Тема 3. Режиссерско-постановочная работа

1 Просмотр документации, необходимой для режиссерско-постановочной работы.

2 Анализ средств художественной выразительности .

3 Наблюдение за работой с режиссерско-постановочной группы, исполнителями, зрителями.

4 Участие в организации репетиционной работы.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

Изучение работы главного режиссёраМСХП:

Работа со звукооператором. Разработка световой партитуры, работа со светооператором. Работа с художником – оформителем. Разработка эскизов. Выписка рабочей схемы для технических служб. Написание плана подготовки. Работа режиссера с исполнителем. Разработка и постановка массовых гимнастических упражнений. Работа режиссера со зрителями. Организация репетиций.

Практическая работа:

1. Ознакомиться с положением о массовом театрализованном мероприятии, СХП.

2. Проанализировать план подготовительных мероприятий. Очередность подготовительных мероприятий, соответствие сроков подготовки

3. Разработать эскизы оформления.

4. Изучить рабочую схему для технических служб.

5. Ознакомиться со сметой расходов.

6. Участвовать в постановочной работе с участниками массового театрализованного мероприятия, СХП.

7. Участвовать в организации репетиционной работы по подготовке массового театрализованного мероприятия, СХП.

8. Участвовать в разработке плана-графика репетиций.

Воспитательная работа

1 Проведение бесед с участниками массовых представлений

2 Агитация и пропаганда ценностей здорового образа жизни, физической культуры и спорта, деятельности СибГУФК

Научно-исследовательская работа

Тема 4. Аналитическая деятельность специалиста - режиссера театрализованных представлений и праздников

Анализ просмотренных массовых театрализованных мероприятий, СХП; разработка практических рекомендаций по организации и проведению массовых театрализованных мероприятий, СХП.

Составление отчета практиканта за период практики.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

Анализ массового театрализованного мероприятия, СХП: общие сведения, определение идейно-тематической основы, событийного ряда, оценка организации и проведения, выводы и предложения.

Самоанализ профессиональной деятельности: положительные и негативные моменты в самостоятельной деятельности.

Практическая работа:

Проанализировать свою деятельность за период практики, составить отчет о проделанной работе с выводами и предложениями по совершенствованию практики.

1.5. Форма итогового контроля

Формой итогового контроля профессиональных знаний, умений и навыков студентов, их готовности к будущей профессии является дифференцированная оценка, отражающая качество выполнения всех программных заданий практики.

Учет и оценку деятельности студентов осуществляют групповой руководитель практики в контакте с сотрудниками базовых учреждений.

Деятельность практикантов оценивается с учетом эффективности самостоятельной работы, творческого похода к практике, уровня аналитической и рефлексивной деятельности, качества отчетной документации и трудовой дисциплины.

Для получения положительной оценки студент должен полностью выполнить программу учебной практики.

Практикант, не выполнивший программу практики ,считается не прошедшим педагогическую практику.