Тактика игры

В зависимости от задачи стоящей перед игроком в игре, сложились следующие функции полевых игроков: крайней защитник, центральный защитник, полузащитник, крайний нападающей и центральный нападающий.

Возникшие в игре задачи команда решает с помощью действий отдельных игроков, групповых и командных тактических действий.

Индивидуальные действия игрока без мяча – выбор позиции удобной для приема мяча и последующих действий с ним, а в обороне умение вовремя закрыть соперника, подстраховать партнера.

Действия игрока с мячом – ведение мяча и удержание его, обводка противника, удары по воротам.

Групповые действия. Тактические комбинации с участием двух и более футболистов: передача мяча в свободную зону и прием его, передача мяча вратарям одному из партнеров, «игра в стенку» и т.п.

Командные тактические действия. При осуществлении командных тактических зада футболисты взаимодействуют в рамках той или иной тактической системы. Каждая тактическая система предполагает определенной количество футболистов в линиях защиты, полузащиты, нападения, выполняющих возложенные на них функции.

Атака связана с преодолением сопротивления противника. Конечная ее цель – взятие ворот.

Оборона (защита). В практике футбола применяются зонная, персональная и смешанная системы защиты.

Зонная система защиты заключается в том, что каждый футболист несет ответственность за защиту определенной зоны.

Персональная система защиты − персональная ответственность за отдельных игроков.

Смешанная система защиты сочетает в себе принципы зонной и смешанной.

Примерный план-конспект

Цель: научить слушателей основам техники спортивных игр (футбол, волейбол, баскетбол)

Задачи: 1. Развитие выносливости, быстроты, ловкости.

2. Воспитание морально-волевых качеств.

3. Воспитание коллективных действий.

Время: 2 часа

Место проведение: спортплощадка, игровой зал.

Материальное обеспечение: спортивная форма одежды, секундомер, судейский свисток, мячи.

№ п/п	Содержание	Время (мин)	Организационно-методические указания
I	Вводно-подготовительная часть	15
1	Построение, проверка личного состава в строю, его готовность к занятию	4	Учебная группа в двушереножном строю, докладывает командир группы
2	Объявление темы, цели и задачи занятия	1
3	Легкий бег, специальные упражнения бегуна (СУБ), общеразвивающие упражнения (ОРУ), упражнения на гибкость	10
II	Основная часть	50
1	Обучение перемещением: - бег с изменением направления движения, скорости движения; - бег приставными шагами вправо (влево); - скачки – широкие шаги с безопорной фазой; - сочетание бега по прямой с изменением скорости движения.	10	Упражнения в беге выполнять по периметру площадки в колонну по одному по сигналу преподавателя
2	Обучение ударам по мячу ногой: - удары по неподвижному мячу после одного, двух и более шагов, с разбега в стенку и прием отскочившего мяча; - удары по катящемуся мячу в движении; - подбрасывание мяча руками и удар по отскочившему мячу.	10	Посменный метод отработки
3	Обучение технике передач: - один из партнеров ударяет об пол, другой перемещается под мяч после его отскока и передает партнеру; - передачи в парах на различное расстояние, разные по высоте и скорости полета мяча; - передача партнеру из различных положений (лицом к нему, боком, спиной).	10	Обучаемые построены в две шеренги друг против друга на расстоянии 8-9 м
4	Обучение подачам: - подача в определенную зону передней или задней линии, в правую или левую часть площадки; - подачи на силу, добиваясь максимальной скорости полета мяча.	10	Последовательность обучения: нижняя прямая, нижняя боковая, верхняя прямая, верхняя боковая.
5	Обучение технике ведения мяча: - построение по тройкам, образующим треугольник. Два игрока, имеющих по мячу, поочередно передают его третьему, который, выполнив ловлю, должен возвратить мяч обратно тому партнеру, от которого получил мяч; - направляющий в колонне бросает мяч после броска и передает его следующему; - ведение мяча по прямой, с изменением направления движения, зигзагообразно; - сочетание ведения с другими техническими приемами.	10	В процессе игры преподаватель наблюдает за действиями курсантов. В случае необходимости останавливает игру и делает необходимые коррективы; оценивает действия курсантов.
III	Заключительная часть	5
1	Упражнения на приведение организма в относительно спокойное состояние	2	Взвод в двухшереножном строю
2	Разбор занятия: - объявить насколько достигнута цель и решены задачи занятия; - отметить лучших, указать ошибки, дать задание на самоподготовку.	3