- •Елабужский государственный педагогический университет к Елабуга 2007 афедра информатики и дискретной математики
- •Содержание:
- •Введение
- •Методические рекомендации к оформлению реферата по дисциплине «Математика и информатика» Структура реферата
- •Общие требования к оформлению
- •Тематика реферативных работ:
- •Рекомендации к выполнению некоторых заданий
- •Примерный список литературы:
- •Приложение 1 (образец титульного листа)
Методические рекомендации к оформлению реферата по дисциплине «Математика и информатика» Структура реферата
Реферат имеет следующую структуру:
Титульный лист (Приложение 1).
Содержание представляет собой перечень структурных элементов (глав, параграфов и др.), расположенных в той последовательности, в какой они даны в работе. В содержании указывается номер страницы, на которой находится начало главы, параграфа и т.д. Заголовки, представленные в содержании должны точно повторять заголовки в тексте, быть краткими, четкими, последовательно и точно отражать внутреннюю логику работы.
Введение. Структурные компоненты введения могут быть определены в следующей последовательности: актуальность, цель, объект, предмет, структура работы.
Основная часть. В основной части раскрывается в полном объеме тема реферата и включает в себя анализ научной литературы по данной теме.
В заключении даются общие выводы по работе. В нем не следует повторять содержание введения и основной части работы. В целом заключение должно давать ответы на вопросы: С какой целью предпринято данное исследование? Что сделано? К каким выводам пришел автор?
Список использованной литературы включает 7-15 источников.
Общие требования к оформлению
Реферат выполняется на стандартных листах формата А4 (297x210).
Текст пишут на одной стороне листа с полями: левое поле -25 мм; правое - 20 мм. Размеры нижнего и верхнего полей - 15 мм каждое.
Шрифт – Times New Roman, размер – 14 пт. Красная строка – 1,25 см. Межстрочный интервал – полуторный; автоматический перенос слов; нумерация страниц – внизу по центру, кроме титульного листа. Выравнивание текста – по ширине, заголовка – по центру.
Заголовки оформляются шрифтом Arial, размер – 14 пт, все прописные, начертание – полужирное.
Между заголовком и последующим текстом необходимо оставлять одну пустую строку.
Каждый лист реферата помещается в отдельный файл, все файлы скрепляются пластиковым скоросшивателем.
Объем работы 15-20 листов. К реферату обязательно прилагается электронный вариант.
Тематика реферативных работ:
|
Математика |
1 |
Аксиоматический метод. Логическое строение геометрии |
2 |
Алгоритм Дейкстры и его назначение |
3 |
Аналитическая геометрия Р. Декарта (1596-1650) |
4 |
Бурбаки – коллектив французских математиков |
5 |
Вероятностные методы в психологии |
6 |
Геометрия Евклида |
7 |
Геометрия Н. Лобачевского (1792-1856) |
8 |
Геометрия Римана |
9 |
Георг Кант (1845-1918) - создатель теории множеств |
10 |
Джордж Буль (1815-1864) и законы логики |
11 |
Задачи, сводящиеся к графам |
12 |
Известнейшие алгоритмы в истории математики |
13 |
Исторические периоды теории графов |
14 |
История возникновения понятия "вероятность" в математике |
15 |
История геометрии |
16 |
История открытия комплексных чисел |
17 |
История развития математики. Основные этапы |
18 |
История развития тригонометрии. Основные формулы тригонометрии |
19 |
История формирования понятия "алгоритм" |
20 |
Личность академика А. Колмогорова и его вклад в развитие современной математики |
21 |
Методы математической обработки в психологии |
22 |
Омар Хайям (1048-1123). Кто он: поэт, историк, математик? |
23 |
Основные понятия дифференциального исчисления и история их развития |
24 |
Основные понятия интегрального исчисления и история их развития |
25 |
Правильные многогранники |
26 |
Проблема существования алгоритмов в математике |
27 |
Расстояния и пути графов |
28 |
Роль математики в гуманитарных науках |
29 |
Софья Ковалевская - женщина математик |
30 |
Структура современной математики |
31 |
Теорема Пифагора и способы ее доказательства |
32 |
Теоремы о числах графов |
33 |
Устойчивость графов |
34 |
Философские проблемы математики |
35 |
Число и история его возникновения |
|
Компьютерная графика |
36 |
Возможности и перспективы развития компьютерной графики |
37 |
Иллюстрационная графика и дизайн |
38 |
Инженерная графика |
39 |
Организация мультипликации и анимации |
40 |
Программные системы обработки сканированной информации |
41 |
Художественная графика |
|
Базы данных и системы управления базами данных |
42 |
Базы данных |
43 |
Определение и назначение СУБД |
44 |
Проектирование и программирование баз данных |
45 |
Функциональные возможности СУБД |
|
Компьютерные сети и телекоммуникации |
46 |
Образовательные ресурсы сети Internet |
47 |
Руководящие органы и стандарты Internet |
48 |
Технологии поиска информации в Internet |
49 |
Типы браузеров |
50 |
Учебные заведения в Internet |
51 |
Этические нормы поведения в компьютерных сетях |
|
Операционные системы |
52 |
Возникновение и возможности первых операционных систем для персональных компьютеров |
53 |
Операционные системы |
|
Информатика как наука и вид практической деятельности |
54 |
Автоматизации системы управления в образовании |
55 |
Влияние информационных ресурсов на социально-экономическое и культурное развитие общества |
56 |
Информатика как единство науки и технологии |
57 |
Информационная безопасность личности |
58 |
Информационная культура личности |
59 |
Информационное обеспечение управления образованием |
60 |
Информационное общество - закономерности и проблемы становления и развития |
61 |
Информационно-справочные и информационно-поисковые системы |
62 |
Информационные процессы в неживой природе |
63 |
Информационные технологии в обучении иностранным языкам |
64 |
Информационные технологии как средство интеграции процессов обучения, воспитания и развития |
65 |
Информационный бизнес |
66 |
Компьютерная лингвистика |
67 |
Правовая охрана программ и данных (авторские права на ПО, права пользователя на использование, лицензионные, бесплатные и условно-бесплатные программы) |
68 |
Проблемы информационной безопасности общества |
69 |
Программные системы переводчики |
70 |
Статистические пакеты |
|
Электронные средства обучения |
71 |
Влияние электронных средств обучения на развитие мотивационной структуры личности |
72 |
Электронные образовательные ресурсы и эффективность их использования в учебном процессе |
73 |
Основные направления использования мультимедийных обучающих программ |
74 |
Основные виды электронных образовательных ресурсов, их достоинства и недостатки |
75 |
Мультимедиа технологии в образовании |
76 |
Контроль знаний в среде электронных образовательных ресурсов |
77 |
Специальные пакеты для создания электронных средств обучения |
|
Личности |
78 |
Билл Гейтс |
79 |
Клини Стивен Коул (1909) |
80 |
Пост Эмиль Леон (1897-1954) |
81 |
Тьюринг Лан Матисон (1912-1954) |
82 |
Чёрч Алонзо (1903) |