1.3. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина «Учебная практика» относится к циклу к вариативной части профессионального цикла дисциплин направления федерального компонента Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения по направлению подготовки 071400.62 Режиссура театрализованных представлений и праздников, профильный модуль «Художественно-спортивные праздники».

Дисциплина «Учебная практика» дополняет знания и расширяет представления, полученные при освоении дисциплин профессионального цикла ----------

Учебная практика студентов проводится в следующих формах:

• практика наблюдения осуществляется путем посещения студентами репетиций, концертов, театрализованных представлений и празднеств, соревнований, спортивных праздников;

• участие в творческих лабораториях, проводимых ведущими режиссерами в городе.

-самодеятельная работа с участниками соответствующих творческих коллективов в школах, спортивных школах (ДСШ), центрах Олимпийской подготовки, спортивных клубах, досуговых центрах (проведение групповых занятий практического плана, ведения репетиций, тренировок;

• ассистентская практика проходит под руководством педагога по специальности в русле сценарно-текущей работы.

1.4. Требования к результатам освоения дисциплины:

В процессе изучения дисциплины формируется следующие компетенции :

Индекс комп-ции	Формулировка компетенции
ОК-5	умение использовать нормативные, правовые документы в своей деятельности;
ОК-10	способность и готовность использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применяя методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
ОК-15	владением основными методами защиты производственного персонала от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
ПК-12	способностью и готовностью применять полученные знания, навыки и личный творческий опыт в процессе творческой постановочной деятельности, готовность к постоянной и систематической работе, направленной на совершенствование своего профессионального мастерства ();
ПК-13	в области организационно-управленческой деятельности: готовностью к работе в творческом коллективе (постановочной группе) в целях совместного достижения высоких качественных результатов творческой деятельности, к организации творческих проектов (театрализованных представлений, праздников, концертов, художественно-спортивных представлений, фестивалей, конкурсов, авторских вечеров, юбилейных мероприятий и других форм праздничной культуры), к сочетанию необходимого профессионализма в области культуры и искусства и нормативно-правовых и менеджерских знаний при осуществлении организационно-управленческой работы в творческих коллективах, учреждениях культуры и образования, творческих организациях и объединениях, к организации и проведению спортивных соревнований, подвижных игр
ПК-14	в области художественно-просветительской деятельности: способностью и готовностью направлять все виды своей профессиональной деятельности на художественное формирование окружающей среды и художественно-эстетическое воспитание общества, к показу своей творческой работы (концерта, театрализованного представления, праздника, художественно-спортивной программы и других форм праздничной культуры) в учебных заведениях, клубах, дворцах и домах культуры, спортивно-культурных комплексах, стадионах, на различных сценических площадках, к организации и подготовке творческих проектов в области театрально-зрелищного искусства, к осуществлению связей со средствами массовой информации, образовательными учреждениями и учреждениями культуры (концертными организациями, агентствами), различными слоями населения с целью пропаганды достижений искусства и культуры
ПК-15 ПК-18 ПК-20	в области научно-исследовательской деятельности: способностью применять системный подход к разработке и реализации режиссерских проектов в области театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры, готовить сценарии и режиссерские экспликации, пространственное мизансценирование, режиссерские аннотации художественного и документального материала, рефераты, научные доклады, публикаций и библиографии по научно-исследовательским работам в области театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры документировать процессы создания режиссерского замысла на всех стадиях постановочного цикла (); использовать инновационные режиссерские технологии в создании и реализации современных проектов театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (

В результате прохождения учебной практики студент должен:

Знать:

-специфику работы специалиста - режиссера театрализованных представлений и праздников,

-основы организации и методы осуществления творческого процесса;

-приемы и элементы исполнительского мастерства в определенной области зрелищного искусства.

-основные выразительные средства массовых театрализованных представлений и праздников, в том числе спортивных.

Уметь:

- анализировать информацию, относящуюся к научно-теоретическим основам профессиональной деятельности режиссёра массовых театрализованных представлений и праздников, в том числе спортивных.

-анализировать проведенные репетиции и мероприятия, давать им оценку;

-оценивать результаты собственной профессиональной деятельности;

-добывать необходимую информацию, уметь пользоваться научно-методической литературой;

-пополнять запас теоретических общих и специальных знаний и правильно их использовать;

-определять ошибки при разучивании упражнений и находить пути их устранения;

-создавать благоприятную атмосферу общения режиссера и участников массового театрализованного мероприятия, ХСП;

-владеть образной эмоциональной речью.

-составлять сценарный план по заданному сценарию;

Владеть:

- навыками помощника режиссёра театрализованных представлений и праздников

-сценариста при написании сценария театрализованных представлений и праздников

-организатора массового мероприятия;