Методические рекомендации по изучению дисциплины

Семинары по арбитражному процессуальному праву преследуют несколько целей:

• обсуждение и более глубокое усвоение студентами вопросов теории арбитражного процессуального права;

• широкое и максимально детальное изучение Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации и соответствующих нормативных правовых актов;

• анализ специфики правового регулирования различных институтов арбитражного процессуального права;

• анализ и обобщение практики.

Арбитражное процессуальное право имеет довольно широкую нормативно-правовую базу. В целом ряде юридических актов нашли отражение различные аспекты гражданско–правовых отношений. Вместе с тем, многие из них находятся в процессе реформирования, а иные в процессе становления. Соответственно, одни нормативные правовые акты отражают уже существующее положение, другие – должны стимулировать возникновение новых гражданско-правовых отношений.

Это означает, что изучение арбитражного процессуального права:

• во-первых, должно быть сконцентрировано на изучении Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации и соответствующих нормативно-правовых актов;

• во-вторых, оно не может ограничиваться только этим и каждому студенту необходимо проявлять аналитический подход, т.е. подумать над тем, почему возникла та или иная совокупность норм, отраженных в нормативном акте, является ли она полной или несовершенной.

Основная форма работы на семинаре (практическом занятии) – обсуждение всеми студентами группы вопросов, обозначенных в плане текущего семинарского занятия, предложение своих решений задач и конкретных ситуаций. В определенных случаях возможны доклады нескольких студентов и их обсуждение группой, а также деловые игры, имитирующие судебное разбирательство.

Основными источниками по всем темам семинаров являются Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации и другие нормативные правовые и правоприменительные акты. Студентам необходимо иметь их тексты и приносить их на каждое семинарское занятие.

При подготовке к семинарскому занятию необходимо внимательно ознакомиться с нормативно – правовыми и правоприменительными актами, рекомендованными к каждой теме. Данные источники помогут быстро найти решение задачи.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Цель самостоятельной работы студентов заключается в глубоком, полном усвоении учебного материала и в развитии навыков самообразования.

Сочетание самостоятельной работы с иными видами учебной деятельности (лекции, семинары, подготовка курсовых работ и др.) способствует формированию профессионального правового сознания, общему развитию личности.

Самостоятельная работа студентов складывается из:

- работы с нормативными правовыми актами, материалами судебной практики, учебниками, материалами лекций, дополнительной литературой;

• подготовки докладов, курсовых и дипломных работ;

• участия в студенческих научных конференций;

• подготовки к семинарам, лекциям;

• подготовки к экзаменам.

Для того чтобы студенты могли ориентироваться в учебной литературе, в данном учебно-методическом комплексе приведен список рекомендуемых учебников.

В учебниках объясняются основные понятия, указываются основные точки зрения по дискуссионным вопросам, что позволяет изучить проблему и сформировать собственное мнение. Работа с учебником должна происходить в течение всего семестра, а его материал - распределяться равномерно по неделям, в соответствии с темами лекций и семинарских занятий.

При ознакомлении с каким-либо разделом рекомендуется прочитать его целиком, стараясь понять основную мысль автора. При повторном чтении лучше акцентировать внимание на основных, ключевых вопросах темы. Рекомендуется составить краткий конспект, что позволит быстро воспроизвести в памяти изученный материал перед экзаменом.

Один из лучших способов закрепления материала – попытаться объяснить тему, например, вашему однокурснику.

При подготовке к семинару необходимо:

• внимательно прочитать конспект лекции по теме занятия;

• ознакомиться с соответствующим разделом учебника;

• ознакомиться с рекомендуемыми нормативными правовыми актами и материалами судебной практики;

• внимательно изучить дополнительную литературу;

• решить задачи, предложенные в данном комплексе.

При подготовке к участию в научных конференциях, для выступления с докладом, студенту следует обратиться к научной литературе по интересующему его вопросу, подготовить план выступления, список используемой литературы. Затем рекомендуется обратиться к научному руководителю (преподавателю дисциплины) за консультацией. После обсуждения основных вопросов с преподавателем студент готовит текст выступления в письменной форме. Следует помнить, что по содержанию выступление должно содержать вопросы, не отраженные в учебной литературе, основанные на изучении студентом научной литературы, судебной практики. Перед выступлением рекомендуется самостоятельно провести репетицию выступления.

При подготовке к экзамену студенту следует руководствоваться конспектами лекций, учебниками, нормативными правовыми актами, материалами судебной практики. В процессе подготовки рекомендуется подготовить краткий конспект ответа на каждый вопрос в соответствии с перечнем экзаменационных вопросов, затем пересказать ответ.