- •Оформление выпускной квалификационной работы в ростовском педагогическом колледже Методические рекомендации для преподавателей и студентов
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел I. Общие сведения о выпускной квалификационной работе
- •1.1. Цель и задачи выполнения вкр
- •1.2. Руководство вкр
- •1.3. Этапы выполнения вкр
- •1.4. Предварительная защита вкр
- •1.5. Порядок представления вкр
- •1.6. Рецензирование вкр
- •1.7. Защита вкр
- •1.8. Критерии оценки вкр
- •Раздел II. Структурные части выпускной квалификационной работы, их содержание и оформление
- •2.1. Виды выпускных квалификационных работ
- •2.2. Общие требования к оформлению вкр
- •2.3. Титульный лист и оглавление вкр
- •2.4. Введение
- •2.5. Теоретическая часть вкр
- •2.6. Практическая часть вкр
- •2.7. Заключение
- •2.8. Список литературы
- •2.9. Приложения
- •Бланк рецензии и некоторые рекомендации по составлению рецензий и отзывов на вкр Рецензия
- •Рекомендуемая оценка выполненной выпускной квалификационной работы
- •Некоторые рекомендации по составлению рецензий и отзывов на выпускную квалификационную работу
- •Глава I. Компьютерная психодиагностика
- •Глава II. Создание электронных приложений психодиагностических методик в среде microsoft visual basic 6.0
- •Образец оформления оглавления
- •Выпускной квалификационной работы
- •Оглавление
- •Расстояние – 2 строки в 1,5 интервала
- •Примеры формулировки научного аппарата вкр Специальность преподавание в начальных классах Тема: Сочинение по картине в системе работы по развитию речи учащихся начальной школы
- •Тема: Влияние педагогических способностей учителя начальных классов на успеваемость младших школьников
- •Тема: Развитие музыкальных способностей младших школьников в процессе хорового исполнительства
- •Тема: Исправление и предупреждение речевых ошибок младших школьников на уроках русского языка
- •Тема: Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
- •Специальность дошкольное образование Тема: Социальный статус эмоционально тревожного дошкольника в группе детского сада
- •Тема: Влияние детско-родительских отношений на самооценку дошкольника
- •Тема: Обеспечение оздоровительной направленности на занятиях по физическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста
- •Тема: Методика развития словаря детей дошкольного возраста
- •Специальность музыкальное образование Тема: использование русских народных песен на уроках музыки в начальной школе
- •Тема: Роль методов развивающего обучения в организации урока музыки как урока искусства
- •Тема: Использование музыкально-композиционного творчества младших школьников на уроках музыки
- •Тема: Организация здоровьесберегающей среды на уроках музыки в начальной школе
- •Специальность информатика Тема: Изучение текстового процессора Microsoft Word на элективных курсах в 8 классах начальной школы
- •Тема: Развитие познавательного интереса подростков во внеклассной работе по информатике
- •Тема: Использование метода проектов в базовом курсе информатики с применением компьютерных телекоммуникаций
- •Использование приложений пакета ms Office для создания портфолио по предмету
- •Специальность социальная педагогика Тема: Деятельность социального педагога с семьей, оказавшейся в социально-опасном положении
- •Тема: Интегрированное обучение детей с особыми образовательными потребностями в массовую общеобразовательную школу
- •Тема Социально-педагогическая деятельность с детьми-олигофренами дошкольного возраста
- •Тема: Социально-педагогическое сопровождение студенческих семей
- •Примеры оформления списка литературы
- •Книги одного, двух или трех авторов
- •Статьи из книги, журнала или другого разового издания
Тема: Использование метода проектов в базовом курсе информатики с применением компьютерных телекоммуникаций
Цель: обобщить методические основы использования метода проекта для совершенствования методической системы обучения информатике.
В связи с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:
-
систематизировать педагогические условия использования метода проектов в базовом курсе информатики,
-
рассмотреть возможности компьютерных телекоммуникаций при реализации проекта,
-
описать методику создания мини-проекта «Сайт моего класса».
Объектом исследования является процесс обучения информатике в базовом курсе. Предмет исследования: методические основы использования метода проекта в базовом курсе информатики.
Тема: Создание обучающих компьютерных игр на уроках базового курса информатики с использованием языка программирования Visual Basic
Объект работы - процесс обучения программированию в базовом курсе информатики, предмет - методика создания обучающих компьютерных игр на уроках базового курса информатики с использованием языка программирования Visual Basic.
Цель - структурировать методику создания обучающих компьютерных игр на уроках базового курса информатики с использованием языка программирования Visual Basic.
Она реализуется через решение следующих задач:
-
установить роль и место использования компьютерных игр в учебном процессе;
-
проанализировать возможности среды Visual Basic для разработки компьютерных игр;
-
сформулировать основные подходы к проектированию обучающих компьютерных игр.
Использование приложений пакета ms Office для создания портфолио по предмету
Целью данной выпускной квалификационной работы является создание портфолио по предмету с использованием приложений пакета MS Office.
Для реализации цели были определены ряд задач:
-
рассмотреть понятие, цель, задачи, функции учебного портфолио в современной науке;
-
продемонстрировать варианты использования портфолио в учебном процессе;
-
описать последовательность действий по созданию портфолио по предмету, используя приложения пакета MS Office.
Объект работы – портфолио как технология, используемая в учебном процессе.
Предмет работы – функциональные возможности приложений пакета MS Office при создании портфолио по предмету «Психология».
Специальность социальная педагогика Тема: Деятельность социального педагога с семьей, оказавшейся в социально-опасном положении
Цель - определить специфику деятельности социального педагога по работе с семьей, находящейся в социально-опасном положении.
Задачи:
-
провести анализ научно-методической литературы по проблеме;
-
изучить феномен «неблагополучной семьи: семьи в трудной жизненной ситуации, семьи в социально-опасном положении».
-
изучить порядок выявления и сопровождения реабилитации семьи в социально-опасном положении;
-
разработать рекомендации по организации деятельности социального педагога школы с семьями, находящимися в социально-опасном положении.
Объект исследования - деятельность по сопровождению семьи, находящейся в социально-опасном положении.
Предмет исследования - особенности деятельности социального педагога школы по сопровождению семьи, находящейся в социально-опасном положении.