- •Базова частина
- •Основні поняття.
- •Функціональні можливості табличного процесора.
- •Технологія роботи в електронній таблиці.
- •1.1 Історія появлення та розвитку програм опрацювання електронних таблиць
- •Інтерфейс табличного процесора
- •Електронна таблиця – це комп’ютерний еквівалент звичайної таблиці, у клітинках ( комірках ) якої записані дані різних типів: тексти, дати, формули, числа.
- •1.3. Основні поняття
- •2. Введення даних в Excel
- •2.1 Засоби введення даних
- •2.2. Введення текстових даних
- •2.3. Введення числових даних
- •2.4. Введення дати і часу
- •Заголовок ввести до комірки а1
- •Шапку таблиці розташувати в комірках а2:j2.
- •Порядок заповнення таблиці:
- •Створення послідовності дат
- •Порядок роботи
- •Робота з діапазонами
- •1. Виділення стовпців, рядків, діапазонів (блоков) .
- •2. Копіювання діапазонів.
- •3. Перенесення діапазону.
- •4. Знищення діапазону.
- •5. Очищення змісту діапазону.
- •1. Переключення між листами.
- •Застосування області ярличків
- •Вставка декількох листів
- •Знищення листів.
- •Розташування робочих листів.
- •Перенесення листів в іншу книгу.
- •Перейменування робочих листів.
- •3. Форматування комірок
- •3.1. Завдання числового формату
- •3.2 Зміна ширини стовбця та висоти рядка.
- •3.3 Вирівнювання комірок
- •1.4. Застосування обрамлення
- •Застосування рамки
- •Порядок роботи
- •Порядок виконування
- •Контрольні запитання
- •Практична робота № 5
- •Теоретичні відомості
- •1. Поняття формули. Введення формул в комірку.
- •2. Введення функцій
- •Введення функцій за допомогою списку функцій
- •Практична частина.
- •Порядок роботи
- •Порядок роботи
- •Практична робота № 6
- •Порядок роботи
- •Практична робота № 7.
- •Задача 1.
- •Порядок роботи
- •Задача 2.
- •Практична робота № 8
- •Порядок роботи
- •Різні крітерії для різних стовпців.
- •Практична робота № 9
- •Теоретична частина
- •Типи діаграм, що використовуються найчастіше, та їх опис
- •Співвідношення користувачів Інтернету із кількістю населення
- •Побудова діаграми.
- •2. Зміна розмірів діаграми та її перенесення
- •3. Зміна розмірів і періміщення елементів діаграми.
- •4. Зміна типу діаграми.
- •5, Зміна вигляду надписів в діаграмі.
- •6. Зміна кольору точок даних в діаграмі
- •Використання домашнього комп’ютера ( дослідження фірми microsoft).
- •Національний склад України
- •Статистика по віл/снід
- •Зниження ваги
- •Розрахунох заробітньої платні за червень 2003 року Робочих днів всього 21
- •Залежність відстані і швидкості від часу
- •Дані про проведення досідницького експерименту Термін експерименту _______ годин
- •Завдання № 11
- •Заробітня платня
- •«Контакти першого та другого порядку в епідемології»
Порядок роботи
-
Заповніть заголовок таблиці, починаючи з комірки А1.
-
В діапазон А2 : А6 ввести відповідний ряд чисе, а в В2 – значення у..
-
В комірку С2 ввести формулу = (А2 – В2)/В2. Ви отримаєте число – 0,95.
-
Скопіюйте формулу в діапазон В3:В6 за допомогою автозаповнювача. Ви повинні отримати повідомлення #ДЕЛ/0! ( ділення на нуль ).
-
Передивіться формули в комірках В3:В6 і зробіть висновок – чому .
-
Внесіть зміни в формулу в комірці С2: = (А2 – $В$2)/$В$2, тобто перетворіть посилання В2 з відносної на абсолютну.
-
Повторіть процес копіювання формули.
-
Перевірте правильність обчислень. Значення z повинні бути такими : -0,95 -0,9 -0,85 -0,8 -0,75
x |
y |
Z |
0,1 |
2 |
|
0,2 |
|
|
0,3 |
|
|
0,4 |
|
|
0,5 |
|
|
Завдання 4. На другому робочому аркуші створити таблицю Піфагора.
Робочий аркуш назвати «Таблиця Піфагора».
Таблиця Піфагора |
||||||||||||
|
|
|||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
||
1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
||
2 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
16 |
18 |
|
||
3 |
3 |
6 |
9 |
12 |
15 |
18 |
21 |
24 |
27 |
|
||
4 |
4 |
8 |
12 |
16 |
20 |
24 |
28 |
32 |
36 |
|
||
5 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
45 |
|
||
6 |
6 |
12 |
18 |
24 |
30 |
36 |
42 |
48 |
54 |
|
||
7 |
7 |
14 |
21 |
28 |
35 |
42 |
49 |
56 |
63 |
|
||
8 |
8 |
16 |
24 |
32 |
40 |
48 |
56 |
64 |
72 |
|
||
9 |
9 |
18 |
27 |
36 |
45 |
54 |
63 |
72 |
81 |
|
||
Завдання розраховано на опанування застосуванням відносних і абсолютних посилань при розрахунках в електронних таблицях
Ясно, що в комірку C9 треба ввести формулу = C8*B9 Але при застосуванні Автозаповнювача отримаємо неправильні результати, тому що в кожному стовпці комірки від C8 до K8 по своєму стовпцю мають бути незмінними, тобто абсолютними, а в формулі ми їх ввели як відносні. Тому доцільно дотримуватись такого сценарію при створенні таблиці Піфагора:
|
|
|||||||||||
1. Заповнити комірки С8 : К8 та В9 : В17 цифами від 1 до 9. 2. Ввести в комірку С9 таку формулу = $С$8*В9. 3. Виконати операцію копіювання для комірки С9. 4. Виділити діапазн D9 : K9. |
||||||||||||
5. В контекстному меню діапазону виконати Специальная вставка - Формулы - Ok. |
||||||||||||
6.Замінити в кожній формулі для кожної комірки діапазону літеру C на імя відповідного стовпця. 7. Виділити діапазон С9 : К9. |
||||||||||||
8. В контекстному меню діапазону виконати команду Копировать. 9. Виділити діапазон C10 : К17. |
||||||||||||
10. В контекстному меню діапазону виконати команду Специальная вставка - Формулы - Ok. |
Контрольні запитання
-
Що таке формула?
-
Що є ознакою того, що в комірку введена формула?
-
Які елементи формули ідуть після знаку = ?
-
Чи правильно записана формула (В7 – 7) / 2*В7 + ? – 3*С7*С7, якщо значення х та у записані відповідно в комірках В7 і С7, а обчисленню підлягає дріб
-
. Що таке функція?
-
Засоби введення функцій
-
Опишіть порядок дій для обчислення значення у і розташування його в комірці А5, якщо
-
В чому полягає значення відносних посилань в формулах?
-
Як зкопіювати формулу в іншу комірку? В діапазон комірок?
-
Яка роль абсолютних посилань в формулах?
-
Як обчислити суму значень декількох комірок?