- •Лекция 3. Умозаключение. Дедуктивные умозаключения
- •Разновидности дедуктивных умозаключений
- •Если одна из посылок - отрицательное суждение, то и заключение должно быть отрицательным.
- •I фигура
- •II фигура
- •III фигура
- •IV фигура
- •Задачи, решаемы при помощи силлогизмов:
- •Разновидности простого категорического силлогизма
- •1. Энтимема
- •Сложные суждения
- •Достоверные модусы
- •Правдоподобные (неправильные модусы):
- •Задания
- •I. Даны три следующие посылки:
- •III. Проверить тремя способами (по особым правилам фигур, по модусам и по правилам категорического силлогизма) категорические силлогизмы правильными.
- •IV. Восстановить следующие энтимемы до полного категорического силлогизма.
- •V. Определить вид умозаключения.
- •VI. Определить вид умозаключения, написать формулу, проверить.
Сложные суждения
Умозаключения строятся не только из простых, но и из сложных суждений. Широко используются умозаключения, посылками которых являются условные и разделительные суждения, выступающие в разных сочетаниях друг с другом или с категорическими суждениями.
Особенность этих умозаключений состоит в том, что выведение заключения из посылок определяется не отношениями между терминами, как в категорическом силлогизме, а характером логической связи между суждениями. Поэтому при анализе посылок их субъектно-предикатная структура не учитывается. Рассмотрим выводы из сложных суждений.
Условное умозаключение (условный силлогизм) - это такой вид опосредствованного дедуктивного умозаключения, в котором по крайней мере одна из посылок - условное суждение. Выделяют чисто условные и условно-категорические умозаключения.
чисто условный (гипотетический) силлогизм, в котором обе посылки и заключение - условные суждения:
p→q Если много врать, то можно потерять доверие q→r Если потерять доверие, то можно остаться одномуp→r Если много врать, то можно остаться одному Правило условного силлогизма: следствие следствия есть следствие основания.
В условно-категорическом умозаключении первая посылка является условным, или импликативным суждением. Вторая его посылка представляет собой простое, или категорическое суждение. Например:
Данный вид умозаключения имеет два модуса - утверждающий и отрицающий. Каждый из них встречается в двух формах: правильной и неправильной. В правильных формах выводы имеют достоверный характер, в неправильных - вероятностный.
Достоверные модусы
Модус поненс или утверждающий модус (рассуждение идет от утверждения основания к утверждению следствия):
p→q |
Если в империях начинает рушиться семья, то они обращаются в прах. |
p |
В Римской империи начала рушиться семья. |
|
|
q |
Она обратилась в прах. |
Форма утверждающего модуса условно-категорического умозаключения: ((а → в) /\ а) → в,
где (а → в) — это первая посылка в виде импликации основания (а) и следствия (в);
((а → в) /\ а) — это две посылки умозаключения в виде двухчленной конъюнкции, состоящей из уже упомянутой импликации и утверждения основания;
в — это вытекающий из посылок вывод умозаключения в виде утверждения следствия.
Модус толленс или отрицающий модус (рассуждение идет от отрицания следствия к отрицанию основания):
p→q |
Если подготовлюсь, то сдам экзамен. |
¬q |
Экзамен я не сдал |
|
|
¬p |
Я не подготовился. |
Форма отрицающего модуса условно-категорического умозаключения: ((а → в) /\ ¬в) → ¬а.
Правдоподобные (неправильные модусы):
- От отрицания основания к отрицанию следствия
p→q |
Если это - булочка, то это - съедобно |
¬p |
Это - не булочка |
|
|
¬q |
(вероятно) это - несъедобно |
- От утверждения следствия к утверждению основания
p→q |
Если это - булочка, то это - съедобно |
q |
Это - съедобно |
|
|
p |
(вероятно) это - булочка |
Данные модусы не позволяют установить главную причину следствия и поэтому дают лишь правдоподобные заключения.
Необходимо обратить внимание на особенность импликативного суждения, которая состоит в том, что основание и следствие нельзя поменять местами. Например, высказывание «Если вещество — металл, то оно электропроводно» является верным, т.к. все металлы — это электропроводники (из того, что вещество — металл, с необходимостью вытекает его электропроводность). Однако, высказывание: «Если вещество электропроводно, то оно — металл», неверно, т.к. не все электропроводники являются металлами (из того, что вещество электропроводно, не вытекает то, что оно — металл). Эта особенность импликации обуславливает два правила условно-категорического умозаключения.
-
Утверждать можно только от основания к следствию, т.е. во второй посылке утверждающего модуса должно утверждаться основание импликации (первой посылки), а в выводе — ее следствие. В противном случае из двух истинных посылок может вытекать ложный вывод. Например, в условно-категорическом умозаключении
во второй посылке утверждалось следствие, а в выводе — основание ((а → в) /\в) → а. Это утверждение от следствия к основанию и является причиной ложного вывода при истинных посылках.
-
Отрицать можно только от следствия к основанию, т.е. во второй посылке отрицающего модуса должно отрицаться следствие импликации (первой посылки), а в выводе — ее основание. В противном случае из двух истинных посылок может вытекать ложный вывод. Например, в условно-категорическом умозаключении
во второй посылке отрицается основание, а в выводе — следствие ((а → в) /\ ¬а) → ¬в. Это отрицание от основания к следствию и является причиной ложного вывода при истинных посылках.
Рассмотрим следующие умозаключения:
*Если студент слушает лекции, то он приобретает необходимые познания;
Студент N слушал лекции;
Следовательно, он приобрел необходимые познания.
Или:
*Если студент слушает лекции, то он приобретает необходимые познания;
Студент N не приобрел необходимых познаний;
Следовательно, он не слушал лекции.
Понятно, что оба они могут оказаться ложными, ибо не всякий, кто слушает лекции, понимает их.
Условием истинности условно-категорического умозаключения является наличие в качестве посылок так называемых невыделяющих суждений, удовлетворяющих условию если и только если. Итак, доказательным (при условии истинности большей посылки) будет следующее рассуждение:
Если и только если студент слушает лекции, он приобретает необходимые познания;
Студент N не приобрел необходимых познаний;
Следовательно, он не слушал лекций.
Вспомним, что среди сложных суждений помимо импликации (а → в) есть также эквиваленция (а ↔ в). Если в импликации всегда выделяется основание и следствие, то в эквиваленции нет ни того, ни другого, т.к. она представляет собой сложное суждение, обе части которого тождественны (эквивалентны) друг другу. Если первой посылкой умозаключения является не импликация, а эквиваленция, то такое умозаключение называется эквивалентно-категорическим. Например:
((а ↔ в) /\ а) → в.
Если в условно-категорическом умозаключении два модуса правильных и два неправильных (см. выше), то в эквивалентно-категорическом умозаключении все четыре модуса являются правильными:
((а ↔ в) /\ а) → в;
((а ↔ в) /\ в) → а;
((а ↔ в) /\ ¬а) → ¬в;
((а ↔ в) /\ ¬в) → ¬а.
Разделительный (альтернативный) силлогизм - умозаключение, в котором одна или несколько посылок - разделительные суждения. Виды:
чисто разделительный силлогизм - в нем обе посылки и заключение - разделительные суждения. Основан на делении понятий.
S есть Р или Р1 |
Составляющая атома - либо заряженная, либо нейтральная. |
Р есть Р2 или РЗ |
Заряженная составляющая атома - либо электрон, либо протон. |
S есть Р1 или Р2 или РЗ |
Составляющая атома - либо электрон, либо протон, либо нейтральна. |
разделительно-категорический силлогизм - умозаключение, в котором первая посылка представляет собой разделительное, или дизъюнктивное суждение, а вторая посылка — это простое, или категорическое суждение. Например:
Разделительно-категорическое умозаключение имеет два модуса.
(1) утверждающе-отрицающий (modus ponendo tollens)
pvq |
Либо пан, либо пропал. |
p |
Пан. |
¬q |
Не пропал. |
(2) отрицающе-утверждающий (modus tollendo ponens)
pvq |
Либо пан, либо пропал. |
¬p |
Не пан |
|
|
q |
Пропал. |
В утверждающе-отрицающем модусе, который также называют модусом понендо толленс (лат. modus ponendo tollens), первая посылка представляет собой строгую дизъюнкцию нескольких вариантов чего-либо, во второй посылке утверждается один из них, а в выводе отрицаются все остальные (таким образом, рассуждение движется от утверждения к отрицанию). Например:
С помощью условных обозначений логических союзов можно представить форму данного умозаключения в виде следующей записи:
((а \/ в \/ с) /\ а) → (¬ в /\ ¬с), где
(а \/ в \/ с) — это первая посылка в виде строгой дизъюнкции трех простых суждений; а — это вторая посылка в виде утверждения одного из них;
((а \/ в \/ с) /\ а) — это две посылки умозаключения, соединенные знаком конъюнкции;
(¬ в /\ ¬с) — это вывод умозаключения в виде конъюнкции отрицаний двух оставшихся простых суждений, входивших в первую посылку; знак импликации (→) показывает, что из посылок следует вывод.
В отрицающе-утверждающем модусе, который также называют модусом толлендо поненс (лат. modus tollendo ponens), первая посылка представляет собой строгую дизъюнкцию нескольких вариантов чего-либо, во второй посылке отрицаются все данные варианты, кроме одного, а в выводе утверждается этот один оставшийся вариант (таким образом, рассуждение движется от отрицания к утверждению). Например:
С помощью условных обозначений логических союзов можно представить форму данного умозаключения в виде следующей записи: ((а \/ в \/ с) /\ (¬в /\ ¬с)) → a.
В разделительно-категорическом умозаключении следует соблюдать несколько правил.
Разделительное суждение должно быть исключающим, а объем членов суждения должен совпадать с объемом делимого понятия.
Студент N не сдал экзамен либо по болезни, либо по нерадению, либо в силу отсутствия на занятиях;
Студент N отсутствовал на занятиях.
Вывод сделать нельзя, поскольку и то, и другое, и третье могло оказаться причиной недостаточной подготовки студента N; кроме того, студент мог не сдать экзамен и по иной причине, которая не указана в разделительном суждении.
Деление в первой посылке должно проводиться по одному основанию. Например, умозаключение
построено по утверждающе-отрицающему модусу, но из двух истинных посылок вытекает ложный вывод. Почему так получается? Потому что в первой посылке деление проводилось по двум разным основаниям (в какой природной среде передвигается транспорт и кому он принадлежит; см. тему 3). Подмена основания деления в первой посылке разделительно-категорического умозаключения приводит к ложному выводу.
Деление в первой посылке должно быть полным. Например, в умозаключении
неполное деление в первой посылке обусловливает ложный вывод, вытекающий из истинных посылок.
Результаты деления в первой посылке не должны пересекаться, или дизъюнкция должна быть строгой. Например, в умозаключении
вывод является ложным, т.к. Канада в такой же степени северная страна, в какой и западная. Ложный вывод при истинных посылках объясняется в данном случае пересечением результатов деления в первой посылке, или, что одно и то же, — нестрогой дизъюнкцией. Следует отметить, что нестрогая дизъюнкция в разделительно-категорическом умозаключении допустима в том случае, когда оно построено по отрицающе-утверждающему модусу. Например, в умозаключении
нет ошибки, несмотря на то, что дизъюнкция в первой посылке была нестрогой. Таким образом, рассматриваемое правило безоговорочно действует только для утверждающе-отрицающего модуса разделительно-категорического умозаключения.
Деление в первой посылке должно быть последовательным. Например, в умозаключении
ложный вывод следует из истинных посылок по той причине, что в первой посылке был допущен скачок в делении.
Условно-разделительным или лемматическим (от лат. lemme -предположение) называется умозаключение, в котором одна посылка состоит из двух или более условных суждений, а другая - разделительное суждение. В зависимости от числа членов дизъюнкции (альтернатив) выделяют дилеммы (2 члена), трилеммы (3 члена), полилеммы (более трех членов). Например, логическая структура известной сказочной ситуации "витязя на распутье" (прямо поедешь - голову сложишь, направо поедешь - коня потеряешь, налево поедешь - жену найдешь) имеет форму трилеммы:
(p1→q1)&(p2→q2)&(p3→q3) |
p1vp2vp3 |
|
q1vq2vq3. |
Дилемма - это условно-разделительное умозаключение с двумя альтернативами. В практике рассуждений встречаются два вида дилемм - конструктивная и деструктивная.
Простой modus ponens (конструктивный) представляет собой условно-разделительное умозаключение, посылки и вывод которого являются положительными суждениями: В условной посылке конструктивной дилеммы устанавливается возможность двух условий и вытекающих из них двух следствий. Разделительная посылка ограничивает выбор только этими двумя условиями, а в заключении утверждается возможность только одного следствия.
Каждое А есть либо В, либо С;
Если А есть В, то А есть D;
Если А есть С, то А есть D;
Следовательно, А есть D,
Пример:
Всякий грешник является либо блудником, либо лихоимцем, либо сребролюбцем, либо славолюбцем;
Если грешник блудник, то он и нечестивец;
Если грешник лихоимец, то он и нечестивец;
Если грешник сребролюбец, то он и нечестивец;
Если грешник славолюбец, то он и нечестивец;
Следовательно, всякий грешник - нечестивец.
Простой modus tollens (деструктивный) представляет собой условно-разделительное умозаключение, меньшие посылки и вывод которого являются отрицательными суждениями.
В условной посылке деструктивной дилеммы устанавливается, что из двух оснований могут вытекать два следствия, в разделительной посылке отрицается одно из возможных следствий, а в заключении отрицается одно из возможных оснований.
Если А есть В, то А есть D;
Если А есть В, то А есть F;
Но А не есть D, либо А не есть F;
Следовательно, А не есть В.
Пример:
Если я хочу сдать экзамен, то мне нужно время, чтобы слушать лекции;
Если я хочу сдать экзамен, то мне нужен учебник;
Но у меня нет ни времени, ни учебника.
Следовательно, я не смогу сдать экзамен.
Сложный (конструктивный) modus ponens представляет собой условно-разделительное умозаключение, посылки которого являются положительными условными и разделительными суждениями, вывод - разделительным суждением, а в меньшей посылке утверждается консеквент.
Если А есть В, то С есть D;
Если Ε есть F, то G есть Н;
Но либо А есть В; либо Ε есть F;
Следовательно, или С есть D, или G есть Н.
Пример:
Если я опоздаю на занятие, то получу выговор от преподавателя;
Если я не выучу урок, то получу плохую оценку;
Но я либо опоздаю на занятия, либо не выучу урок;
Следовательно, я получу либо выговор, либо плохую оценку.
Сложный (деструктивный) modus tollens представляет собой условно-разделительное умозаключение, большая посылка которого (разделительное суждение) является отрицательным суждением, меньшие посылки являются положительными суждениями, а меньшая посылка и вывод отрицают антецедент.
Если А есть В, то С есть D;
Если Ε есть F, то G есть Н;
С не есть D и G не есть Н;
Следовательно, А не есть В и Ε не есть F.
Пример:
Если я опоздаю на занятие, то получу выговор преподавателя;
Если я не выучу урок, то получу плохую оценку;
Но я не хочу получить ни выговор от преподавателя, ни плохую оценку;
Следовательно, я выучу урок и не опоздаю на занятие.
Таким образом, дедуктивное умозаключение играет большую роль в мыслительной деятельности человека. Рассуждения принимают форму дедукции в том случае, когда частное явление подводится к общему знанию. Однако на практике очень часто появляется необходимость движения мысли не только от общего знания к частному, но и, наоборот, от частного знания к знанию общему. Вот почему нельзя ограничиваться использованием только дедукции. Практические потребности заставляют человека широко применять и индуктивные умозаключения.
Вопросы для самопроверки
-
Что такое простой силлогизм? Какова структура простого силлогизма? Что такое фигура простого силлогизма? Подумайте, почему возможно только четыре фигуры силлогизма? Как определить фигуру предложенного силлогизма?
-
Что такое модус простого силлогизма? Как определить модус предложенного силлогизма? Сколько модусов существует во всех четырех фигурах силлогизма? Что такое правильные и неправильные модусы? Сколько существует правильных модусов?
-
Что такое разделительно-категорическое умозаключение? Какие модусы оно имеет? Каковы его правила? Какие ошибки возникают при их нарушении?
-
Что такое условно-категорическое умозаключение? Какие модусы оно имеет? Каковы его правила? Какие ошибки возникают при их нарушении?
ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Найдите в художественной литературе дилеммы и трилеммы. Опишите ситуацию, в которой происходит действие, затем четко сформулируйте дилемму (трилемму), проанализируйте, какую из альтернатив выбрал человек и каким оказался результат его выбора.