- •Рекомендовано
- •В.А. Фокин
- •Введение
- •Предисловие
- •Раздел 1 профессия социального педагога
- •Глава 1 профессиональный портрет социального педагога Цели деятельности социального педагога
- •Этический кодекс специалиста
- •Функции и социальные роли социального педагога
- •Обязанности и права социального педагога
- •Глава 2 содержание и основные направления деятельности социального педагога
- •2.1. Сферы деятельности и специализации социального педагога
- •2.2. Квалификационная характеристика специальности
- •2.3. Планирование и организация работы социального педагога
- •2.4. Критерии эффективности работы социального педагога
- •Раздел II социальная педагогика как наука и область практической деятельности
- •Глава 3 социальная педагогика как наука
- •3.1. Понятие социальной педагогики, ее предмет, основные категории
- •3.2. Генезис идей социальной педагогики
- •3.3. Методы социальной педагогики
- •3.4. Связь социальной педагогики с другими науками
- •Глава 4 социализация - ключевая проблем социальной педагогики
- •4.1. Понятие социализации
- •4.2. Факторы социализации
- •Глава 5 семья - ведущий институт социализации
- •5.1. Характеристика семьи
- •5.2. Социальные проблемы современной семьи
- •5.3 Воспитание детей в семье
- •Глава 6 школа - открытая социальная система
- •6.1. Роль школы в процессе социализации личности
- •6.2. Модели школы как открытой социальной системы
- •Глава 7 группа сверстников как фактор социализации
- •7.1. Роль сверстников в социальном формировании личности
- •7.2. Официальные и неформальные объединения детей и подростков
- •7.3. Криминогенные группировки: типология членов
- •Глава 8 девиантное поведение подростков
- •8.1. Девиантное поведение: понятие, факторы, причины
- •8.2. Формы девиантного поведения
- •8.3. Профилактика девиантного поведения подростков
- •Глава 9 социальная защита детства
- •9.1. Основы социальной защиты детства
- •9.2. Президентская программа «Дети России»
- •9.З. Социальная защита воспитанников детских домов и школ-интернатов
- •Глава 10 социальная защита молодежи
- •10.1. Ценностные ориентации современной молодежи
- •10.2. Социальные проблемы молодежи
- •10.3. Основные направления социальной защиты молодежи
- •11.2. Направления и формы работы с различными группами людей, ставших жертвами неблагоприятных условий социализации
- •Раздел III социальная педагогика и социальная работа за рубежом
- •Глава 12 социальная работа в сша
- •12.1. Социальная работа с семьей
- •12.2. Социальная работа в школе
- •12.3. Психолого-педагогическая служба «Гайденс»
- •12.4. Молодежная политика
- •12.5. Деятельность телефонной психологической службы
- •12.6. Социально опасные подростки: программы и социальные службы
- •12.7. Жестокое обращение с детьми и педагогическое просвещение как способ его предупреждения
- •12.8. Подготовка кадров социальных работников
- •Глава 13 социальная работа и социальная педагогика в германии
- •13.1. Особенности социальной работы и социальной педагогики
- •13.2. Деятельность социальных служб
- •13.3. Социальная помощь детям, подросткам и их семьям
- •13.4. Социальная защита детей
- •13.5. Подготовка кадров социальных работников и социальных педагогов
- •Глава 14 социальная педагогика и социальная работа во франции
- •14.1. Концепция воспитательной среды
- •14.2. Педагогическая анимация
- •14.3. Организация социальной работы
- •14.4. Подготовка кадров социальных работников
- •Глава 15 социальная работа в великобритании
- •15.1. Деятельность социальных служб
- •15.2. Социальная работа в школе
- •15.3. Социальная работа с инвалидами
- •15.4. Подготовка кадров социальным работников
- •Глава 16 социальная работа в швеции
- •16.1. Социальная работа в общине
- •16.2. Деятельность социальных служб
- •16.3. Подростковые клубы
- •16.4. Социальная политика в области борьбы с наркоманией (на примере г. Гетеборга)
- •16.5. Подготовка кадров социальных работников
- •16.6. Участие почтовой службы в социальной помощи населению
- •Список литературы
- •1. Актуальные проблемы социального воспитания / Отв. Ред. Т.Ф. Яркина.– м.– Запорожье: Изд-во апн ссср, 1990.–168с.
- •Литературно-издательское агентство
- •111399, Москва, ул. Мартеновская, 3, стр. 4
- •Содержание
Литературно-издательское агентство
«Академический Проект»
Изд. лиц. № 065723 от 10. 03. 98
111399, Москва, ул. Мартеновская, 3, стр. 4
По вопросам приобретения книги просим обращаться
в ЗАО «Академия–Центр»:
111399, Москва, ул. Мартеновская, 3, стр. 4
Тел.: (095) 176 9338; 176 9523; факс: 305 6092
E-mail: aprogect@mtu-net, ru
Подписано в печать с готовых диапозитивов 30.11.00.
Формат 84х108/32. Гарнитура Балтика. Бумага офсетная.
Печать офсетная. Усл. печ. л. 21,84. Тираж 3000 экз.
Заказ № 536.
Отпечатано с готовых диапозитивов
на ГИПП «Уральский рабочий»
620219, Екатеринбург, ул. Тургенева, 13
Содержание
Введение 3
Предисловие 3
Раздел 1 4
ПРОФЕССИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА 4
ГЛАВА 1 4
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПОРТРЕТ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА 4
Цели деятельности социального педагога 4
Этический кодекс специалиста 5
Функции и социальные роли социального педагога 6
Обязанности и права социального педагога 7
ГЛАВА 2 8
СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА 8
2.1. Сферы деятельности и специализации социального педагога 8
2.2. Квалификационная характеристика специальности 9
2.3. Планирование и организация работы социального педагога 11
2.4. Критерии эффективности работы социального педагога 12
Раздел II 13
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА И ОБЛАСТЬ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 13
ГЛАВА 3 13
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА 13
3.1. Понятие социальной педагогики, ее предмет, основные категории 13
3.2. Генезис идей социальной педагогики 16
3.3. Методы социальной педагогики 19
3.4. Связь социальной педагогики с другими науками 26
ГЛАВА 4 28
СОЦИАЛИЗАЦИЯ - КЛЮЧЕВАЯ ПРОБЛЕМ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ 28
4.1. Понятие социализации 28
4.2. Факторы социализации 33
ГЛАВА 5 45
СЕМЬЯ - ВЕДУЩИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛИЗАЦИИ 45
5.1. Характеристика семьи 46
5.2. Социальные проблемы современной семьи 54
5.3 Воспитание детей в семье 58
ГЛАВА 6 64
ШКОЛА - ОТКРЫТАЯ СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА 64
6.1. Роль школы в процессе социализации личности 64
6.2. Модели школы как открытой социальной системы 67
77
ГЛАВА 7 77
ГРУППА СВЕРСТНИКОВ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ 77
7.1. Роль сверстников в социальном формировании личности 77
79
7.2. Официальные и неформальные объединения детей и подростков 79
7.3. Криминогенные группировки: типология членов 83
ГЛАВА 8 85
ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ 85
8.1. Девиантное поведение: понятие, факторы, причины 85
8.2. Формы девиантного поведения 90
8.3. Профилактика девиантного поведения подростков 98
ГЛАВА 9 102
СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ДЕТСТВА 102
9.1. Основы социальной защиты детства 103
9.2. Президентская программа «Дети России» 104
9.З. Социальная защита воспитанников детских домов и школ-интернатов 106
ГЛАВА 10 108
СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА МОЛОДЕЖИ 108
108
10.1. Ценностные ориентации современной молодежи 108
10.2. Социальные проблемы молодежи 110
10.3. Основные направления социальной защиты молодежи 111
Глава 11 115
СОЦИАЛЬНО ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ 115
ВИКТИМОЛОГИЯ 115
11.1. Понятие социально-педагогической виктимологии 115
11.2. Направления и формы работы с различными группами людей, ставших жертвами неблагоприятных условий социализации 118
Раздел III 124
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА ЗА РУБЕЖОМ 124
ГЛАВА 12 124
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В США 124
12.1. Социальная работа с семьей 125
12.2. Социальная работа в школе 127
12.3. Психолого-педагогическая служба «Гайденс» 130
12.4. Молодежная политика 130
12.5. Деятельность телефонной психологической службы 133
12.6. Социально опасные подростки: программы и социальные службы 135
12.7. Жестокое обращение с детьми и педагогическое просвещение как способ его предупреждения 137
12.8. Подготовка кадров социальных работников 142
ГЛАВА 13 143
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА И СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В ГЕРМАНИИ 143
13.1. Особенности социальной работы и социальной педагогики 143
13.2. Деятельность социальных служб 145
13.3. Социальная помощь детям, подросткам и их семьям 147
13.4. Социальная защита детей 150
13.5. Подготовка кадров социальных работников и социальных педагогов 151
ГЛАВА 14 153
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА ВО ФРАНЦИИ 153
14.1. Концепция воспитательной среды 153
14.2. Педагогическая анимация 155
14.3. Организация социальной работы 157
14.4. Подготовка кадров социальных работников 158
ГЛАВА 15 159
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В ВЕЛИКОБРИТАНИИ 159
15.1. Деятельность социальных служб 160
15.2. Социальная работа в школе 161
15.3. Социальная работа с инвалидами 162
15.4. Подготовка кадров социальным работников 163
ГЛАВА 16 164
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В ШВЕЦИИ 164
16.1. Социальная работа в общине 165
16.2. Деятельность социальных служб 166
16.3. Подростковые клубы 169
16.4. Социальная политика в области борьбы с наркоманией (на примере г. Гетеборга) 170
16.5. Подготовка кадров социальных работников 171
16.6. Участие почтовой службы в социальной помощи населению 173
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 175
1. Актуальные проблемы социального воспитания / Отв. ред. Т.ф. Яркина.– М.– Запорожье: Изд-во АПН СССР, 1990.–168с. 175
Содержание 181