2. Створення методичних матеріалів для вчителя.
Використовуючи Microsoft Excel, вчитель може створити для себе допоміжні методичні матеріали. Наприклад такий:
|
|
Проект "Назва проекту" |
|
|
||||||
|
|
|
Оцінювання діяльності учнів в проекті |
|
|
|||||
|
№ |
Список учнів |
Бали за презентацію |
Оцінка за презентацію (0-12) |
Бали за публікацію |
Оцінка за публікацію (0-12) |
Бали за веб-сайт |
Оцінка за веб-сайт (0-12) |
Загальні бали |
Загальна оцінка |
|
1 |
Бойко В. |
13 |
10 |
46 |
10 |
22 |
11 |
27 |
10 |
|
2 |
Бурдак Л. |
15 |
11 |
39 |
8 |
20 |
10 |
25 |
10 |
|
3 |
Войтишин О. |
11 |
8 |
32 |
7 |
21 |
11 |
21 |
9 |
|
4 |
Іванів Р. |
12 |
9 |
26 |
6 |
15 |
8 |
18 |
7 |
|
5 |
Косар Н. |
10 |
8 |
21 |
5 |
19 |
10 |
17 |
7 |
|
6 |
Романчук І. |
16 |
12 |
55 |
12 |
22 |
11 |
31 |
12 |
|
|
Максимальна |
16 |
12 |
56 |
12 |
24 |
12 |
32 |
12 |
3. Створення плану проекту
Шаблон плану проекту можна взяти з цієї лабораторної роботи, диска Інтел (модуль 2 Вправа 2), або з будь–якого прикладу проектів.
План навчального проекту
|
Автор навчального проекту: |
|
|
Прізвище, ім’я та по-батькові: |
|
|
Місце роботи / Назва навчального закладу: |
|
|
Місце проживання автора проекту: |
|
|
Відомості про тренінг: |
|
|
Прізвище, ім’я та по-батькові тренера (тренерів): |
|
|
Місце проведення тренінгу: |
|
|
Дати проведення тренінгу: |
|
|
Якщо ваш навчальний проект виберуть для збереження у базі даних програми „Intel® Навчання для майбутнього”, чи бажаєте ви, щоб було вказане ваше ім’я як автора проекту? |
Так Ні |
|
Опис проекту |
|
|
Назва проекту: |
|
|
Основні питання: |
|
|
Ключове питання: |
|
|
Тематичні питання: |
|
|
Змістові питання: |
|
|
Стислий опис: |
|
|
|
Навчальні предмет(и): відмітити предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект |
||
|
Основи економіки Українська мова і література Зарубіжна література Музика, образотворче мистецтво Інформатика Всесвітня історія Іноземна мова |
Людина і суспільство/Основи філософії Я і Україна/Довкілля/ Природознавство Фізика, астрономія Математика Фізична культура, ОБЖ, ДПЮ Біологія |
Географія Хімія Історія України Основи правознавства Трудове навчання Інше: Інше: інше: |
|
Класи: відмітити класи, яких стосується ваш навчальний проект |
||
|
1–4 5-7 Інше: |
8-9 10-11 Інше: |
|
|
Державні освітні стандарти та навчальні програми: |
||
|
|
||
|
Навчальні цілі та очікувані результати навчання: |
Діяльність учнів: |
|
|
|
|
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту: |
||
|
|
||
|
Вхідні знання та навички: |
||
|
|
||
|
Матеріали та ресурси: |
||
|
Обладнання (відмітити необхідні прилади): |
||
|
Фотоапарат Принтер Цифровий фотоапарат Програвач DVD-дисків Засоби для зв’язку з Інтернетом |
Лазерний диск Відеокамера Проектор Сканер Телевізор |
Комп’ютер(и) Відеомагнітофон Обладнання для проведення відеоконференцій Інше: |
|
Програмне забезпечення (відмітити необхідні програми): |
||
|
Бази даних Табличний процесор Видавничі системи Програми для підтримки роботи з електронною поштою Енциклопедія на компакт-диску |
Програми опрацювання зображень Веб-браузер для перегляду веб-сайтів Програми для створення мультимедійних презентацій |
Програми для створення веб-сайтів Текстовий редактор Програми для створення публікацій Архіватори Інше: |
|
Друковані матеріали: |
|
|
|
Додаткове приладдя та витратні матеріали: |
|
|
|
Ресурси Інтернету: |
|
|
|
Інше: |
|
|
|
Диференціація навчання: |
||
|
Обдаровані учні:
|
||
|
Оцінювання знань та вмінь учнів: |
||
|
|
||
|
Ключові слова: |
||
|
|
||
Тема № 10. Захист і впровадження потрфоліо навчально-наукового проекту