- •Тема 8: Задачи экономического смысла, которые сводятся к дифференциальным уравнениям. Самостоятельная работа. Теоретическая часть
- •Тема 9: Линейные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициэнтами. Самостоятельная работа. Теоретическая часть
- •Линейные однородные дифференциальные уравнения с
- •При этом многочлен называется характеристическим многочленом дифференциального уравнения.
- •Линейные неоднородные дифференциальные уравнения с постоянными
- •Нормальные системы линейных однородных дифференциальных
- •Тема 10: Дифференциальные уравнения с відокремленими змінними. Самостоятельная работа. Теоретическая часть
- •Тема 11: Применение дифференциального исчисления в экономике. Самостоятельная работа. Теоретическая часть
- •Исследование функций
- •Предельный анализ
- •Тема 12: Решение дифференциальных уравнений. Индивидуальное задание №1. Самостоятельная работа. Практическая часть
- •Индивидуальное задание №1
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Тема: Решение систем линейных уравнений. Практичская часть
- •Тема: Системы линейных неравенств, графический способ их решения. Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Теоретическая часть
- •1 Случайные события.
- •2. Классическое определение вероятности
- •4. Геометрическая вероятность
- •Практическая часть
- •Теоретическая часть
- •3. Вычисление вероятностей событий и комбинаторика.
- •Практическая часть
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
Практическая часть
1. Решить систему линейных алгебраических уравнений:
а) б)
2. Исследовать систему уравнений и решить ее, если она совместна:
5x1 - x2 + 2x3 + x4 = 7,
2x1 + x2 + 4x3 - 2x4 = 1,
x1 - 3x2 - 6x3 + 5x4 = 0.
3. Решить систему уравнений методом Гаусса:
x + y - 3z = 2,
3x - 2y + z = - 1,
2x + y - 2z = 0.
Тема: Решение систем линейных уравнений по правилу Крамера
Теоретическая часть
По формуле Крамера решаются только неоднородные системы.
Определитель системы Δ называется определитель, составленный из коэффициентов системы:
Δ =
Если определитель системы Δ не равен 0, то система имеет единственное решение, которое находится по формулам:
Х1 = Δх1/ Δ; х2== Δх2/ Δ; х3== Δх3/ Δ; где
Δх1= ; Δх2= ; Δх3= .
Если определитель системы = Δ равен нулю, и хотя бы один из определителей ∆х1=∆х2=∆х3 отличен от нуля, то система несовместна.
Если определитель системы ∆=0, и ∆х1=∆х2=∆х3=0, то система имеет бесконечное множество решений. (неопределенная система).
Практическая часть
-
Решение упражнений
1) |
2) |
3) |
4) |
5) |
6) |
7) |
8) |
2. Решить СЛАУ
1) |
1) |
2) |
2) |
-
Решить СЛАУ методом Крамера.
1) |
2)
|
|
Тема: Решение систем линейных уравнений. Практичская часть
1. Решить СЛАУ методом Гаусса. Сделать проверку.
1) |
2) |
3) |
4) |
5) |
6) |
2. Решить СЛАУ методом Гаусса и методом Крамера. Сделать проверку.
1) |
1) |
2) |
2) |
-
Решить СЛАУ методом Крамера. Сделать поверку.
1) |
2)
|
Тест
1. Каким методом нельзя решить СЛАУ:
А) метод Лобачевского;
Б) метод Крамера;
В) матричным методом.
2. Метод последовательного исключения переменных, когда с помощью элементарных преобразований система уравнений приводится к равносильной системе ступенчатого вида, из которого последовательно, начиная с последних переменных, находятся все остальные переменные – это метод …
А) Крамера;
Б) Гаусса;
В) Зейделя.
3. По формуле Крамера, если определитель системы Δ не равен 0, то система:
А) не имеет решения;
Б) имеет единственное ршение;
В) имеет множество решений.
4. Правельным ответом САЛУ является
А) (-2;3;-1)
Б) (7;-3;2)
В) (-3;2;1)
5. Что является ответом СЛАУ
А) (3;-1;2)
Б) (-5;2;-8)
В) любое число
6. Решением является
А) (2;-5;1)
Б) (-0,7;-1,2;-1,3)
В) (7;-2;13)
7. Решив СЛАУ методом Гаусса вы получили ответ
А) (0,15;0,44;0,03)
Б) (-0,3;1,2;0,15)
В) (7;0,5;-2)
8. Если решать СЛАУ методом Крамера ответ будет
А) (2;1;-2)
Б) (4;-1;2)
В) ответа нет
9. Найти сумму x+y+z, где (x;y;z) решение системы
А) -2
Б) 0
В) -1
10. Решите СЛАУ
А) (15;2;7)
Б) (0,7;-0,2;1,2)
В) (-1,5;0,5;2)
|
|
|
|
|