Г) характеризується сукупністю захисних фізіологічних реакцій, що виникають в організмі людини у відповідь на дію несприятливих зовнішніх чинників.