Комп’ютерні технології в освіті і науці Лабораторні роботи

Тема № 9. Компонування портфоліо навчально–наукового проекту.

Завдання:

1. Створити дидактичні матеріали для учнів.

2. Створити методичні матеріали для вчителя.

3. Створити план проекту.

Хід виконання лабораторної роботи №9

1. Створення дидактичних матеріалів для учнів.

М

Ім’я____________________

Дайте відповіді на питання про вашу тварину, які покажуть, чи ви дійсно готові для роботи у групі, коли будете робити презентацію про цю тварину.

На що або на кого схожа ваша тварина? ________________________________________________________________________________

Що вона їсть? __________________________________________________________________

Як вона полює? __________________________________________

Де вона живе (середовище існування)_____________________ Як вона рухається?__________________________ Її рухи швидкі чи повільні?_________________________________

Які специфічні риси відрізняють її від інших тварин?_________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Чому ваша група обрала саме цю тварину?___________________

__________________________________________________________

ожна використати текстові редактори для створення відповідних дидактичних матеріалів (наприклад: Microsoft Word) і розробити опитувальник для роботи над збором даних для проекту

Також можна використати табличний редактор Microsoft Excel і обробити зібрані дані

Ім'я	Хлопчики (feet)	Хлопчики(cm)	Хлопчики (inches)
Хлопчики	cm x 0.0328		cm x 0.3937
Микола К.	4,1656	127	49,9999
Іван	4,1984	128	50,3936
Микола П.	4,2312	129	50,7873
Петрик	4,264	130	51,181
Денис	4,4936	137	53,9369
Орест	4,592	140	55,118
Влад	4,6576	142	55,9054
Ігор	4,6904	143	56,2991
Середній зріст хлопчиків	4,371771429	133,2857143	52,47458571

Крім табличної обробки даних Microsoft Excel дає можливість побудувати діаграми за введеними даними:

Також можна використати меню „Форми” . Воно підключається з головного меню: ВиглядПанелі інструментівФорми, або через Настроювання панелі інструментів. Найпростіший вид форм – текстове поле – передбачає введення власного варіанту відповіді:      .

Наступний вид – прапорець дозволяє вибирати правильну відповідь із запропонованих:

симбіоз;

анабіоз.

Для того, щоб можна було поставити прапорець потрібно натиснути на піктограму „Захист форми” (у вигляді замка у розділі „Форми”).

Додаткові можливості дає форма „Поле зі списком”:

Після введення усіх можливих значень полів також потрібно натиснути на піктограму „Захист форми” (у вигляді замка у розділі „Форми”)

Крім того є можливість змінювати значення у списку.

Форми можна застосувати в усіх програмах, з якими Ви працюєте: Word, Excel, Power Point, Publisher. Це дозволить значно активізувати і пришвидшити роботу учнів над проектом. Результатом використання форм можуть стати тестуючи програми (Модуль 8 Вправа 1), форми для інтерактивного опитування на Ваших сайтах, тощо.