156.Какие типы бесед по найму не проводятся?
а – отчет;
б – по схеме;
в – слабоформализованная;
г – не по схеме
157.Каким является первый этап аттестации персонала?
а – подготовительный;
б – зтап оценки работника и его трудовой деятельности;
в - проведения аттестации;
г – принятия решений
158.Каким является второй этап аттестации персонала?
а – подготовительный;
б – зтап оценки работника и его трудовой деятельности;
в - проведения аттестации;
г – принятия решений
159.Каким является третий этап аттестации персонала?
а – подготовительный;
б – зтап оценки работника и его трудовой деятельности;
в - проведения аттестации;
г – принятия решений
160.Каким является четвертый этап аттестации персонала?
а – подготовительный;
б – зтап оценки работника и его трудовой деятельности;
в - проведения аттестации;
г – принятия решений
161. Постановка перед каждым предприятием и каждым подразделением целей – это принцип управления:
а – целенаправленности;
б- планомерности;
в – ответственности;
г - иерархичности
162. Составление и реализация программы действий– это принцип управления:
а – целенаправленности;
б- планомерности;
в – ответственности;
г – иерархичности
163 Характер взаимоотношений между личностью и обществом с точки зрения сознательного выполнения предъявляемых к ним взаимных требований– это принцип управления:
а – целенаправленности;
б- планомерности;
в – ответственности;
г – иерархичности
164. Выделение уровней управления и последовательное подчинение нижестоящих вышестоящим– это принцип управления:
а – целенаправленности;
б- планомерности;
в – ответственности;
г – иерархичности
165. Знание менеджером объекта управления– это принцип управления:
а –компетентности;
б- планомерности;
в – ответственности;
г – иерархичности
166. Безусловное выполнение полученных заданий и распоряжений– это принцип управления:
а – дисциплины;
б- планомерности;
в – ответственности;
г – иерархичности
167. Мотивация трудовой деятельности на основе использования материальных и моральных стимулов– это принцип управления:
а – стимулирования;
б- планомерности;
в – ответственности;
г – иерархичности
168. Методы управления персоналом – это:
а – способы воздействия субъекта на объект;
б – руководящие правила, определяющие основные требования к системе, структуре и организации управления;
в – объективно существующие взаимосвязи между различными злементами4
г – зависимость между числом подчиненных и возможностями эффективного руководства
169. Принципы управления персоналом – это:
а – способы воздействия субъекта на объект;
б – руководящие правила, определяющие основные требования к системе, структуре и организации управления;
в – объективно существующие взаимосвязи между различными злементами4
г – зависимость между числом подчиненных и возможностями эффективного руководства
170. Закономерности управления персоналом – это:
а – способы воздействия субъекта на объект;
б – руководящие правила, определяющие основные требования к системе, структуре и организации управления;
в – объективно существующие взаимосвязи между различными злементами4
г – зависимость между числом подчиненных и возможностями эффективного руководства
171. Заработок работника зависит от тарифной ставки и отработанного времени – это оплата:
а – повременная;
б – прямая сдельная;
в – сдельно- премиальная;
г – сдельно- прогрессивная
172. Заработок работника определяется путем умножения сдельной расценки на сумму реализованного товара – это оплата:
а – повременная;
б – прямая сдельная;
в – сдельно- премиальная;
г – сдельно- прогрессивная
173. Заработок работника зависит от сдельной расценки и премии , предусмотренной условиями премирования– это оплата:
а – повременная;
б – прямая сдельная;
в – сдельно- премиальная;
г – сдельно- прогрессивная
174. Заработок работника оплачивается по прямым сдельным расценкам, а при его перевыполнении – по повышенным– это оплата:
а – повременная;
б – прямая сдельная;
в – сдельно- премиальная;
г – сдельно - прогрессивная
175. Предмет курса « Управление персоналом» - это:
а – организация целенаправленного влияния на человеческие ресурсы для оптимального осуществления миссии фирмы;
б – объект управления;
в– субъект управления;
г –информация, поступающая от объекта к субъекту
176.Четко сформулированная причина существования фирмы – это:
а – миссия фирмы;
б – кадровая политика;
в - цель фирмы; г – кадровое планирование
177. Общие ориентиры для действий и принятия решений относительно персонала организации– это:
а – миссия фирмы;
б – кадровая политика;
в - цель фирмы; г – кадровое планирование
178. Желаемое состояние системы управления– это:
а – миссия фирмы;
б – кадровая политика;
в - цель фирмы; г – кадровое планирование
179. Часть кадровой политики, которая включает определение потребности фирмы в работниках– это:
а – миссия фирмы;
б – кадровая политика;
в - цель фирмы; г – кадровое планирование
180.Руководитель высшего звена управления – это:
а – административно – управленческий персонал;
б – инженерно- технические работники;
в – производственный персонал;
г – обслуживающий персонал
181.Руководитель среднего звена управления – это:
а – административно – управленческий персонал;
б – инженерно- технические работники;
в – производственный персонал;
г – обслуживающий персонал
182.Руководитель низшего звена управления – это:
а – административно – управленческий персонал;
б – инженерно- технические работники;
в – производственный персонал;
г – обслуживающий персонал
183.Экономист– это:
а – административно – управленческий персонал;
б – инженерно- технические работники и специалисты;
в – производственный персонал;
г – обслуживающий персонал
184.Продавец– это:
а – административно – управленческий персонал;
б – инженерно- технические работники;
в – производственный персонал;
г – обслуживающий персонал
185.Работник хозяйственной части– это:
а – административно – управленческий персонал;
б – инженерно- технические работники;
в – производственный персонал;
г – обслуживающий персонал
186.Психограмма-это:
а- описание особенностей определенной профессии;
б- послужной список;
в- путь ,пройденный по карьерной лестнице.
г – документ, определяющий профессионально важные качества работника
187. Что не является внешним источником набора персонала?
а –запланированный карьерный рост работников;;
б – центры занятости;
в – кадровые агентства;
г - безработные
данной должности
188. Что является внутренним источником набора персонала?
а –совмещение должностей;
б – центры занятости;
в – кадровые агентства;
г - безработные
189. Сколько времени должен говорить кандидат во время собеседования?
а – 70%;
б -100%;
в – 10%;
г – 30%
190.Прямое материальное стимулирование – это:
а – выплата сотруднику зарплаты;
б – предоставление работнику льгот;
в – включение в кадровый резерв;
г – привлечение к управлению организацией
191.Косвенное материальное стимулирование – это:
а – выплата сотруднику зарплаты;
б – предоставление работнику льгот;
в – включение в кадровый резерв;
г – привлечение к управлению организацией
192.Нематериальное стимулирование – это:
а – выплата сотруднику зарплаты;
б –бонус;
в – включение в кадровый резерв;
г – премия
193. Кто не участвует в управлении карьерой работника?
а – руководитель организации;
б – сам работник;
в – менеджер по персоналу;
г –непосредственный руководитель
194. Для рядовых работников испытательный срок не должен превышать:
а – трех месяцев;
б - шести месяцев;
в – одного месяца;
г –двух месяцев
195. Для руководителей организаций испытательный срок не должен превышать:
а – трех месяцев;
б - шести месяцев;
в – одного месяца;
г – двух месяцев
196.Какие блоки ролей не выполняет менеджер?
а – экспертные;
б – межличностные;
в – информационные;
г – роли по принятию решений
197.Очередная аттестация для руководящего состава проводится не реже:
а – одного раза в два года;
б - одного раза в год;
в - одного раза в три года;
г - одного раза в пять лет
198.Очередная аттестация для специалистов и других служащих проводится не реже:
а – одного раза в два года;
б - одного раза в год;
в - одного раза в три года;
г - одного раза в пять лет
КЛЮЧ:
1а; 2а; 3а; 4а;5а; 6. а; 7а ; 8а; 9в; 10а; 11г; 12в; 13а; 14б; 15а; 16в; 17а; 18б; 19б; 20а; 21. а; 22г; 23а; 24в; 25а; 26а; 27а; 28а; 29 а; 30. а; 31 а; 32а;
33а;34б; 35в; 36а; 37а; 38а; 39в; 40в; 41в; 42б; 43а; 44г; 45 а; 46г; 47 в; 48в ;49а; 50а; 51а; 52в; 53б;54б;55а;56а;
;57а;58а;58а;59а;60а;61а;62б;63б;64б;65г;66а;67б;68а;69г;70а;71б;72в;73г;74в;75б;76г;77а;78б;79г;80в;81в;82в;83а;84г;85г;86а;87б;88в;89а;90в;91в;92а;93а;94а;95а;96б;97а;98б;99в;100г;101а;102а;103б;104в;105а;106б;107в;108г;109а;110б;111в;112а;113а;114в;115г;116а;117б;118в;119г;120г;121б;122а;123а;124а;125б;126б;127в;128а;129в;130а;131а;132а;133а;134а;135а;136а;137б;138а;139б;140а;141в;142а;143а;144а;145б;146в;147а;148г;149а;150а;151а;152а;153а;154а;155а;156а;157а;158б;159в;160г;161а;162б;163в;164г;165а;166а;167а;168а;169б;170в;171а;172б;173в;174г;175а;176а;177б;178в;179г;180а;181а;182а;183б;184в;185г;186г;187а;188а;189а;190а,191б;192в;193а;194а;195б;196а;197а;198в;